Aktivitätsübersicht
Die Erforschung realer Menschen hilft den Schülern, ein konkreteres und mitfühlenderes Verständnis der Kultur, des Lebens und der unterschiedlichen Perspektiven von Menschen zu erlangen, die in Amerika versklavt wurden, und von Menschen, die daran arbeiteten, die Sklaverei zu beenden. Wenn Sie den Schülern die Perspektive derer geben, die in einem bestimmten Zeitraum gelebt haben, können Sie nicht nur Daten und Namen auswendig lernen, um eine fundiertere, einfühlsamere und realistischere Sicht auf den Zeitraum zu erhalten.
In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Mini-Biografie einer Person, die während der Zeit der Sklaverei in Amerika gelebt hat . Dieses narrative Storyboard beschreibt die wichtigen Ereignisse, die das Leben dieser Person geprägt haben, im Format eines Mini-Comics oder eines Graphic Novels.
Lehrer können den Schülern bestimmte Personen zuweisen oder den Schülern die Wahl geben, wen sie erforschen möchten. In jeder Zelle erstellen die Schüler mithilfe von Bildern und Text eine Szene aus dem Leben ihrer Person. Die Biografien sollten die wichtigsten Ereignisse und Errungenschaften erläutern, die das Leben und Erbe der von ihnen ausgewählten Person geprägt haben.Diese Mini-Biografien können ausgedruckt, laminiert und der Klassenbibliothek hinzugefügt werden. Die Schüler können ihren Klassenkameraden auch ihre Biografien präsentieren und ihr Wissen über ihre Person teilen. So kombinieren Sie Forschungs-, Schreib- und Redefähigkeiten zu einer leistungsstarken Aufgabe.
Wichtige Personen in der Geschichte der Sklaverei
- Crispus Attucks (1723-1770)
- Elizabeth Freeman (1742–1829)
- Olaudah Equiano (1745–1797)
- Phillis Wheatley (1753–1784)
- Richard Allen (1760-1831)
- Ona Richter (1773-1848)
- Mary Prince (1788–1833)
- John Rankin (1793 - 1886)
- Sojourner Truth (1797-1883)
- John Brown (1800-1859)
- Maria W. Stewart (1803–1879)
- William Lloyd Garrison (1805 - 1879)
- Abraham Lincoln (1809–1865)
- Harriet Beecher Stowe (1811-1896)
- Henry "Box" Brown (1815-1897)
- Frederick Douglass (1818–1895)
- Harriet Tubman (1820 (?) - 1913)
- Sarah Parker Remond (1824–1894)
- Ellen Craft (1826–1891)
- Robert Smalls (1839-1915)
- Susie King Taylor (1848-1912)
- Booker T. Washington (1856-1915)
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erforschen Sie eine berühmte oder bemerkenswerte Person, die sich auf die Zeit der Sklaverei in Amerika bezieht, wie eine versklavte Person oder einen Abolitionisten. Erstellen Sie eine Mini-Biografie ihres Lebens in Form eines narrativen Storyboards, das wichtige Ereignisse in ihrem Leben und ihre Leistungen hervorhebt.
Anleitung für Schüler:
- Wähle eine Person.
- Führen Sie mithilfe von Schulressourcen Recherchen durch und erfahren Sie mehr über die von Ihnen ausgewählte Person.
- Erstellen Sie in einem narrativen Storyboard mit ca. 4-8 Zellen eine Mini-Biografie. Geben Sie den Namen Ihrer Person sowie das Geburts- und Sterbedatum an. Fügen Sie Szenen mit Bildunterschriften hinzu, um die verschiedenen wichtigen Ereignisse und Errungenschaften im Laufe Ihres Lebens zu beschreiben.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Anforderungen: Bild, Name, Geburts- / Todesdatum der Person, 4-8 wichtige Ereignisse und / oder Leistungen, die mit geeigneten Szenen, Charakteren und Gegenständen mit beschreibenden Bildunterschriften dargestellt werden.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Muss Verbessert Werden | |
|---|---|---|---|
| Beschreibung | Die Beschreibungen enthalten mindestens vier wichtige Fakten über die berühmte oder historische Figur. | Die Beschreibungen enthalten weniger als vier wichtige Fakten oder sie enthalten Informationen, die für die berühmte oder historische Figur nicht relevant sind. | Die Beschreibungen sind unvollständig und enthalten keine wichtigen Informationen über die berühmte oder historische Figur. |
| Künstlerische Darstellungen | Die Kunst, die ausgewählt wurde, um die Szenen, Charaktere und Gegenstände darzustellen, die für die berühmte oder historische Figur angemessen sind. Sie werten das Poster auf, indem sie wichtige Fakten über die Figur symbolisieren oder veranschaulichen. Es wird Zeit und Sorgfalt aufgewendet, um sicherzustellen, dass die Szenen ordentlich, auffällig und kreativ sind. | Die Kunst, die zur Darstellung der Szenen, Charaktere und Gegenstände ausgewählt wurde, ist größtenteils genau, aber es können einige Freiheiten genommen werden, die von der Aufgabe ablenken. Szenenkonstruktionen sind ordentlich und erfüllen grundlegende Erwartungen. | Die Kunst, die zur Darstellung der Szenen, Charaktere und Gegenstände ausgewählt wurde, ist zu begrenzt oder unvollständig. |
| Englische Konventionen | Ideen werden organisiert. Es gibt wenige oder keine grammatikalischen, mechanischen oder Rechtschreibfehler. | Ideen sind meistens organisiert. Es gibt einige grammatikalische, mechanische oder Rechtschreibfehler. | Storyboard-Text ist schwer verständlich. |
Aktivitätsübersicht
Die Erforschung realer Menschen hilft den Schülern, ein konkreteres und mitfühlenderes Verständnis der Kultur, des Lebens und der unterschiedlichen Perspektiven von Menschen zu erlangen, die in Amerika versklavt wurden, und von Menschen, die daran arbeiteten, die Sklaverei zu beenden. Wenn Sie den Schülern die Perspektive derer geben, die in einem bestimmten Zeitraum gelebt haben, können Sie nicht nur Daten und Namen auswendig lernen, um eine fundiertere, einfühlsamere und realistischere Sicht auf den Zeitraum zu erhalten.
In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Mini-Biografie einer Person, die während der Zeit der Sklaverei in Amerika gelebt hat . Dieses narrative Storyboard beschreibt die wichtigen Ereignisse, die das Leben dieser Person geprägt haben, im Format eines Mini-Comics oder eines Graphic Novels.
Lehrer können den Schülern bestimmte Personen zuweisen oder den Schülern die Wahl geben, wen sie erforschen möchten. In jeder Zelle erstellen die Schüler mithilfe von Bildern und Text eine Szene aus dem Leben ihrer Person. Die Biografien sollten die wichtigsten Ereignisse und Errungenschaften erläutern, die das Leben und Erbe der von ihnen ausgewählten Person geprägt haben.Diese Mini-Biografien können ausgedruckt, laminiert und der Klassenbibliothek hinzugefügt werden. Die Schüler können ihren Klassenkameraden auch ihre Biografien präsentieren und ihr Wissen über ihre Person teilen. So kombinieren Sie Forschungs-, Schreib- und Redefähigkeiten zu einer leistungsstarken Aufgabe.
Wichtige Personen in der Geschichte der Sklaverei
- Crispus Attucks (1723-1770)
- Elizabeth Freeman (1742–1829)
- Olaudah Equiano (1745–1797)
- Phillis Wheatley (1753–1784)
- Richard Allen (1760-1831)
- Ona Richter (1773-1848)
- Mary Prince (1788–1833)
- John Rankin (1793 - 1886)
- Sojourner Truth (1797-1883)
- John Brown (1800-1859)
- Maria W. Stewart (1803–1879)
- William Lloyd Garrison (1805 - 1879)
- Abraham Lincoln (1809–1865)
- Harriet Beecher Stowe (1811-1896)
- Henry "Box" Brown (1815-1897)
- Frederick Douglass (1818–1895)
- Harriet Tubman (1820 (?) - 1913)
- Sarah Parker Remond (1824–1894)
- Ellen Craft (1826–1891)
- Robert Smalls (1839-1915)
- Susie King Taylor (1848-1912)
- Booker T. Washington (1856-1915)
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erforschen Sie eine berühmte oder bemerkenswerte Person, die sich auf die Zeit der Sklaverei in Amerika bezieht, wie eine versklavte Person oder einen Abolitionisten. Erstellen Sie eine Mini-Biografie ihres Lebens in Form eines narrativen Storyboards, das wichtige Ereignisse in ihrem Leben und ihre Leistungen hervorhebt.
Anleitung für Schüler:
- Wähle eine Person.
- Führen Sie mithilfe von Schulressourcen Recherchen durch und erfahren Sie mehr über die von Ihnen ausgewählte Person.
- Erstellen Sie in einem narrativen Storyboard mit ca. 4-8 Zellen eine Mini-Biografie. Geben Sie den Namen Ihrer Person sowie das Geburts- und Sterbedatum an. Fügen Sie Szenen mit Bildunterschriften hinzu, um die verschiedenen wichtigen Ereignisse und Errungenschaften im Laufe Ihres Lebens zu beschreiben.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Anforderungen: Bild, Name, Geburts- / Todesdatum der Person, 4-8 wichtige Ereignisse und / oder Leistungen, die mit geeigneten Szenen, Charakteren und Gegenständen mit beschreibenden Bildunterschriften dargestellt werden.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Muss Verbessert Werden | |
|---|---|---|---|
| Beschreibung | Die Beschreibungen enthalten mindestens vier wichtige Fakten über die berühmte oder historische Figur. | Die Beschreibungen enthalten weniger als vier wichtige Fakten oder sie enthalten Informationen, die für die berühmte oder historische Figur nicht relevant sind. | Die Beschreibungen sind unvollständig und enthalten keine wichtigen Informationen über die berühmte oder historische Figur. |
| Künstlerische Darstellungen | Die Kunst, die ausgewählt wurde, um die Szenen, Charaktere und Gegenstände darzustellen, die für die berühmte oder historische Figur angemessen sind. Sie werten das Poster auf, indem sie wichtige Fakten über die Figur symbolisieren oder veranschaulichen. Es wird Zeit und Sorgfalt aufgewendet, um sicherzustellen, dass die Szenen ordentlich, auffällig und kreativ sind. | Die Kunst, die zur Darstellung der Szenen, Charaktere und Gegenstände ausgewählt wurde, ist größtenteils genau, aber es können einige Freiheiten genommen werden, die von der Aufgabe ablenken. Szenenkonstruktionen sind ordentlich und erfüllen grundlegende Erwartungen. | Die Kunst, die zur Darstellung der Szenen, Charaktere und Gegenstände ausgewählt wurde, ist zu begrenzt oder unvollständig. |
| Englische Konventionen | Ideen werden organisiert. Es gibt wenige oder keine grammatikalischen, mechanischen oder Rechtschreibfehler. | Ideen sind meistens organisiert. Es gibt einige grammatikalische, mechanische oder Rechtschreibfehler. | Storyboard-Text ist schwer verständlich. |
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