Aktivitätsübersicht
Das Forschen hilft den Schülern, konkreter zu werden und zu verstehen, was sie lernen. Für diese Aufgabe wählen die Schüler einen Gewässertyp aus und erstellen ein Poster . Das Poster muss die Definition des Gewässers enthalten, 3 reale Beispiele des Gewässers (dh wenn sie Flüsse gewählt haben, können reale Beispiele den Nil, den Colorado usw. enthalten). Die Schüler müssen Details zu den realen Beispielen angeben B. wo sie sich befinden, wie groß sie sind und alle anderen Informationen, die sie für interessant und erwähnenswert halten. Die Schüler erhalten auch Informationen darüber, wie das Leben von Menschen in der Nähe des Gewässers ist und welche Vorteile das Gewässer bietet.
Lehrer können den Schülern bestimmte Gewässer zuweisen oder den Schülern die Wahl lassen. Anschließend können die Schüler der Klasse ihre Poster präsentieren und ihr Wissen über ihr Gewässer teilen. So kombinieren Sie Recherche-, Schreib- und Redefähigkeiten zu einer leistungsstarken Aufgabe.
Sie können weitere Reiseplakatvorlagen finden oder alle Plakatvorlagen anzeigen, um diese Aufgabe zu ergänzen, damit die Schüler eine Vielzahl von Möglichkeiten für ihr Plakat haben!
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erforschung eines Gewässers und realer Beispiele dieses Gewässers auf der ganzen Welt. Erstellen Sie ein Poster, das die Informationen hervorhebt, die Sie gelernt haben.
Anweisungen für Schüler
Anforderungen: Allgemeine Definition des Gewässers, 3 reale Beispiele für diese Art von Gewässern und Informationen zu jedem Gewässer. Die Schüler müssen auch angeben, wie das Leben von Menschen ist, die in der Nähe des Gewässers leben, und welche Vorteile die Art des Gewässers bietet.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Organisation | Beispiele sind genau, vollständig, gut organisiert und leicht verständlich. | Beispiele sind ziemlich genau, vollständig, gut organisiert und leicht verständlich. | Beispiele sind ungenau, unvollständig, desorganisiert und schwer verständlich. |
| Illustrationen | Illustrationen zeigen die schriftliche Beschreibung mit klaren Bildern der entsprechenden Szenen, Charaktere, Gegenstände usw. | Abbildungen geben die schriftliche Beschreibung wieder, sind jedoch unklar oder unvollständig. | Abbildungen ergeben bei der schriftlichen Beschreibung keinen Sinn. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Rechtschreibung und Grammatik sind größtenteils korrekt. Fehler stehen dem Verständnis nicht im Wege. | Die Rechtschreibung ist ungenau und behindert das vollständige Verständnis. | Text ist schwer verständlich. |
Aktivitätsübersicht
Das Forschen hilft den Schülern, konkreter zu werden und zu verstehen, was sie lernen. Für diese Aufgabe wählen die Schüler einen Gewässertyp aus und erstellen ein Poster . Das Poster muss die Definition des Gewässers enthalten, 3 reale Beispiele des Gewässers (dh wenn sie Flüsse gewählt haben, können reale Beispiele den Nil, den Colorado usw. enthalten). Die Schüler müssen Details zu den realen Beispielen angeben B. wo sie sich befinden, wie groß sie sind und alle anderen Informationen, die sie für interessant und erwähnenswert halten. Die Schüler erhalten auch Informationen darüber, wie das Leben von Menschen in der Nähe des Gewässers ist und welche Vorteile das Gewässer bietet.
Lehrer können den Schülern bestimmte Gewässer zuweisen oder den Schülern die Wahl lassen. Anschließend können die Schüler der Klasse ihre Poster präsentieren und ihr Wissen über ihr Gewässer teilen. So kombinieren Sie Recherche-, Schreib- und Redefähigkeiten zu einer leistungsstarken Aufgabe.
Sie können weitere Reiseplakatvorlagen finden oder alle Plakatvorlagen anzeigen, um diese Aufgabe zu ergänzen, damit die Schüler eine Vielzahl von Möglichkeiten für ihr Plakat haben!
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erforschung eines Gewässers und realer Beispiele dieses Gewässers auf der ganzen Welt. Erstellen Sie ein Poster, das die Informationen hervorhebt, die Sie gelernt haben.
Anweisungen für Schüler
Anforderungen: Allgemeine Definition des Gewässers, 3 reale Beispiele für diese Art von Gewässern und Informationen zu jedem Gewässer. Die Schüler müssen auch angeben, wie das Leben von Menschen ist, die in der Nähe des Gewässers leben, und welche Vorteile die Art des Gewässers bietet.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Organisation | Beispiele sind genau, vollständig, gut organisiert und leicht verständlich. | Beispiele sind ziemlich genau, vollständig, gut organisiert und leicht verständlich. | Beispiele sind ungenau, unvollständig, desorganisiert und schwer verständlich. |
| Illustrationen | Illustrationen zeigen die schriftliche Beschreibung mit klaren Bildern der entsprechenden Szenen, Charaktere, Gegenstände usw. | Abbildungen geben die schriftliche Beschreibung wieder, sind jedoch unklar oder unvollständig. | Abbildungen ergeben bei der schriftlichen Beschreibung keinen Sinn. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Rechtschreibung und Grammatik sind größtenteils korrekt. Fehler stehen dem Verständnis nicht im Wege. | Die Rechtschreibung ist ungenau und behindert das vollständige Verständnis. | Text ist schwer verständlich. |
So Helfen Sie Schülern, ein Interessantes Poster zum Thema Gewässer zu Erstellen
Besprechen Sie die Elemente Eines Posters
Beginnen Sie die Sitzung mit der Diskussion der Grundelemente eines Forschungsposters. Sagen Sie den Schülern, dass sie ihre Kreativität einsetzen können, um diese Grundelemente zu verbessern und andere Elemente hinzuzufügen, die ihrer Meinung nach enthalten sein sollten, um dem Poster eine persönliche Note zu verleihen.
Organisieren Sie Eine Brainstorming-Sitzung
Ermöglichen Sie den Schülern, während einer Brainstorming-Sitzung Vorschläge für Inhalt, Struktur und Designkomponenten zu notieren. Zeichnen Sie einen Grundriss oder eine Zeichnung des Posters. Die Schüler können verschiedene Elemente verwenden, um sich inspirieren zu lassen, darunter verschiedene Poster, Musik, Gemälde usw. Geben Sie den Schülern etwas Flexibilität, damit sie ihrer Fantasie freien Lauf lassen können.
Nutzen Sie Visuelle Elemente und Bilder
Fördern Sie die Verwendung von Bildern, Diagrammen, Karten und Diagrammen zur grafischen Veranschaulichung verschiedener Gewässer. Stellen Sie sicher, dass die Grafiken lesbar und relevant sind und korrekt angegeben sind. Die Schüler können diese Bilder entweder aus dem Internet übernehmen oder ihre eigene Kreativität nutzen, um sie zu zeichnen.
Fügen Sie Interessante Elemente Hinzu
Fügen Sie Informationen zu Gewässern hinzu, die sowohl unterhaltsam als auch relevant sind. Um die Fakten zu kommunizieren, verwenden Sie eine klare und interessante Sprache. Die Schüler können interaktive Elemente im Poster verwenden, um es interessanter zu gestalten. Diese Elemente können kleine Fragen, Quizfragen oder sogar kleine Rätsel sein, um das Gewässer zu erreichen.
Präsentieren und Ausstellen
Wenn die Schüler mit ihren Postern fertig sind, können die Lehrer jedem Schüler fünf Minuten Zeit geben, sein Poster den Mitschülern vorzustellen und zu erklären. Die Schüler können ihre Poster auch im Klassenzimmer ausstellen und gemeinsam über jedes Poster diskutieren, um neue Erkenntnisse zu gewinnen und die Kreativität der anderen zu schätzen.
Häufig Gestellte Fragen zum Poster zur Gewässerforschung
Welche Informationen können die Studierenden in das Plakat zum Thema Gewässer einbauen?
Die Bedeutung von Gewässern für Ökosysteme, Wasserkreisläufe, Verkehr, Landwirtschaft sowie als Nahrungs- und Erholungsquelle kann von den Studierenden in das Poster einbezogen werden. Darüber hinaus könnte das Poster Aufschluss über deren Bedeutung geben. Die Schüler können auch interessantere und unbekanntere Informationen präsentieren, wie zum Beispiel „In einem Tropfen Wasser steckt viel Leben“.
Können die Schüler für jedes Gewässer spezifische Zahlen oder Statistiken angeben?
Jedes Gewässer kann detailliert beschrieben werden, einschließlich seiner Größe, Lage, besonderen Eigenschaften und ökologischen Bedeutung. Durch die Einbeziehung von Statistiken in das Poster wirken die Informationen glaubwürdiger und wirken sich positiv auf das Publikum und die Zuschauer aus.
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