Aktivitetsoversigt
Mange historier fortælles i forskellige tilpasninger, med forskellige synsvinkler og på forskellige måder over hele kloden. Det er en fantastisk måde at undersøge, hvad der er vigtigt i en bestemt kultur, eller hvordan historier ændrer sig og tilpasser sig, efterhånden som de spredes over hele verden og over tid. Et eksempel er det originale eventyr Askepot , som er blevet genfortalt mange gange. Denne aktivitet er vidunderlig for eleverne at bruge, når de læser forskellige tilpasninger af den samme historie, eller mens de sammenligner filmversionen med en bog, som med Holes eller The Watsons Go to Birmingham. I denne aktivitet vil eleverne udfylde skemaet, der leveres som en skabelon, og udfylde hver række og kolonne med de tekster, de sammenligner .
For at stilladsere eller skræddersy denne opgave kan lærere ændre kategorierne til sammenligning eller lade dem være tomme, så eleverne kan beslutte, hvad de skal sammenligne. De kan også udfylde tekst eller kunst og få eleverne til at udfylde de tomme felter. Sørg for at opdatere elevvejledningen efter behov!
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Udfyld et sammenligningsskema for historierne.
Elevvejledning:
- Klik på "Start tildeling".
- Inkluder 2-3 sætninger i hver beskrivelsesboks for hver kategori, du sammenligner.
- Opret billeder, der repræsenterer hver beskrivelse ved hjælp af passende scener, karakterer og elementer.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Sammenligningsanalyse | Tekst og billeder indeholder en klar forklaring på ligheder og / eller forskelle mellem kategorier eller emner. Disse sammenligninger går ud over overfladiske elementer og viser stærk forståelse af historiens elementer. | Tekst og billeder indeholder en forklaring på ligheder og / eller forskelle mellem kategorier eller emner, men forklaringen kan mangle klarhed eller kun vise overfladisk forståelse i nogle firkanter. | Tekst og billeder kan ikke indeholde nogen forklaring på ligheder og / eller forskelle, eller de kan kun gøre overfladiske eller unøjagtige sammenligninger. |
| Tekstforklaring | Teksten beskriver klart og præcist alle de scener og begreber, der er afbildet. | Teksten beskriver tydeligt og præcist de fleste scener og begreber, der er afbildet. | Teksten undlader at beskrive de fleste scener klart og præcist. |
| Storyboard Billede og Indsats | Student viser tydeligt indsats for at formidle bogens indstilling, bogstaver og specifikke scene. Scenen er tydeligt identificeret på baggrund af grafisk afbildning. | Student forsøger at formidle indstillingen, tegnene og den specifikke scene ved brug af grafik, men billedet kan være forvirrende, forstyrret eller mangel på detaljer. | Student overfører ikke klart indstillinger, tegn og scene. |
| Stavning og Grammatik | Student bruger eksemplarisk stavning og grammatik. Der er ingen fejl. | Student gør en eller to mindre fejl i stavning og grammatik. | Student gør flere fejl i stavning og grammatik. |
Aktivitetsoversigt
Mange historier fortælles i forskellige tilpasninger, med forskellige synsvinkler og på forskellige måder over hele kloden. Det er en fantastisk måde at undersøge, hvad der er vigtigt i en bestemt kultur, eller hvordan historier ændrer sig og tilpasser sig, efterhånden som de spredes over hele verden og over tid. Et eksempel er det originale eventyr Askepot , som er blevet genfortalt mange gange. Denne aktivitet er vidunderlig for eleverne at bruge, når de læser forskellige tilpasninger af den samme historie, eller mens de sammenligner filmversionen med en bog, som med Holes eller The Watsons Go to Birmingham. I denne aktivitet vil eleverne udfylde skemaet, der leveres som en skabelon, og udfylde hver række og kolonne med de tekster, de sammenligner .
For at stilladsere eller skræddersy denne opgave kan lærere ændre kategorierne til sammenligning eller lade dem være tomme, så eleverne kan beslutte, hvad de skal sammenligne. De kan også udfylde tekst eller kunst og få eleverne til at udfylde de tomme felter. Sørg for at opdatere elevvejledningen efter behov!
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Udfyld et sammenligningsskema for historierne.
Elevvejledning:
- Klik på "Start tildeling".
- Inkluder 2-3 sætninger i hver beskrivelsesboks for hver kategori, du sammenligner.
- Opret billeder, der repræsenterer hver beskrivelse ved hjælp af passende scener, karakterer og elementer.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Sammenligningsanalyse | Tekst og billeder indeholder en klar forklaring på ligheder og / eller forskelle mellem kategorier eller emner. Disse sammenligninger går ud over overfladiske elementer og viser stærk forståelse af historiens elementer. | Tekst og billeder indeholder en forklaring på ligheder og / eller forskelle mellem kategorier eller emner, men forklaringen kan mangle klarhed eller kun vise overfladisk forståelse i nogle firkanter. | Tekst og billeder kan ikke indeholde nogen forklaring på ligheder og / eller forskelle, eller de kan kun gøre overfladiske eller unøjagtige sammenligninger. |
| Tekstforklaring | Teksten beskriver klart og præcist alle de scener og begreber, der er afbildet. | Teksten beskriver tydeligt og præcist de fleste scener og begreber, der er afbildet. | Teksten undlader at beskrive de fleste scener klart og præcist. |
| Storyboard Billede og Indsats | Student viser tydeligt indsats for at formidle bogens indstilling, bogstaver og specifikke scene. Scenen er tydeligt identificeret på baggrund af grafisk afbildning. | Student forsøger at formidle indstillingen, tegnene og den specifikke scene ved brug af grafik, men billedet kan være forvirrende, forstyrret eller mangel på detaljer. | Student overfører ikke klart indstillinger, tegn og scene. |
| Stavning og Grammatik | Student bruger eksemplarisk stavning og grammatik. Der er ingen fejl. | Student gør en eller to mindre fejl i stavning og grammatik. | Student gør flere fejl i stavning og grammatik. |
Sådan Hjælper du Elever med at Udvikle en Ramme til at Sammenligne Forskellige Tilpasninger af Tekster
Vælg en Tekst
Bed eleverne om at vælge en tekst eller en historie med forskellige tilpasninger til stede. Lærere kan også først forklare betydningen og forskellige former for tilpasning til stede. For eksempel har A Christmas Carol mange forskellige tilpasninger i form af bøger og film og nydes af publikum i alle aldersgrupper. På samme måde kan eleverne vælge en historie, de finder interessant, med forskellige tilpasninger.
Læs Eller se Alle Tilpasninger
Når eleverne har valgt en tekst, bed dem om at analysere alle tilpasningerne af den tekst. Eleverne kan også vælge 2-3 tilpasninger, hvis teksten har for mange, så sammenligningen bliver lettere. Eleverne vil læse og genanalysere disse tilpasninger gennem hele sammenligningsprocessen, og opmuntre derfor eleverne til at notere vigtige begivenheder eller deres egen analyse, så de nemt kan søge efter den information, de ønsker.
Bestem Elementer for Rammen
Når eleverne er fortrolige med alle tilpasningerne, vil det være lettere for dem at bestemme elementerne i rammen, da de vil være opmærksomme på forskellene og lighederne i tilpasningerne. Nogle almindelige elementer, som eleverne kan bruge, er nøjagtighed, skildring af karakterer, temaer og eventuelle ændringer i det overordnede budskab.
Analyser Troværdigheden af rammen
Når eleverne har valgt deres elementer til rammen, så bed dem om at bestemme troværdigheden af disse elementer. For eksempel, skildrer disse elementer faktisk en nøjagtig analyse af forskellene og lighederne i tilpasningerne. Denne proces kan også udføres, før de udvælger elementerne til rammen, så eleverne kan vælge allerede troværdige elementer.
Reflektere og Diskutere
Tilskynd eleverne til at overveje deres egne fordomme og tilbøjeligheder. Hvilken indflydelse har deres individuelle præferencer og erfaringer på, hvordan de ser på tilpasningerne? Bed eleverne om at reflektere over virkningerne af mediespecifikke tilpasninger (tv, film, roman). For eksempel kan romaner, der konverteres til filmatiseringer, have forskellige elementer, som eleverne kan overveje til deres analyse.
Ofte Stillede Spørgsmål om at Sammenligne og Kontrastere Forskellige Tilpasninger af en Tekst
Hvordan kan eleverne drage fordel af at sammenligne forskellige tilpasninger af en tekst?
En dybere viden om måder, hvorpå forskellige medier fortolker og portrætterer det samme kildemateriale, kan opnås ved at kontrastere og sammenligne tilpasninger. Det hjælper med at fremhæve de beslutninger, som hver enkelt filmatiserings instruktører, forfattere og kunstnere traf.
Hvilke typiske forhindringer kan eleverne støde på, når de sammenligner tilpasninger?
Personlige fordomme, forventninger afledt af den originale bog eller problemer med at give slip på en affinitet til en bestemt tilpasning er et par mulige forhindringer. At tale om disse vanskeligheder hjælper med at forbedre kritisk tænkning. Tilskynd eleverne til at udføre denne sammenligning med et klart sind. Elever kan også vælge en tekst, de ikke rigtig kender, og prøve at sammenligne tilpasningerne til den tekst for at fjerne eventuelle allerede eksisterende fordomme.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Nyt Studie
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
