Aktivitetsoversigt
Oprettelse af et plotdiagram hjælper ikke kun eleverne med at lære delene af plottet, men det forstærker større begivenheder og hjælper eleverne med at udvikle en større forståelse af litterære strukturer. Elever kan skabe et storyboard, der fanger den narrative bue i et værk med et seks-cellet storyboard, der indeholder de vigtigste dele af plotdiagrammet. I denne aktivitet vil eleverne skabe et visuelt plotdiagram over større begivenheder i historien . Eleverne skal identificere vigtige vendepunkter i romanen, såsom udstillingen, stigende handling, klimaks, faldende handling og opløsning.
For at stilladsere eller skræddersy denne aktivitet kan lærere vælge at tilføje billeder eller beskrivelser og få eleverne til at udfylde de tomme felter. For yngre studerende kan det være nyttigt at udfylde en "Begyndelse, Midten, Slut" i stedet for. Sørg for at opdatere elevvejledningen efter behov!
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Lav et visuelt plotdiagram til historien.
Elevvejledning:
- Adskil historien i titel, udstilling, stigende handling, klimaks, faldende handling og opløsning.
- Opret et billede, der repræsenterer et vigtigt øjeblik eller et sæt begivenheder for hver af historiekomponenterne ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande.
- Skriv en beskrivelse af hvert af trinene i plotdiagrammet.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Design | Celler indeholder billeder, der hjælper med at fortælle historien og ikke står i vejen for forståelsen. Beskrivelserne matcher billederne. | Beskrivelserne stemmer ikke altid overens med billederne. | Beskrivelser mangler eller stemmer ikke overens med billederne. |
| Grund | Hver af de seks celler repræsenterer en anden del af historien. Cellerne er i orden fra start til slut. | To celler eller færre er ude af drift, eller storyboardet mangler vigtig information. | Vigtig information mangler og/eller tre eller flere celler er ude af funktion. |
| Retskrivning og Grammatik | Stavemåde og grammatik er for det meste nøjagtig. Fejl står ikke i vejen for forståelsen. | Stavemåde er meget unøjagtig og hindrer fuld forståelse. | Tekst er svær at forstå. |
Aktivitetsoversigt
Oprettelse af et plotdiagram hjælper ikke kun eleverne med at lære delene af plottet, men det forstærker større begivenheder og hjælper eleverne med at udvikle en større forståelse af litterære strukturer. Elever kan skabe et storyboard, der fanger den narrative bue i et værk med et seks-cellet storyboard, der indeholder de vigtigste dele af plotdiagrammet. I denne aktivitet vil eleverne skabe et visuelt plotdiagram over større begivenheder i historien . Eleverne skal identificere vigtige vendepunkter i romanen, såsom udstillingen, stigende handling, klimaks, faldende handling og opløsning.
For at stilladsere eller skræddersy denne aktivitet kan lærere vælge at tilføje billeder eller beskrivelser og få eleverne til at udfylde de tomme felter. For yngre studerende kan det være nyttigt at udfylde en "Begyndelse, Midten, Slut" i stedet for. Sørg for at opdatere elevvejledningen efter behov!
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Lav et visuelt plotdiagram til historien.
Elevvejledning:
- Adskil historien i titel, udstilling, stigende handling, klimaks, faldende handling og opløsning.
- Opret et billede, der repræsenterer et vigtigt øjeblik eller et sæt begivenheder for hver af historiekomponenterne ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande.
- Skriv en beskrivelse af hvert af trinene i plotdiagrammet.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Design | Celler indeholder billeder, der hjælper med at fortælle historien og ikke står i vejen for forståelsen. Beskrivelserne matcher billederne. | Beskrivelserne stemmer ikke altid overens med billederne. | Beskrivelser mangler eller stemmer ikke overens med billederne. |
| Grund | Hver af de seks celler repræsenterer en anden del af historien. Cellerne er i orden fra start til slut. | To celler eller færre er ude af drift, eller storyboardet mangler vigtig information. | Vigtig information mangler og/eller tre eller flere celler er ude af funktion. |
| Retskrivning og Grammatik | Stavemåde og grammatik er for det meste nøjagtig. Fejl står ikke i vejen for forståelsen. | Stavemåde er meget unøjagtig og hindrer fuld forståelse. | Tekst er svær at forstå. |
Sådan Forklarer du Rækkefølgen af et Plotdiagram til Yngre Elever
Forklar Komponenterne
Begynd lektionen med at forklare komponenterne i et plotdiagram for eleverne i detaljer. Lærere kan først tale mere om konceptet med selve plotdiagrammet, såsom hvordan det opstod, hvorfor det bruges, og hvilke slags fordele det kan give og derefter gå hen imod at forklare hver komponent i rækkefølge ved hjælp af forskellige eksempler.
Forklar ved Hjælp af Relaterbare Eksempler
Lærere kan tale om konceptet ved hjælp af relaterbare ideer og eksempler, som eleverne allerede er bekendt med. For eksempel at bruge en lille og interessant historie, som eleverne kender plottet i, eller endda give et eksempel fra dagligdagen, vil hjælpe eleverne med at forstå konceptet hurtigere. Lærere kan også bede eleverne om at dele ethvert eksempel, som de kommer til at tænke på, og føre diskussionen videre.
Udfør en Aktivitet
For at hjælpe eleverne med at anvende de begreber, der er til stede i klassen, kan lærere give dem en praksisaktivitet. Giv eleverne en novelle, der indeholder alle elementerne i plotdiagrammet. Bed eleverne om først at genkende disse elementer ved at fremhæve dem og derefter opsummere hver del for at lave et plotdiagram på et diagrampapir. Eleverne kan også udføre disse aktiviteter i grupper og tilføje interessante billeder til diagrammet.
Fremme Nysgerrighed
Etabler et trygt og sundt rum for eleverne i klassen. Sørg for, at eleverne har det godt nok til at stille spørgsmål og udtrykke deres mening om de forskellige begreber og ideer, der diskuteres i klassen.
Forstærke og Vurdere
Dediker 5-10 minutter i starten af hver klasse til at diskutere og forstærke tidligere begreber. Lærere kan arrangere lektionsplanerne på en måde, så det tidligere koncept på en eller anden måde kan forbindes med det næste. Vurder ofte elevernes læringstempo og forståelsesniveau ved at gennemføre korte quizzer og opgaver.
Ofte Stillede Spørgsmål om Analyse og Oprettelse af Plotdiagrammer til Romaner og Historier
Hvordan bidrager udlægningen til handlingens overordnede betydning?
Historiens primære karakterer, omgivelser og åbningsbegivenheder introduceres i udstillingen. For at sætte scenen for historien og fastholde læserens opmærksomhed giver den afgørende baggrundsinformation. Eleverne kan gøre deres kreative historier mere interessante ved at fange opmærksomheden gennem en velskrevet udstilling.
Hvad er formålet med stigende handling i fortællingen?
På grund af de konflikter, vanskeligheder og forhindringer, karaktererne skal overvinde, udvikler plottet sig, og spændingen stiger som følge af den stigende handling. Både læserens interesse og plottet fastholdes af det. Det fører også læserne til klimakset, der afslører al den spænding og mystik, der er til stede i historien.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Nyt Studie
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
