Filmplakater er en sjov måde for eleverne at koge de vigtigste aspekter af en roman ned. Efter at have læst Long Way Down , vil eleverne skabe en filmplakat, der viser omgivelserne, karaktererne og en valgt scene eller overordnede temaer i historien . Studerende kan inkludere bogens titel og forfatter, en iørefaldende slogan og en "kritikeranmeldelse", der informerer publikum om, hvorfor de skal gå for at se filmen, og kort beskrive den overbevisende historie.
For at gøre dette til en klasseopgave skal du overveje at give hver elev et andet kapitel eller scene at fokusere på. Når eleverne færdiggør deres plakater, kan de printes ud og hænges op i klasseværelset. Eleverne skal være forberedt på at præsentere de valg, de har truffet under oprettelsesprocessen.
For yderligere skabeloner at tilføje til denne opgave, tjek vores filmplakat skabeloner !
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Lav en filmplakat til bogen Long Way Down .
Elevvejledning:
Begynd foredraget med at diskutere, hvad en kritikeranmeldelse er, og hvordan den kan føjes til filmplakaterne for at overbevise publikum om at se filmen. Studerende bør forstå hovedpunkterne i kritikerens anmeldelse, før de tilføjer den. Dette kan omfatte at prøve at forstå kritikerens perspektiv først og så endda tilføje deres egen analyse bagefter.
Det anbefales, at eleverne vælger citater, der er korte, kraftfulde og præcist formidler kritikerens positive mening om "Long Way Down". De bedste citater at inkludere er dem, der henleder opmærksomheden på romanens fordele, karakteristiske træk eller følelsesmæssige påvirkning.
Mind eleverne om at vælge en kritikeranmeldelse til deres kritikeranmeldelse, der afspejler de centrale ideer og temaer, der er til stede i historien. Forklar eleverne, at en filmplakat er lavet for at fange det primære publikums opmærksomhed. Derfor bør den anmeldelse, som eleverne tilføjer til plakaten, også tage højde for den type publikum, der vil se plakaten.
Bed eleverne om at udføre research på kilder, der giver troværdige kritikeranmeldelser. Fortæl eleverne, at de skal være forsigtige med websteder, der giver nogen form for forudindtaget mening eller uægte data. Lærere kan anbefale nogle troværdige websteder til eleverne, og eleverne kan også udføre deres egen research for at få deres filmplakater til at virke mere realistiske.
Hjælp eleverne med at afslutte diskussionen om kritikerens anmeldelse af filmplakaten af Long Way Down. Hvis eleverne er interesserede, kan de også udforske andre veje og have yderligere diskussioner om emner som betydningen af kritikeranmeldelser i filmindustrien og dens forhold til litteratur osv.
Ved at bruge et afbalanceret arrangement, vælge komplementære farver og tilføje opmærksomhedsskabende billeder, kan eleverne garantere en iøjnefaldende plakat. For at hjælpe læserne med at navigere i plakatens elementer kan eleverne også tænke på det visuelle hierarki. Det er også vigtigt at overveje målgruppen, når du designer filmplakaten, da deres præferencer er forskellige baseret på alder, køn og demografi.
Selvfølgelig! Studerende kan kreativt og kortfattet inkorporere alle personlige synspunkter eller indsigter, de måtte have vedrørende romanen, på plakaten. Dette kan gøres subtilt ved hjælp af visuals, såsom at tilføje billeder, der hjælper med at formidle deres egne ideer eller give korte taglines, der svarer til deres ideer.