(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Opret et storyboard, der identificerer hentydninger til stede i Elijah of Buxton (referencer til faktiske personer, steder, begivenheder eller kunstværker eller litteratur). Illustrer forekomster af hver hentydning og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
Elevvejledning:
For at forstå og analysere de hentydninger, der er til stede i historien, er det nødvendigt, at eleverne læser og undersøger historien omhyggeligt. Bed eleverne om at fremhæve eventuelle vigtige historiske begivenheder i historien, som de kan genkende, eller generelt notere begivenheder, som de mener spiller en stor rolle i rollen, og udføre research på dem senere.
Bed eleverne om at lede efter bøger, artikler og film om historiske referencer ved at bruge bibliotekets ressourcer. Derudover kan eleverne bruge andre nyttige materialer såsom digitale materialer fra dit lokale bibliotek eller online. Lærere kan også arrangere filmsessioner i klassen, hvor eleverne kan analysere en dokumentar eller film baseret på enhver begivenhed, der er til stede i historien.
Undersøg de sociale, politiske og økonomiske aspekter af æraen for at forstå hentydningernes historiske kontekst. Måden historiske begivenheder præsenteres på i romanen skal forstås i sammenhæng med denne historiske periode. Hver elev kan vælge en eller to historiske referencer, der er til stede i bogen, og forsøge at udføre forskning og forstå konteksten af disse referencer.
Opstil skriveopgaver, hvor eleverne kan syntetisere og analysere deres forskningsresultater. Skrifter om essays, introspektion eller opdigtede historier med en historisk ramme kan falde ind under denne kategori. Disse kreative skriveprojekter kan hjælpe dem med at forbedre deres færdigheder.
Tilskynd eleverne til at reflektere over den indsigt og viden, de hidtil har opnået fra forskningen, og gennemføre diskussioner om forskellige historiske referencer, der er til stede i historien. Bed eleverne om at være respektfulde over for følsomme emner og prøve at leve med historierne om forskellige mennesker, der har lidt gennem historien.
Hentydninger giver folk mere dybde ved at placere dem i større litterære, historiske eller kulturelle omgivelser. For eksempel kan elever sammenligne Elias karakter med historiske personer, der har spillet en væsentlig rolle i denne periode og har nogenlunde lignende karakteristika.
"Elijah of Buxton" har hentydninger, der forbedrer læserens fordybelse ved at binde historien til faktiske historiske begivenheder. De forbedrer skildringen af omgivelserne og perioden, hvor fortællingen foregår, ved at fungere som vinduer ind i fortiden. Eleverne kan reflektere over Curtis' andre bøger og historier for at forstå mere om de hentydninger og historiske sammenhænge, der bruges i hans tekster.