Aktivitetsoversigt
Brug af et DRUER-diagram til at organisere information om gamle civilisationer er et nyttigt værktøj til at forbedre elevernes analyse af et samfunds karakteristika og bidrag. At gå videre og inkludere billeder hjælper eleverne til bedre at bevare detaljerne i hver kategori.
Når eleverne lærer om gamle civilisationer, kan de have brug for lærere til at stille en række ressourcer til rådighed. Brugen af forskellige ressourcer såsom primære kilder, videoer, sange, oplæsninger fra lærebøger, encyklopædier og litteratur kan være nyttig for eleverne at få et præcist og fuldstændigt billede af tidsperioden. Elever kan bruge grafiske arrangører til at skrive noter om de forskellige kategorier, efterhånden som de lærer.
Studerende kan samarbejde!
Lærere kan ønske, at eleverne arbejder sammen om denne lektion, hvilket er muligt med funktionen Storyboard That 's Real Time Collaboration! Med Real Time Collaboration kan eleverne arbejde på det samme storyboard på samme tid, hvilket er perfekt til denne lektion! Som lærere ved, giver samarbejde om opgaver eleverne mulighed for at tænke på et dybere niveau, mens de øger deres kommunikations- og problemløsningsevner. Samarbejde kan også hjælpe med at skære ned på den tid, det tager at færdiggøre et storyboard. Selvom der ikke er nogen fast grænse for antallet af brugere, der kan arbejde på et storyboard på én gang, anbefaler vi fem brugere eller færre for optimal ydeevne. Alle vores opgaver er som standard individuelle. For at få denne lektion til at samarbejde, skal lærerne aktivere samarbejde for opgaven på fanen "ᑑ".
DRUER diagram
I denne aktivitet vil eleverne oprette et edderkoppekort, der fokuserer på det antikke Kinas geografi.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Lav et edderkopkort med fokus på de forskellige karakteristika ved det gamle Kinas geografi.
Elevvejledning:
- Klik på "Start tildeling".
- Skriv en titel for hvert geografisk træk og en 1-3 sætningsbeskrivelse i hver celle.
- Opret en illustration, der repræsenterer hver funktion ved at bruge passende scener, karakterer og genstande. For at finde billeder, der relaterer til det gamle Kina, skal du skrive "Kina" i søgefeltet.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Krav: Minimum 3-6 celler, der viser forskellige karakteristika af det gamle Kinas geografi. Passende scener til at illustrere hver celle. 1-3 sætningsbeskrivelse for hver celle, der viser din forståelse.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Organisation | Eksempler på specifikke geografiske placeringer er nøjagtige, fuldstændige, velorganiserede og nemme at forstå. | Eksempler på specifikke geografiske placeringer er noget nøjagtige, fuldstændige, velorganiserede og nemme at forstå. | Eksempler er unøjagtige, ufuldstændige, uorganiserede og svære at forstå. |
| Illustrationer | Illustrationer viser den skriftlige beskrivelse med klare billeder af passende scener, karakterer, genstande osv. | Illustrationer viser den skriftlige beskrivelse, men er uklare eller ufuldstændige. | Illustrationer giver ikke mening med den skrevne beskrivelse. |
| Retskrivning og Grammatik | Stavemåde og grammatik er for det meste nøjagtig. Fejl står ikke i vejen for forståelsen. | Stavemåde er unøjagtig og hindrer fuld forståelse. | Tekst er svær at forstå. |
Aktivitetsoversigt
Brug af et DRUER-diagram til at organisere information om gamle civilisationer er et nyttigt værktøj til at forbedre elevernes analyse af et samfunds karakteristika og bidrag. At gå videre og inkludere billeder hjælper eleverne til bedre at bevare detaljerne i hver kategori.
Når eleverne lærer om gamle civilisationer, kan de have brug for lærere til at stille en række ressourcer til rådighed. Brugen af forskellige ressourcer såsom primære kilder, videoer, sange, oplæsninger fra lærebøger, encyklopædier og litteratur kan være nyttig for eleverne at få et præcist og fuldstændigt billede af tidsperioden. Elever kan bruge grafiske arrangører til at skrive noter om de forskellige kategorier, efterhånden som de lærer.
Studerende kan samarbejde!
Lærere kan ønske, at eleverne arbejder sammen om denne lektion, hvilket er muligt med funktionen Storyboard That 's Real Time Collaboration! Med Real Time Collaboration kan eleverne arbejde på det samme storyboard på samme tid, hvilket er perfekt til denne lektion! Som lærere ved, giver samarbejde om opgaver eleverne mulighed for at tænke på et dybere niveau, mens de øger deres kommunikations- og problemløsningsevner. Samarbejde kan også hjælpe med at skære ned på den tid, det tager at færdiggøre et storyboard. Selvom der ikke er nogen fast grænse for antallet af brugere, der kan arbejde på et storyboard på én gang, anbefaler vi fem brugere eller færre for optimal ydeevne. Alle vores opgaver er som standard individuelle. For at få denne lektion til at samarbejde, skal lærerne aktivere samarbejde for opgaven på fanen "ᑑ".
DRUER diagram
I denne aktivitet vil eleverne oprette et edderkoppekort, der fokuserer på det antikke Kinas geografi.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Lav et edderkopkort med fokus på de forskellige karakteristika ved det gamle Kinas geografi.
Elevvejledning:
- Klik på "Start tildeling".
- Skriv en titel for hvert geografisk træk og en 1-3 sætningsbeskrivelse i hver celle.
- Opret en illustration, der repræsenterer hver funktion ved at bruge passende scener, karakterer og genstande. For at finde billeder, der relaterer til det gamle Kina, skal du skrive "Kina" i søgefeltet.
- Gem og afslut, når du er færdig.
Krav: Minimum 3-6 celler, der viser forskellige karakteristika af det gamle Kinas geografi. Passende scener til at illustrere hver celle. 1-3 sætningsbeskrivelse for hver celle, der viser din forståelse.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Organisation | Eksempler på specifikke geografiske placeringer er nøjagtige, fuldstændige, velorganiserede og nemme at forstå. | Eksempler på specifikke geografiske placeringer er noget nøjagtige, fuldstændige, velorganiserede og nemme at forstå. | Eksempler er unøjagtige, ufuldstændige, uorganiserede og svære at forstå. |
| Illustrationer | Illustrationer viser den skriftlige beskrivelse med klare billeder af passende scener, karakterer, genstande osv. | Illustrationer viser den skriftlige beskrivelse, men er uklare eller ufuldstændige. | Illustrationer giver ikke mening med den skrevne beskrivelse. |
| Retskrivning og Grammatik | Stavemåde og grammatik er for det meste nøjagtig. Fejl står ikke i vejen for forståelsen. | Stavemåde er unøjagtig og hindrer fuld forståelse. | Tekst er svær at forstå. |
Sådan Forstår du Vigtigheden af geografi
Find Kvalitetskilder til Dine Elever
Fordi der er så mange kilder og så mange geografiske træk i Kina, vil det spare dem for mange problemer at finde kvalitetskilder til dine elever. De kan derefter lære om funktionerne med tillid.
Diskuter Fordele og Ulemper ved at bo i Nærheden af geografiske Træk
Studerende kan lære meget om et land ved at studere geografien. For eksempel ville det være meget svært for mennesker at leve og dyrke mad i Himalayabjergene, så det område er ikke særlig tæt befolket. Men at bo langs Huang He-floden ville være et livgivende sted at bo. At forstå fordele og ulemper hjælper eleverne med at se, hvordan og hvorfor folk slår sig ned, hvor de gør.
Hjælp Eleverne med at Organisere Information
Ved at bruge et femcellet edderkopkort vil eleverne lære om de store geografiske formationer. Og specifikt vil det hjælpe dem med at finde og forstå disse elementer i Kina. Eleverne kan have brug for hjælp til titler, illustrationer eller korte beskrivelser.
Ofte stillede spørgsmål om geografi i det gamle Kina
Hvilken type geografiske træk blev fundet i det gamle Kina?
Det gamle Kina havde en bred vifte af geografiske træk. Himalayabjergene og det tibetanske plateau var meget vigtige. Derudover var Huang He-floden grundlaget for tidlige civilisationer og en af de vigtigste floder i verden.
Hvordan forholdt de geografiske træk sig til tidlige civilisationer?
Geografien har en direkte indflydelse på civilisationerne og især hvor folk vælger at bo. Fordi det ydre af landet var så barskt, for eksempel, flyttede mange indbyggere til det indre af landet.
Er der nogen ørkener i Kina?
Selvom store dele af Kina er ekstremt koldt, hvilket får tilstedeværelsen af en ørkenregion til at virke usandsynlig, kan det nordvestlige område af landet prale af ørkensand.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Det Gamle Kina
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
