Tema, symboler og motiver kommer til live, når du bruger et storyboard. I denne aktivitet, vil de studerende identificere temaer og symboler fra stykket, og støtte deres valg med detaljer fra teksten. I klasseværelset kan eleverne spore symbolik og temaer Sofokles beskæftiger i at formidle tragedie Ødipus historie.
Gennem hele historien om Ødipus, temaet for skæbne bliver en styrende element. Fra det øjeblik, er profetien forudsagt til Kong Laius, indtil det øjeblik sandheden er åbenbaret, både Ødipus og hans far forsøger at løbe deres skæbne. Med hvert skridt, de kun bringe profetien tættere på endelig i opfyldelse.
Flere tid under spillet de tre-vejs korsvej, hvor kong Laius blev dræbt, er nævnt. En korsvej foreslå et valg eller en sti, et tegn kunne have taget. Har vi frihed til at vælge eller er alt uundgåeligt valgt for os? Kunne Ødipus har taget en anden vej, eller blev han altid dømt til at mødes Laius og rejse videre til Theben?
Sight for grækerne var en stærk symbolsk begreb. Sproget i spillet gentagne gange refererer fysisk syn som Ødipus forsøger at opspore morderen af Laius. Det er ikke en tilfældighed, at profeten af historien er blind. Selvom han ikke har kropslig syn, har han en magt til at se sandheden i situationer. Måske er det derfor Ødipus beslutter sig for at tage sit eget syn i slutningen af stykket. Havde han besad evnen til at se ud over, hvad almindelige dødelige ser han kunne have forhindret hans katastrofale udfald.
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Opret et storyboard, der identificerer tilbagevendende temaer i Oedipus King . Illustrer forekomster af hvert tema og skriv en kort beskrivelse under hver celle.
Bed eleverne omhyggeligt at læse teksten og identificere så mange temaer, som de kan, og forsøge at analysere deres relevans og betydning i plottet. Når eleverne er i stand til at fastslå denne relevans, vil de være i stand til at spore udviklingen af temaerne såvel som karaktererne.
Hjælp eleverne med at spore udviklingen af temaer gennem plottet. Eleverne kan opdele plottet i stadier og se, hvordan temaet udvikler sig gennem disse stadier. Eleverne kan også diskutere forfatterens intentioner med hensyn til temaerne for at forstå udviklingen.
Ligesom hvordan elever sporede udviklingen af temaer, så bed dem om også at spore karakterudvikling. Eleverne kan analysere karakterernes personlighedstræk og motivationer i begyndelsen og slutningen for at spore fremskridt.
Når eleverne er færdige med at spore udvikling og fremskridt, skal du bede dem om at forbinde karakterernes fremskridt med udviklingen af temaer. For eksempel, var der en bestemt hændelse eller begivenhed, der førte til karakterudviklingen af hovedpersonerne, og hvordan udviklede den centrale idé sig gennem denne tid, eller hvordan påvirkede udviklingen af et bestemt tema karakterbuen?
Bed eleverne om at se på, hvordan karakteren reagerer eller reagerer på hver afgørende lejlighed. Tænk over, hvad de tænker, føler og gør. Hvordan illustrerer disse deres skiftende opfattelse af temaerne? Tilskynd eleverne til at tage hjælp fra visuelle og visuelt baserede aktiviteter såsom karakterkort.
Den store konflikt i "Oedipus Rex" er skæbnen vs fri vilje. Selvom Ødipus gør en indsats for at modstå sin skæbne, opfylder han utilsigtet profetien, hvilket understreger nogle tings tragiske uundgåelighed. Eleverne kan prøve at forstå dette tema ved at reflektere over deres eget liv. Var der for eksempel en hændelse, hvor de forsøgte at undgå noget, men det skete alligevel?
Sfinksen, som står for gåden og usikkerheden omkring Ødipus' identitet og fremtid, er et af stykkets mest bemærkelsesværdige symboler. Ydermere er Ødipus' navn betydningsfuldt; det oversættes bogstaveligt som "hævet fod", der peger på hans frygtelige udfald. På samme måde er der mange andre skjulte symboler i stykket, som eleverne kan analysere for bedre at forstå.