Vytvoření shrnutí kapitoly pomáhá studentům identifikovat důležité události v každé kapitole a poskytuje učitelům poutavou aktivitu „přihlášení“, aby zjistili, jak dobře studenti příběhu rozumí. Tato aktivita žádá studenty, aby identifikovali tři hlavní události, ke kterým došlo v přidělených kapitolách. V poslední buňce si studenti mohou vybrat svůj oblíbený citát, scénu nebo postavu, aby ilustrovali a podělili se o to, proč je jejich oblíbená. Učitelé se mohou rozhodnout, že budou tuto aktivitu provádět každých několik kapitol v rámci studie románu a studenti skončí s komplexním shrnutím zápletky v storyboardech!
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit vizuální shrnutí kapitoly (kapitol) v knize.
Pokyny pro studenty:
Seznamte studenty s různými strategiemi psaní poznámek a s klady a zápory každé strategie. Požádejte studenty, aby si každou strategii alespoň jednou procvičili při psaní poznámek a použili tu, kterou považují za nejvhodnější. Všichni studenti mají různé způsoby učení a porozumění, učitelé mohou v průběhu třídy podporovat přijetí různých strategií.
Pomozte studentům určit hlavní body pro každou kapitolu. Například, na co by se studenti měli zaměřit při vytváření poznámek nebo na hlavní události dané kapitoly. Studenti dokážou analyzovat události, které ovlivňují jednání a rozhodování postavy a hrají významnou roli v nadcházejících kapitolách. Zapisování poznámek k takovým detailům by značně usnadnilo proces sumarizace.
Při čtení připomeňte studentům, aby si všímali všech změn nebo progresů v motivacích, vztazích nebo osobnostech postav. Vztahy mezi postavami mají často významný dopad na příběh jako celek. Studenti mohou mít na paměti jeden nebo dva faktory a analyzovat změny vyskytující se v průběhu příběhu z pohledu těchto faktorů a zmínit tuto analýzu ve svých poznámkách.
Jak studenti postupují, pomozte jim uspořádat jejich poznámky podle chronologie, tématu nebo tématu. Díky tomu je shrnutí více logicky strukturované a usnadňuje další kontrolu.
Povzbuďte studenty, aby se zapojili a zůstali aktivní ve třídě. To jim pomůže porozumět všem diskusím, které se ve třídě odehrávají, a také budou moci sdílet své příspěvky a získat zpětnou vazbu a pomoc od učitelů a spolužáků. Pokud jsou studenti aktivní, mohou během hodiny odstranit případné nejasnosti kladením otázek a zapojením se do diskusí.
Ačkoli by měly být krátké, souhrny kapitol mohou mít různou délku. Studenti by se měli zaměřit na shrnutí, které destiluje hlavní myšlenky kapitoly do několika klíčových bodů. Obecně stačí několik odstavců nebo odrážek. Pomozte studentům naučit se parafrázovat, aby byl proces sumarizace jednodušší.
Ano, spolupráce na vytváření souhrnů kapitol má své výhody. Studenti mohou diskutovat o interpretacích, vyměňovat si nápady a spolupracovat, aby získali hlubší znalosti o knize. Práce na různých úkolech v týmu, rozhodování a rozdělování práce učí studenty zvládat zodpovědnost a připravuje je na budoucnost.