![Diagram grafu pro "podzimní zahradnictví"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/cs-examples/diagram-grafu-pro--podzimni-zahradnictvi-.png "Diagram grafu pro "podzimní zahradnictví"")
Přehled Aktivity
Studenti mohou vytvořit scénář, který zachycuje vyprávěcí oblouk v románu se scénářem o šesti článcích obsahujícím hlavní části diagramu diagramu. Pro každou buňku mají studenti vytvořit scénu, která následuje po románu v pořadí pomocí: expozice, konfliktu, stoupající akce, klima, padací akce a rozlišení.
Příklad schématu "Podzimní zahradnictví"
Expozice
Mariko se v listopadu vrátí na svůj dvůr, aby si dělala nějaké práce. Dostala dopis od její přítelkyně Mitsuye, která ji požádala, aby přišla na výroční událost bombových útoků na Hirošimu, aby jí vyprávěla příběh.
Konflikt
Mariko váhá souhlasit s žádostí Mitsuye. Má hodně zotročující viny přeživší a nechce, aby její status pozůstalého byl znám. Obává se, že ztratí své zdravotní pojištění.
Rostoucí akce
Jak Mariko sedí ve svém dvoře, vzpomíná si, jak ona a její nejlepší kamaráda Mitsuye byli ten den na opačných stranách Hirošimy. Mariko obviňuje jizvu na tváři, proč se nikdy nevdala a cítí záplavu čerstvé viny, když přežila.
Klima
Mariko téměř vychází nad zahradním hřebem, který její bratr odešel v garáži a je překonán emocemi. Bleskla zpět k osudnému dni v srpnu 1945, kdy byla zdravotní sestrou, a musel zběsile třídit oběti bombardování se snižujícími se zásobami. Nakonec se musela rozhodnout mezi oběťmi, kteří vypadali, že by mohli být spaseni, a ti, kteří nemohli.
Klesající akce
Mariko pokračuje ve čtení tohoto dopisu a fráze jí vyniká: "Můžeme mluvit o mrtvých." Mariko se začíná ptát, jestli to je důvod, proč přežila, a tak mohla dát hlas všem lidem, které v ten den sledovaly.
Rozlišení
Mariko se rozhodne zbavit zahradní postele na jaře a vydat svědectví vedle Mitsuye příští rok. Tato příležitost, jak cítí, jí přinesla nový život, stejně jako květiny budou mít na jaře nový život.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte vizuální grafický diagram "Autumn Gardening".
- Rozdělit příběh do expozice, konfliktu, stoupající akce, klima, padací akce a řešení.
- Vytvořte obrázek, který představuje důležitý moment nebo soubor událostí pro každou součást příběhu.
- Napište popis jednotlivých kroků v diagramu schématu.
- Uložte a odešlete svůj storyboard.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 25 Points | Rozvíjejících 21 Points | Začátek 17 Points | Zkus to Znovu 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Popisná a Vizuální Elementy | Buňky mají mnoho popisné prvky, a poskytnout čtenáři živé reprezentace. | Buňky mají mnoho popisné prvky, ale tok buněk může být těžké pochopit. | Buňky mají několik popisných prvků, nebo mít vizuální, které dělají práci matoucí. | Buňky mají málo nebo žádné popisné prvky. |
| Gramatika / Spelling | Textables mají tři nebo méně chyb / gramatické pravopisné. | Textables mají čtyři nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mají pět nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mít šest nebo více pravopisných chyb / gramatické. |
| Důkaz o Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student udělal i peer a editaci učitelů. | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student má buď učiteli nebo vzájemným úpravám, ale ne obojí. | Student udělal ani vrstevníka, ani editaci učitelů. | Práce nevykazuje žádné známky jakéhokoliv úsilí. |
| Spiknutí | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu. | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu, ale jedna nebo více matoucí. | Části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj obtížné sledovat. | Téměř všechny části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj velmi obtížné sledovat. |
Přehled Aktivity
Studenti mohou vytvořit scénář, který zachycuje vyprávěcí oblouk v románu se scénářem o šesti článcích obsahujícím hlavní části diagramu diagramu. Pro každou buňku mají studenti vytvořit scénu, která následuje po románu v pořadí pomocí: expozice, konfliktu, stoupající akce, klima, padací akce a rozlišení.
Příklad schématu "Podzimní zahradnictví"
Expozice
Mariko se v listopadu vrátí na svůj dvůr, aby si dělala nějaké práce. Dostala dopis od její přítelkyně Mitsuye, která ji požádala, aby přišla na výroční událost bombových útoků na Hirošimu, aby jí vyprávěla příběh.
Konflikt
Mariko váhá souhlasit s žádostí Mitsuye. Má hodně zotročující viny přeživší a nechce, aby její status pozůstalého byl znám. Obává se, že ztratí své zdravotní pojištění.
Rostoucí akce
Jak Mariko sedí ve svém dvoře, vzpomíná si, jak ona a její nejlepší kamaráda Mitsuye byli ten den na opačných stranách Hirošimy. Mariko obviňuje jizvu na tváři, proč se nikdy nevdala a cítí záplavu čerstvé viny, když přežila.
Klima
Mariko téměř vychází nad zahradním hřebem, který její bratr odešel v garáži a je překonán emocemi. Bleskla zpět k osudnému dni v srpnu 1945, kdy byla zdravotní sestrou, a musel zběsile třídit oběti bombardování se snižujícími se zásobami. Nakonec se musela rozhodnout mezi oběťmi, kteří vypadali, že by mohli být spaseni, a ti, kteří nemohli.
Klesající akce
Mariko pokračuje ve čtení tohoto dopisu a fráze jí vyniká: "Můžeme mluvit o mrtvých." Mariko se začíná ptát, jestli to je důvod, proč přežila, a tak mohla dát hlas všem lidem, které v ten den sledovaly.
Rozlišení
Mariko se rozhodne zbavit zahradní postele na jaře a vydat svědectví vedle Mitsuye příští rok. Tato příležitost, jak cítí, jí přinesla nový život, stejně jako květiny budou mít na jaře nový život.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte vizuální grafický diagram "Autumn Gardening".
- Rozdělit příběh do expozice, konfliktu, stoupající akce, klima, padací akce a řešení.
- Vytvořte obrázek, který představuje důležitý moment nebo soubor událostí pro každou součást příběhu.
- Napište popis jednotlivých kroků v diagramu schématu.
- Uložte a odešlete svůj storyboard.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 25 Points | Rozvíjejících 21 Points | Začátek 17 Points | Zkus to Znovu 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Popisná a Vizuální Elementy | Buňky mají mnoho popisné prvky, a poskytnout čtenáři živé reprezentace. | Buňky mají mnoho popisné prvky, ale tok buněk může být těžké pochopit. | Buňky mají několik popisných prvků, nebo mít vizuální, které dělají práci matoucí. | Buňky mají málo nebo žádné popisné prvky. |
| Gramatika / Spelling | Textables mají tři nebo méně chyb / gramatické pravopisné. | Textables mají čtyři nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mají pět nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mít šest nebo více pravopisných chyb / gramatické. |
| Důkaz o Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student udělal i peer a editaci učitelů. | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student má buď učiteli nebo vzájemným úpravám, ale ne obojí. | Student udělal ani vrstevníka, ani editaci učitelů. | Práce nevykazuje žádné známky jakéhokoliv úsilí. |
| Spiknutí | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu. | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu, ale jedna nebo více matoucí. | Části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj obtížné sledovat. | Téměř všechny části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj velmi obtížné sledovat. |
Více Storyboard That Aktivity
Podzimní Zahradnictví
Ceny pro Školy a Obvody
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
