Přehled Aktivity
Hodnotné aspekty literárního díla jsou její motivy, symboly a motivy. Součástí společného základu ELA norem je představit a vysvětlit tyto složité pojmy. Nicméně, abstraktní myšlenky jsou často obtížné pro studenty pitvat bez pomoci. Použití scénáře, studenti mohou vizuálně prokázat své porozumění těchto pojmů a hlavní rozbor literárních prvků. Osvědčených postupů, viz náš článek s konkrétními kroky lekce plánu o nastavení učebny a aktivity naučit motivy, symboly a motivy.
Ve třídě, studenti mohou sledovat bohatou symboliku Steinbeck používá skrz román.
Témata, motivy, a Imagery hledat a diskutovat
Chamtivost / peníze
Se říká: „Peníze jsou kořenem všeho zla“, a to není výjimka v The Pearl. Jako Kino snaží získat bohatství z perlu, myšlenka na to, co bohatství přináší z něj dělá ztratit ze zřetele, co je skutečně nejdůležitější v životě. Nejenže to změní Kino otáčením ho do destruktivní vraha, ale také mění lidi kolem sebe. Vesničané, kteří byli kdysi jeho kamarád začal žárlit a chamtivý a zastavil se před ničím - včetně pálení svůj domov - získat perlu.
Osud
Osud je univerzální téma, které se často hodí k pochopení osudu člověka. Zatímco události se stát, že se zdají být náhodné a mimo kontrolu osoby, tyto události změnit svůj život. Dokonce i činy jejich vlastní činnosti mají velký vliv a výsledky. Nicméně, to je osud, že nám půjčí tematickou myšlenku, že naše životy nejsou kontrolovány náhodou, ale spíše předem stanovenou osudu. Na konci série náhod vede k tragické smrti Coyotito i poté, co již jednou unikl smrti. Čtenář se nechá uvěřit, že jeho smrt byla nevyhnutelná.
Pearl
V celém románu, perla hodí k být složité a komplikované symbolů. Z expozice k vyvrcholení, význam perla je změní. Na začátku se zdá symbolizovat osud, štěstí, a hodně štěstí. Nicméně, na konci je vyhledávaný a představuje všechno zlo a nenasytnost na světě. Prolomení symbol dolů další čtenáře vidět perlu jako osud sám. Rozrostla z kusu písku, ležící na dně oceánu, jeho existence čistě stalo náhodou. Nicméně, vzhledem k jeho vzácnosti, peněžní hodnota byla přiřazena k tomu, dělat to materialistické položka.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář, který identifikuje opakující se témata v Perle . Ilustrujte příklady jednotlivých motivů a pod každou buňku napište krátký popis.
- Klikněte na "Start Assignment".
- Určete téma (y) z Perly, kterou chcete zahrnout, a nahraďte text „Téma 1“.
- Vytvořte obrázek pro příklady, které představují tento motiv.
- Napište popis každého z příkladů.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | Potřebuje Zlepšení | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikace téma (y), Symbol (y), a / nebo motiv (y) | Všechna témata jsou správně identifikovány jako důležité opakující témata nebo zprávy v příběhu. Symboly jsou správně označeny jako objekty, které představují něco jiného, na vyšší úrovni v příběhu. Motivy jsou správně označené jako důležité opakujících se prvků, nebo nápady v příběhu. | Většina témata jsou správně označeny, ale jiní jsou chybějící nebo neúplné. Většina symboly jsou správně označeny, ale některé předměty chybí nebo jsou neúplné. Některé motivy jsou správně označeny, ale jiní jsou chybějící nebo neúplné. | Většina témat chybí, neúplné nebo nesprávné. Většina symboly jsou chybějící, neúplné nebo nesprávné. Většina motivy jsou chybějící, neúplné nebo nesprávné. | Žádné motivy, symboly nebo motivy jsou správně označeny. |
| Příklady a Popisy | Citace a příklady jsou přesné k tématu (s), symbol (y), a / nebo (e), které jsou označeny motiv. Popisy přesně vysvětlit motiv (y), symbol (y) a / nebo motiv (y) a zdůraznit jejich význam pro příběh. | Většina citace a příklady jsou přesné téma (y) Symbol (y) a / nebo motivy, které jsou identifikovány. Popisy většinou přesně vysvětlit motiv (y), symbol (y) a / nebo motiv (y), a zdůraznit jejich význam pro příběh. | Většina citace a příklady jsou minimální, nesprávný nebo nesouvisí s tématem (s), symbol (y), a / nebo (e), které jsou označeny motiv. Popisy obsahovat nepřesnosti ve svém vysvětlení, nebo ne zdůraznit jejich význam pro příběh. | Příklady a popisy jsou chybí nebo je příliš minimální skóre. |
| Vylíčení | Vyobrazení vybrané pro téma (y), symbol (y) a / nebo motivu (ů) jsou přesné k příběhu a odrážejí čas, úsilí, myšlení a péči, pokud jde o umístění a vytvoření scén. | Vyobrazení zvolené pro motiv (y), symbol (y), a / nebo motiv (y) jsou většinou s přesností na příběhu. Odrážejí čas a úsilí do umístění a vytvoření scén. | Vyobrazení zvolené pro motiv (y), symbol (y), a / nebo motiv (y) jsou nepřesné příběhu. Vyobrazení může být spěchal nebo zobrazit minimální úsilí, čas a péči do umístění a vytvoření scén. | Většina vyobrazení chybí příliš mnoho prvků, nebo jsou příliš minimální skóre. Málo času a úsilí bylo uvedeno do umístění a vytvoření scén. |
| English Konvence | Existují v pravopisu, gramatiky žádné chyby, ani mechanici po celém scénáři. Všechny psaní části odráží pečlivé korektury a přesnost příběhu. | Existuje několik chyb v hláskování, gramatiku a mechaniky v celém scénáři. Všechny psaní části ukazují přesnost na příběh a nějaké korektury. | Existuje několik chyb v hláskování, gramatiku a mechaniky v celém scénáři. Většina psaní části neodrážejí korektury nebo přesnost do příběhu. | Chyby v hláskování, gramatiku a mechaniky v písemné části scénáře vážně narušit komunikaci. |
Přehled Aktivity
Hodnotné aspekty literárního díla jsou její motivy, symboly a motivy. Součástí společného základu ELA norem je představit a vysvětlit tyto složité pojmy. Nicméně, abstraktní myšlenky jsou často obtížné pro studenty pitvat bez pomoci. Použití scénáře, studenti mohou vizuálně prokázat své porozumění těchto pojmů a hlavní rozbor literárních prvků. Osvědčených postupů, viz náš článek s konkrétními kroky lekce plánu o nastavení učebny a aktivity naučit motivy, symboly a motivy.
Ve třídě, studenti mohou sledovat bohatou symboliku Steinbeck používá skrz román.
Témata, motivy, a Imagery hledat a diskutovat
Chamtivost / peníze
Se říká: „Peníze jsou kořenem všeho zla“, a to není výjimka v The Pearl. Jako Kino snaží získat bohatství z perlu, myšlenka na to, co bohatství přináší z něj dělá ztratit ze zřetele, co je skutečně nejdůležitější v životě. Nejenže to změní Kino otáčením ho do destruktivní vraha, ale také mění lidi kolem sebe. Vesničané, kteří byli kdysi jeho kamarád začal žárlit a chamtivý a zastavil se před ničím - včetně pálení svůj domov - získat perlu.
Osud
Osud je univerzální téma, které se často hodí k pochopení osudu člověka. Zatímco události se stát, že se zdají být náhodné a mimo kontrolu osoby, tyto události změnit svůj život. Dokonce i činy jejich vlastní činnosti mají velký vliv a výsledky. Nicméně, to je osud, že nám půjčí tematickou myšlenku, že naše životy nejsou kontrolovány náhodou, ale spíše předem stanovenou osudu. Na konci série náhod vede k tragické smrti Coyotito i poté, co již jednou unikl smrti. Čtenář se nechá uvěřit, že jeho smrt byla nevyhnutelná.
Pearl
V celém románu, perla hodí k být složité a komplikované symbolů. Z expozice k vyvrcholení, význam perla je změní. Na začátku se zdá symbolizovat osud, štěstí, a hodně štěstí. Nicméně, na konci je vyhledávaný a představuje všechno zlo a nenasytnost na světě. Prolomení symbol dolů další čtenáře vidět perlu jako osud sám. Rozrostla z kusu písku, ležící na dně oceánu, jeho existence čistě stalo náhodou. Nicméně, vzhledem k jeho vzácnosti, peněžní hodnota byla přiřazena k tomu, dělat to materialistické položka.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář, který identifikuje opakující se témata v Perle . Ilustrujte příklady jednotlivých motivů a pod každou buňku napište krátký popis.
- Klikněte na "Start Assignment".
- Určete téma (y) z Perly, kterou chcete zahrnout, a nahraďte text „Téma 1“.
- Vytvořte obrázek pro příklady, které představují tento motiv.
- Napište popis každého z příkladů.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | Potřebuje Zlepšení | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikace téma (y), Symbol (y), a / nebo motiv (y) | Všechna témata jsou správně identifikovány jako důležité opakující témata nebo zprávy v příběhu. Symboly jsou správně označeny jako objekty, které představují něco jiného, na vyšší úrovni v příběhu. Motivy jsou správně označené jako důležité opakujících se prvků, nebo nápady v příběhu. | Většina témata jsou správně označeny, ale jiní jsou chybějící nebo neúplné. Většina symboly jsou správně označeny, ale některé předměty chybí nebo jsou neúplné. Některé motivy jsou správně označeny, ale jiní jsou chybějící nebo neúplné. | Většina témat chybí, neúplné nebo nesprávné. Většina symboly jsou chybějící, neúplné nebo nesprávné. Většina motivy jsou chybějící, neúplné nebo nesprávné. | Žádné motivy, symboly nebo motivy jsou správně označeny. |
| Příklady a Popisy | Citace a příklady jsou přesné k tématu (s), symbol (y), a / nebo (e), které jsou označeny motiv. Popisy přesně vysvětlit motiv (y), symbol (y) a / nebo motiv (y) a zdůraznit jejich význam pro příběh. | Většina citace a příklady jsou přesné téma (y) Symbol (y) a / nebo motivy, které jsou identifikovány. Popisy většinou přesně vysvětlit motiv (y), symbol (y) a / nebo motiv (y), a zdůraznit jejich význam pro příběh. | Většina citace a příklady jsou minimální, nesprávný nebo nesouvisí s tématem (s), symbol (y), a / nebo (e), které jsou označeny motiv. Popisy obsahovat nepřesnosti ve svém vysvětlení, nebo ne zdůraznit jejich význam pro příběh. | Příklady a popisy jsou chybí nebo je příliš minimální skóre. |
| Vylíčení | Vyobrazení vybrané pro téma (y), symbol (y) a / nebo motivu (ů) jsou přesné k příběhu a odrážejí čas, úsilí, myšlení a péči, pokud jde o umístění a vytvoření scén. | Vyobrazení zvolené pro motiv (y), symbol (y), a / nebo motiv (y) jsou většinou s přesností na příběhu. Odrážejí čas a úsilí do umístění a vytvoření scén. | Vyobrazení zvolené pro motiv (y), symbol (y), a / nebo motiv (y) jsou nepřesné příběhu. Vyobrazení může být spěchal nebo zobrazit minimální úsilí, čas a péči do umístění a vytvoření scén. | Většina vyobrazení chybí příliš mnoho prvků, nebo jsou příliš minimální skóre. Málo času a úsilí bylo uvedeno do umístění a vytvoření scén. |
| English Konvence | Existují v pravopisu, gramatiky žádné chyby, ani mechanici po celém scénáři. Všechny psaní části odráží pečlivé korektury a přesnost příběhu. | Existuje několik chyb v hláskování, gramatiku a mechaniky v celém scénáři. Všechny psaní části ukazují přesnost na příběh a nějaké korektury. | Existuje několik chyb v hláskování, gramatiku a mechaniky v celém scénáři. Většina psaní části neodrážejí korektury nebo přesnost do příběhu. | Chyby v hláskování, gramatiku a mechaniky v písemné části scénáře vážně narušit komunikaci. |
Jak Vysvětlit Vývoj Chamtivosti Jako Tématu v The Pearl
Diskutujte o Chamtivosti Obecně
Prodiskutujte téma chamtivosti obecně, než začnete pracovat na samotné lekci. Zeptejte se studentů, co vědí o chamtivosti, podělte se o jakékoli názory a myšlenky na toto téma a jakékoli příklady, které mají na mysli ze své zkušenosti. Poskytněte studentům požadovaný kontext pro budoucí reference.
Analyzujte „chamtivost“ v příběhu
Pomozte studentům analyzovat, jak bylo v příběhu použito téma chamtivosti. Studenti mohou také diskutovat o konceptu chamtivosti, se kterým se setkali v jakýchkoli jiných příbězích, a spojit jej s tímto příběhem. Například příběhy s Chamtivostí jako hlavním tématem vždy slouží jako poučení pro postavy i čtenáře.
Diskutujte o Vývoji Vyprávění
Diskutujte se studenty o tom, jak se vyprávění vyvíjí a jaký je jeho vztah k tématům a postavám. Studenti mohou všechny tyto vývojové situace vzájemně porovnávat a zjišťovat společné souvislosti a jejich význam. Toto spojení hraje klíčovou roli ve vývoji jakéhokoli příběhu a pomáhá čtenářům spojovat body.
Vytvořte Tématické Tabulky
Kromě tématu Chamtivosti mohou studenti identifikovat a analyzovat další témata přítomná ve vyprávění. Nahlížení na témata z holistického hlediska pomůže studentům získat nové poznatky, zlepšit porozumění a vytvořit spojení mezi tématy. Studenti mohou vytvářet tematické grafy, aby porozuměli těmto souvislostem, a používat grafické organizéry k mapování informací.
Dokončete morální lekci
Požádejte studenty, aby napsali shrnutí lekce, kterou se naučili o rizicích chamtivosti a jejím potenciálu pro špatné výsledky. Trvejte na hodnotě vážit si toho, co máte, a vážit si vztahů před hmotnými statky. Studenti mohou také mluvit o tom, co se z příběhu dozvěděli a jak jim pomohl získat nový pohled.
Často Kladené Otázky o Tématech, Symbolech a Motivech v The Pearl
Jaké jsou hlavní myšlenky v jádru příběhu?
Korumpující vliv peněz a chamtivosti, hodnota lásky a rodiny, role osudu a krutá pravda sociální nespravedlnosti jsou některé z hlavních témat v "The Pearl". Studenti mohou o těchto tématech přemýšlet jednotlivě i společně, aby lépe porozuměli příběhu.
Jak byla v příběhu ukázána sociální nespravedlnost a nerovnost?
Rozdíl mezi bohatými a chudými v komunitě je příkladem sociální nerovnosti. Příběh zdůrazňuje, jak může honba za materiálním blahobytem prohloubit již existující nerovnosti a vyvolat konflikty. Například jediným důvodem, proč chtěli Kino a Juana najít něco mimořádného, bylo zachránit život jejich jedinému synovi.
Více Storyboard That Aktivity
Pearl
Ceny pro Školy a Obvody
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
