Přehled Aktivity
Obecné použití Storyboard That je pomoci studentům vytvořit spiknutí diagram událostí z románu. Ne jen to skvělý způsob, jak učit ty části pozemku, ale posiluje významné události a pomoci studentům rozvíjet lepší pochopení literárních struktur.
Student může vytvořit scénář zachycující příběhu oblouk v románu s šesti-buněk scénáře obsahujícího hlavní části pozemku diagramu. Pro každou buňku, mají studenti vytvořit scénu, která navazuje na román v sekvenci pomocí výstavu, konflikty, povstání akce, Climax, padající akce a řešení.
Příklad Plot diagram pro Pearl
Expozice
Příběh začíná v odlehlé vesnici přímořské kde mladá rodina ze tří živých: Kino, Juana a jeho malého syna, Coyotito. I když jsou chudá rodina žije relativně šťastný život.
Konflikt
Jednou Coyotito je pokousán štíra a Kino a Juana nemají peníze na léčbu. Takže, Kino zhasne v oceánu při hledání perla.
rostoucí Action
Doma Juana se modlí, že její manžel najde perla větší než jakýkoli jiný a její modlitby jsou zodpovězeny. Kino najde takovou velkou perlu, že přitahuje pozornost ze všech vesničanů. Po Coyotito vytvrzuje, Juana a Kino skončit bojovat off zloděje, lupiče, a samy o sobě, kdy chamtivost a touha po perly se stal nesnesitelným.
Climax
Dva nevyhnutelně rozhodnou, že musí odejít. Juana se rozhodne jít domů sbírat své věci, zatímco Kino přejde do pohotovostního kánoe. Nicméně, oni jsou každý setkal s katastrofou: Kino najde kánoi zničen a Juana najde dům byl zapálen. Těsně unikl, se rodina ukrývá v domě Juan Tomáše, dokud je bezpečné odejít do hlavního prodávat perlu.
padající Action
Rodina opustí cestovat do hor se dostat do hlavního města. Kino si uvědomuje, že jsou sledováni, a snaží se vytvořit rozptýlení pro trackerů v podobě falešných tratí. Když se konečně najde stopaře se pokusí na ně zaútočit. Přesto ve stejném okamžiku jsou slyšet oba Coyotito a výstřel. Po Kino zabije stopaře a spěchá zpět do jeskyně, když zjistí, že jeho syn byl zastřelen.
Rozlišení
Nesoucí své mrtvé dítě, které se vynoří z hor zpět na jejich vesnici, kde komunita tiše přihlíží. Kino pak vezme perlu a hodí ji tak těžké, jak se může zpět do oceánu.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvořit vizuální vykreslování diagram Pearl.
- Oddělte příběh do expozice, konfliktu, Rising akce, Climax, padající akce a řešení.
- Vytvořit obraz, který představuje významný okamžik nebo sadu akcí pro každou ze složek příběhu.
- popis každého z kroků v rámci spiknutí diagram psát.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 25 Points | Rozvíjejících 21 Points | Začátek 17 Points | Zkus to Znovu 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Popisná a Vizuální Elementy | Buňky mají mnoho popisné prvky, a poskytnout čtenáři živé reprezentace. | Buňky mají mnoho popisné prvky, ale tok buněk může být těžké pochopit. | Buňky mají několik popisných prvků, nebo mít vizuální, které dělají práci matoucí. | Buňky mají málo nebo žádné popisné prvky. |
| Gramatika / Spelling | Textables mají tři nebo méně chyb / gramatické pravopisné. | Textables mají čtyři nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mají pět nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mít šest nebo více pravopisných chyb / gramatické. |
| Důkaz o Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student udělal i peer a editaci učitelů. | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student má buď učiteli nebo vzájemným úpravám, ale ne obojí. | Student udělal ani vrstevníka, ani editaci učitelů. | Práce nevykazuje žádné známky jakéhokoliv úsilí. |
| Spiknutí | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu. | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu, ale jedna nebo více matoucí. | Části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj obtížné sledovat. | Téměř všechny části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj velmi obtížné sledovat. |
Přehled Aktivity
Obecné použití Storyboard That je pomoci studentům vytvořit spiknutí diagram událostí z románu. Ne jen to skvělý způsob, jak učit ty části pozemku, ale posiluje významné události a pomoci studentům rozvíjet lepší pochopení literárních struktur.
Student může vytvořit scénář zachycující příběhu oblouk v románu s šesti-buněk scénáře obsahujícího hlavní části pozemku diagramu. Pro každou buňku, mají studenti vytvořit scénu, která navazuje na román v sekvenci pomocí výstavu, konflikty, povstání akce, Climax, padající akce a řešení.
Příklad Plot diagram pro Pearl
Expozice
Příběh začíná v odlehlé vesnici přímořské kde mladá rodina ze tří živých: Kino, Juana a jeho malého syna, Coyotito. I když jsou chudá rodina žije relativně šťastný život.
Konflikt
Jednou Coyotito je pokousán štíra a Kino a Juana nemají peníze na léčbu. Takže, Kino zhasne v oceánu při hledání perla.
rostoucí Action
Doma Juana se modlí, že její manžel najde perla větší než jakýkoli jiný a její modlitby jsou zodpovězeny. Kino najde takovou velkou perlu, že přitahuje pozornost ze všech vesničanů. Po Coyotito vytvrzuje, Juana a Kino skončit bojovat off zloděje, lupiče, a samy o sobě, kdy chamtivost a touha po perly se stal nesnesitelným.
Climax
Dva nevyhnutelně rozhodnou, že musí odejít. Juana se rozhodne jít domů sbírat své věci, zatímco Kino přejde do pohotovostního kánoe. Nicméně, oni jsou každý setkal s katastrofou: Kino najde kánoi zničen a Juana najde dům byl zapálen. Těsně unikl, se rodina ukrývá v domě Juan Tomáše, dokud je bezpečné odejít do hlavního prodávat perlu.
padající Action
Rodina opustí cestovat do hor se dostat do hlavního města. Kino si uvědomuje, že jsou sledováni, a snaží se vytvořit rozptýlení pro trackerů v podobě falešných tratí. Když se konečně najde stopaře se pokusí na ně zaútočit. Přesto ve stejném okamžiku jsou slyšet oba Coyotito a výstřel. Po Kino zabije stopaře a spěchá zpět do jeskyně, když zjistí, že jeho syn byl zastřelen.
Rozlišení
Nesoucí své mrtvé dítě, které se vynoří z hor zpět na jejich vesnici, kde komunita tiše přihlíží. Kino pak vezme perlu a hodí ji tak těžké, jak se může zpět do oceánu.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvořit vizuální vykreslování diagram Pearl.
- Oddělte příběh do expozice, konfliktu, Rising akce, Climax, padající akce a řešení.
- Vytvořit obraz, který představuje významný okamžik nebo sadu akcí pro každou ze složek příběhu.
- popis každého z kroků v rámci spiknutí diagram psát.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 25 Points | Rozvíjejících 21 Points | Začátek 17 Points | Zkus to Znovu 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Popisná a Vizuální Elementy | Buňky mají mnoho popisné prvky, a poskytnout čtenáři živé reprezentace. | Buňky mají mnoho popisné prvky, ale tok buněk může být těžké pochopit. | Buňky mají několik popisných prvků, nebo mít vizuální, které dělají práci matoucí. | Buňky mají málo nebo žádné popisné prvky. |
| Gramatika / Spelling | Textables mají tři nebo méně chyb / gramatické pravopisné. | Textables mají čtyři nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mají pět nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mít šest nebo více pravopisných chyb / gramatické. |
| Důkaz o Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student udělal i peer a editaci učitelů. | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student má buď učiteli nebo vzájemným úpravám, ale ne obojí. | Student udělal ani vrstevníka, ani editaci učitelů. | Práce nevykazuje žádné známky jakéhokoliv úsilí. |
| Spiknutí | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu. | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu, ale jedna nebo více matoucí. | Části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj obtížné sledovat. | Téměř všechny části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj velmi obtížné sledovat. |
Jak Vést Diskusi o Současném Konfliktu v The Pearl
Představte Konflikty
Seznámit studenty s pojmem konflikty a jejich významem a přínosem pro příběh. Učitelé mohou nejprve uvést několik obecných příkladů z každodenního života, aby představili tuto myšlenku, a poté přejít k dalším literárním příkladům z příběhů a knih, které studenti znají.
Diskutujte a Určujte Typy
Diskutujte se studenty o různých typech konfliktů. Nejprve vysvětlete vnitřní a vnější konflikty a poté přejděte k pokročilejším formám, jako je postava vs společnost nebo postava vs příroda. Jakmile mají studenti jasno v konceptu, pomozte jim identifikovat různé typy konfliktů přítomných v příběhu. Například můžeme při mnoha příležitostech vidět vnější konflikty, jako když Kino porazí Juanu, když se mu snaží sebrat perlu.
Diskutujte o Lekcích
Požádejte studenty, aby se zamysleli nad tím, co se mohou naučit z konfliktů v „Perle“, až budete téma dotahovat ke konci. Například: "Co se můžeme naučit z tohoto příběhu o lidské povaze a účincích materiálního bohatství?" Učitelé mohou klást více otázek o konfliktu, aby se příběh stal příbuzným a bylo to jakési zážitkové učení.
Mluvte o „Proč“
Povzbuďte studenty, aby přemýšleli o příčinách těchto sporů. Diskuse na následující témata mohou zahrnovat témata Chamtivosti a závisti a kladení otázek jako „Jak perla zvýrazňuje tyto nepříznivé vlastnosti u lidí? Požádejte studenty, aby se zaměřili na aspekt konfliktu „Proč“ a na to, jak tento konkrétní konflikt přispívá k celkovému vyprávění.
Propojte Konflikty a Řešení
Promluvte si o tom, jak se konflikty nakonec řeší. Není nutné, aby všechny příběhy měly šťastné konce nebo všechna předsevzetí byla pozitivní. Prodiskutujte se studenty jejich myšlenky a pohledy na konec příběhu a zda se podle nich podařilo všechny konflikty vyřešit.
Často Kladené Otázky o Diagramu a Shrnutí Pearl Plotu
Jak mohou studenti popsat stoupající akci v příběhu?
V rostoucí akci Kino najde velkou, neocenitelnou perlu při potápění za ústřicemi. Když místní projeví zájem, Kino začíná vidět lepší budoucnost pro svou rodinu. Tyto události vedou k mnoha konfliktům, které nakonec zvýrazní téma příběhu a pomohou čtenářům pochopit zamýšlenou lekci.
Jak mohou studenti pochopit vývoj konfliktu v příběhu?
S tím, jak jsou vesničané a ostatní stále lakomější a snaží se ukrást Kinovu perlu, problém se zhoršuje a postavy se musí vypořádat s následky svých vlastních činů. Studenti mohou reflektovat sled událostí a dát je do souvislosti s vývojem postav a vyprávěním.
Více Storyboard That Aktivity
Pearl
Ceny pro Školy a Obvody
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
