Přehled Aktivity
Existuje mnoho zajímavých mayských měst, míst, náboženských praktik a vůdců, které by studenti mohli prozkoumat pro plakátový projekt. Tento plakát se zaměřuje na slavné mayské město Chichen Itza. Studenti prozkoumají toto fascinující město a najdou alespoň čtyři fakta, kterými vyplní bubliny . Pak mohou použít dodané kresby k vytvoření scény! Jejich hotové plakáty mohly být prezentovány digitálně, vytištěny pro doplnění do portfolia nebo rozesety po místnosti.
Existuje mnoho šablon plakátů, z nichž si můžete vybrat, pokud si studenti přejí začít s jiným rozložením nebo dokončit svůj plakát na jiné téma. Učitelé mohou do příkladu přidat více šablon, aby poskytli určitou strukturu, nebo studenty přesměrovat na stránku šablon, aby si vybrali sami. Mohou také upravit stávající šablonu a přidat nebo odebrat umění podle potřeby pro různá lešení.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Výzkum fascinujícího města Chichen Itza. Vyplňte plakát alespoň čtyřmi zajímavými fakty a vytvořte dekorativní scénu!
Pokyny pro studenty:
- Vyberte osobu, město nebo náboženskou praxi.
- Pomocí školních zdrojů proveďte průzkum a dozvíte se více o Chichen Itze.
- Na plakátu uveďte čtyři důležitá fakta, například to, kde se nachází, kdy byl postaven, hlavní místa.
- Použijte poskytnuté postavy, předměty a zvířata k vytvoření scény v Chichen Itza! Můžete změnit velikost, pózy a barvy. Další položky můžete také vyhledat pomocí vyhledávací lišty.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Požadavky: Čtyři fakta a scéna, která obsahuje alespoň 5 aktiv.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Vznikající 22 Points | Potřebuje Zlepšení 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Text | Text na plakátu obsahuje důležitá fakta, je přesný a souvisí s tématem a prokazuje dobré porozumění tématu. | Text na plakátu obsahuje některá důležitá fakta, je většinou přesný a souvisí s tématem, což ukazuje na nové porozumění tématu. | Text na plakátu nezahrnuje dostatek důležitých faktů. Informace nejsou přesné nebo se netýkají tématu. |
| Umělecká Vyobrazení | Zvolené umění umocňuje plakát tím, že symbolizuje nebo ilustruje důležitá fakta. Čas a péče je věnována tomu, aby byl design úhledný, poutavý a kreativní. | Vybrané umění je většinou přesné, ale mohou existovat určité svobody, které odvádějí pozornost od zadání. Designové konstrukce jsou úhledné a splňují základní očekávání. | Zvolené umění je příliš omezené. Návrh se zdá být uspěchaný a neúplný. |
| Anglické Úmluvy | Nápady jsou organizovány. Existuje jen málo nebo žádné gramatické, mechanické nebo pravopisné chyby. | Nápady jsou většinou organizované. Jsou tam gramatické, mechanické nebo pravopisné chyby. | Text scénáře je obtížně srozumitelný. |
Přehled Aktivity
Existuje mnoho zajímavých mayských měst, míst, náboženských praktik a vůdců, které by studenti mohli prozkoumat pro plakátový projekt. Tento plakát se zaměřuje na slavné mayské město Chichen Itza. Studenti prozkoumají toto fascinující město a najdou alespoň čtyři fakta, kterými vyplní bubliny . Pak mohou použít dodané kresby k vytvoření scény! Jejich hotové plakáty mohly být prezentovány digitálně, vytištěny pro doplnění do portfolia nebo rozesety po místnosti.
Existuje mnoho šablon plakátů, z nichž si můžete vybrat, pokud si studenti přejí začít s jiným rozložením nebo dokončit svůj plakát na jiné téma. Učitelé mohou do příkladu přidat více šablon, aby poskytli určitou strukturu, nebo studenty přesměrovat na stránku šablon, aby si vybrali sami. Mohou také upravit stávající šablonu a přidat nebo odebrat umění podle potřeby pro různá lešení.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Výzkum fascinujícího města Chichen Itza. Vyplňte plakát alespoň čtyřmi zajímavými fakty a vytvořte dekorativní scénu!
Pokyny pro studenty:
- Vyberte osobu, město nebo náboženskou praxi.
- Pomocí školních zdrojů proveďte průzkum a dozvíte se více o Chichen Itze.
- Na plakátu uveďte čtyři důležitá fakta, například to, kde se nachází, kdy byl postaven, hlavní místa.
- Použijte poskytnuté postavy, předměty a zvířata k vytvoření scény v Chichen Itza! Můžete změnit velikost, pózy a barvy. Další položky můžete také vyhledat pomocí vyhledávací lišty.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Požadavky: Čtyři fakta a scéna, která obsahuje alespoň 5 aktiv.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Vznikající 22 Points | Potřebuje Zlepšení 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Text | Text na plakátu obsahuje důležitá fakta, je přesný a souvisí s tématem a prokazuje dobré porozumění tématu. | Text na plakátu obsahuje některá důležitá fakta, je většinou přesný a souvisí s tématem, což ukazuje na nové porozumění tématu. | Text na plakátu nezahrnuje dostatek důležitých faktů. Informace nejsou přesné nebo se netýkají tématu. |
| Umělecká Vyobrazení | Zvolené umění umocňuje plakát tím, že symbolizuje nebo ilustruje důležitá fakta. Čas a péče je věnována tomu, aby byl design úhledný, poutavý a kreativní. | Vybrané umění je většinou přesné, ale mohou existovat určité svobody, které odvádějí pozornost od zadání. Designové konstrukce jsou úhledné a splňují základní očekávání. | Zvolené umění je příliš omezené. Návrh se zdá být uspěchaný a neúplný. |
| Anglické Úmluvy | Nápady jsou organizovány. Existuje jen málo nebo žádné gramatické, mechanické nebo pravopisné chyby. | Nápady jsou většinou organizované. Jsou tam gramatické, mechanické nebo pravopisné chyby. | Text scénáře je obtížně srozumitelný. |
Jak Pomoci Studentům Shromáždit Zajímavá Fakta o Mayské Civilizaci
Diskutujte o „zajímavých faktech“
Diskutujte se studenty o jejich pojetí zajímavých faktů. Některým studentům může připadat zajímavé zemědělské a zavlažovací inovace provedené Mayy, zatímco jiným to může připadat nudné. Řekněte studentům, že zajímavá fakta jsou ta, která se v této době zdají divná nebo záhadná, a ta, která korelují s jejich zájmy.
Uspořádejte a Podpořte Procházení Knihovny
Povzbuďte studenty, aby používali akademické knihovny a veřejné knihovny pro fyzické materiály a aby používali online vědecké databáze jako JSTOR a Google Scholar pro vědecké práce a publikace. Učitelé mohou studentům zajistit návštěvy knihovny a povzbudit je, aby je navštěvovali ve svém volném čase, aby shromáždili informace ze zdrojů, které nejsou dostupné online.
Důvěryhodné Online Zdroje Výzkumu
Poskytněte studentům seznam důvěryhodných webových stránek, včetně těch, které provozují univerzity, Smithsonian Institution a National Geographic, a zároveň jim doporučte, aby nepoužívali Wikipedii nebo jiné zdroje bez jakékoli důvěryhodnosti pro jejich akademickou práci. Požádejte studenty, aby hledali věci, které jim připadají nejzajímavější nebo nejzajímavější.
Vytvářejte Přehledy Faktů
Řekněte studentům, aby si vytvořili informační listy nebo kartičky s informacemi, se kterými se setkají. Každá karta musí mít informace, odkud pochází a stručné vysvětlení. Studenti si mohou tyto listy uložit na později, aby měli všechny zajímavé informace a jejich věrohodné zdroje na jednom místě pro pozdější použití.
Sdílejte Zajímavé Informace
Požádejte studenty, aby se poutavým a inovativním způsobem podělili o všechna zajímavá fakta, která zjistili o mayské civilizaci, se svými spolužáky. Mohou připravit tabulku s nákresy faktů nebo vytvořit digitální ilustrace k prezentaci svých zjištění.
Často Kladené Otázky o Činnosti Výzkumu Mayské Civilizace
Jaký dopad měly proměnné prostředí na mayskou kulturu?
Ohledy na životní prostředí měly velký vliv na mayskou civilizaci. Pro zemědělství se přizpůsobili různým topografiím a náboženským rituálům, které často využívaly přírodní prvky, jako jsou cenoty.
Jaká jsou zajímavá fakta o mayské civilizaci?
Některá zajímavá fakta o mayské civilizaci zahrnují Tzolk'in, 260denní obřadní kalendář, a Haab, 365denní sluneční kalendář, což byly pouze dva z mnoha mayských kalendářů. Měli schopnost správně předpovídat nebeské jevy, jako jsou zatmění. Mayové, známí pro svou vynikající keramiku, sochy a obrazy, byli dokonalí řemeslníci. Ve svých uměleckých dílech často zobrazovali obrazy z každodenního života, náboženské rituály a historické události. Barevné oblečení, které Mayové nosili, bylo složeno z bavlny nebo jiných přírodních vláken. Kromě šperků, tetování a malování na tělo se také zdobili.
Více Storyboard That Aktivity
Mayské, Incké a Aztécké Civilizace
Ceny pro Školy a Obvody
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
