V této aktivitě studenti vytvoří mapu pavouků, která zdůrazňuje to, co se dozvěděli o aztécké civilizaci . Jejich scénáře budou zahrnovat umístění, prostředí a přírodní zdroje, které jsou k dispozici, a způsob, jakým byly použity jako jídlo a k vytvoření nástrojů, oblečení a budov. Studenti mohou také zahrnovat jakékoli aztécké kulturní nebo náboženské praktiky, aztécké úspěchy, vládu, sociální strukturu nebo jakékoli jiné zajímavé informace, které se dozvěděli. Studenti mohou použít poskytnutou šablonu, ale mohou také přidávat nebo mazat buňky a podle potřeby měnit nadpisy. Studenti poté zahrnou popis a ilustraci s příslušnými scénami, postavami a předměty. To může sloužit jako skvělá aktivita, kterou je možné provést jako předběžné hodnocení nebo po skončení jednotky, abyste zjistili, co se studenti naučili.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit mapu pavouků, která popisuje životy a tradice Aztéků.
Pokyny pro studenty:
Požadavky: Poloha, prostředí (fyzikální vlastnosti a klima), přírodní zdroje, užitečné nástroje a předměty vyrobené z přírodních zdrojů, včetně oděvů a budov, úspěchy a kulturní praktiky.
Pro začátek poskytněte důkladný přehled aztécké civilizace. Povídejte si o jejich geografické poloze, významných městech (zejména Tenochtitlán), době a postavení v mezoamerické historii. Uveďte stručný úvod o koexistujících civilizacích v tomto časovém období ao propojení mezi různými civilizacemi.
Naučte studenty, jak vytvořit logické osnovy výzkumu. To pomáhá v jasné a logické organizaci jejich výsledků. Studenti se mohou sami rozhodnout o cílech svého výzkumu a o tom, čeho chtějí pomocí nich dosáhnout, a podle svých cílů pak mohou navrhnout pracovní plán a metodiku.
V rámci svého zkoumání a výzkumu mohou studenti také prozkoumat různé aspekty civilizací a porovnat je. Například srovnání mezi oblečením, které nosili Mayové a Aztékové. Měl nějaký význam související s barvami nebo látkami, které obě civilizace používaly?
Studenti si mohou prohlédnout různé recenze a knihy napsané historiky, které vysvětlují jejich vlastní analýzu aztéckých civilizací. Tyto příběhy mohou obsahovat data, která lze shromáždit od odborníků a domorodců. Povzbuďte studenty, aby prozkoumali tuto civilizaci z různých úhlů pohledu a shromáždili více informací.
Povzbuďte studenty, aby syntetizovali všechny informace, které dosud shromáždili, a rozčlenili je, aby jim dali strukturu pro kompilaci. Studenti to mohou sdílet se svými přáteli a spolužáky, aby získali další znalosti.
Aztécká civilizace byla založena hlavně v údolí Mexika, v centru dnešního Mexika. Tenochtitlán, jejich hlavní město, se nacházelo na ostrově v jezeře Texcoco. Tato civilizace se nacházela na východ od mayské civilizace a byla také obětí španělského dobytí v roce 1521.
Hlavní město Tenochtitlan, Texcoco a Tlacopan byly tři hlavní města aztécké civilizace. Trojitá aliance, která se skládala z těchto měst, sloužila jako politická a vojenská kostra Aztécké říše. Sdíleli jazyk, nahuatl, kterým se mluví dodnes.
Aztékové byli zkušení farmáři, kteří vytvořili špičkové zemědělské metody, jako jsou chinampy (plovoucí zahrady), aby pěstovali plodiny. Dokázali také pozoruhodné technické zázraky, jako je budování akvaduktů a hrází.