Když dorazili Španělé v roce 1519, Aztékové byli říší naplněnou obrovskými městy a sofistikovanými technologiemi. Španělé se bohužel snažili dobýt zemi pro Španělsko i přes její domorodé obyvatele a brzy vypukla válka. V této aktivitě budou studenti zkoumat události vedoucí k pádu aztécké říše a poté vytvořit plakátovou časovou osu . S plakátem by měly obsahovat fakta a ilustrace.
Můžete najít další šablony plakátů časové osy, které studentům poskytnou spoustu možností, a podle toho aktualizovat pokyny.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Prozkoumejte události vedoucí k pádu aztécké říše a vytvořte plakát faktů a ilustrací.
Pokyny pro studenty:
Požadavky: Šest akcí v pořadí spolu se šesti ilustracemi.
Začněte uvedením stručného shrnutí kulturních úspěchů, sociální struktury a vládního rámce aztécké civilizace. Zdůrazněte význam civilizace pro mezoamerickou historii. Studenti mohou také prozkoumat další témata související s civilizací, jako je jejich způsob života, kultura a náboženství, aby získali holistický pohled na analýzu faktů.
Stanovte si jasné pokyny pro účast, například dovolte každému studentovi mluvit jednou, než někomu dovolíte mluvit znovu. Podporujte zdvořilý nesouhlas a aktivní naslouchání. Požádejte studenty, aby při diskuzích o jiných civilizacích a odlišných kulturách byli ohleduplní, a povzbuzujte je k aktivní účasti a psaní poznámek.
Povzbuďte studenty, aby zhodnotili účinky mnoha proměnných, včetně španělského dobytí, nemoci, vnitřních sporů a spojenectví. Požádejte studenty, aby analyzovali vliv náboženství na rozhodnutí a jaké malé, ale významné příčiny se staly důvodem úpadku civilizace.
Povzbuďte žáky, aby uváděli tvrzení podložená důkazy z původních zdrojů nebo nabízených historických příběhů. Všechny argumenty by měly mít nějaký důvěryhodný zdroj s vlastní analýzou.
Na konci diskuse požádejte studenty, aby se zamysleli nad svými poznámkami a všemi informacemi, které dosud nasbírali. Studenti mohou tyto informace použít k prezentaci své analýzy a poslechu různých postřehů prezentovaných jejich přáteli a spolužáky.
Španělský dobyvatel Hernán Cortés měl na starosti výpravu, která vedla ke svržení Aztécké říše. Přišel do Mezoameriky v roce 1519 a nakonec porazil aztéckého císaře Moctezumu II prostřednictvím kombinace vojenských strategií, partnerství s domorodými frakcemi a využíváním vnitřních sporů. Zpočátku byl císařem aztécké civilizace vnímán jako Bůh, ale později se proti němu spikl, což vedlo k úpadku.
Spojenectví vytvořil Hernán Cortés s domorodými komunitami, které byly proti aztécké dominanci. Nejznámější z nich byli Tlaxcalané, kteří dlouhodobě soupeřili s Aztéky. Cortés těžil ze zvýšené vojenské pomoci těchto partnerství a získal taktické výhody. Tato spojenectví vyústila v konečný úpadek aztécké civilizace.