Přehled Aktivity
Další skvělý způsob, jak zapojit své studenty je prostřednictvím vytvoření storyboardy, která se dotazuje své studenty, aby si tón, Word Choice, snímky, styl a téma. Tato činnost se nazývá TWIST (zkratka pro literární prvky). Ve TWIST , studenti se zaměřují na konkrétní bod, nebo několika stránkách, podívat se hlouběji na významu autora.
Pomocí libovolného odstavec „Čert a Tom Walker“ mohou studenti zkoumat, zachycují, vysvětlit a předvídat, co se bude dít v příběhu a zároveň získat dobrou představu o tónu příběhu.
TWIST Příklad „Čert a Tom Walker“
„Nech tu lebku sám!“ Ozval se drsný hlas. Tom zvedl oči a spatřil velkou černocha sedícího naproti němu, a to na pahýl stromu. Byl neobyčejně překvapen, mající ani neslyšel, ani neviděl nikoho přístup; a on byl ještě zmatený na pozorování, stejně jako šeru by umožnil, že cizinec nebyl ani černoch, ani Ind. Je pravda, že měl na sobě hrubý napůl indického oděvu a měl červený pás nebo šerpu zahalená kolo svého těla; ale jeho tvář nebyl ani černé, ani měděné barvy, ale snědý a omšelý a begrimed sazemi, jako kdyby byli zvyklí dřít mezi požáry a kováren. Měl šok hrubého černé vlasy, které vystupovaly z jeho hlavy ve všech směrech, a nesl sekeru na rameno. Zamračil se na chvíli u Toma s dvojicí velkých červených očí.
| T |
TÓN | Překvapen, zmateně Pozorování: Tom se polekala, protože je sám v lese a nečekal nikoho vidět, a to zejména někoho tak neobvyklé vypadající. |
|---|---|---|
| W |
WORD CHOICE | Drsný, Gloom, není vidět, Black, Stranger, Dingy, Begrimed, Saze, Shock. |
| já |
obraznost | „... on měl na sobě hrubý napůl indický oděv, a měl červený pás nebo šerpu zahalená kolo svého těla; ale jeho tvář nebyl ani černé, ani měděné barvy, ale snědý a špinavé ...“ |
| S |
STYL | Vypravěč používá zvláštní metafor a popis pro ilustraci cizince k publiku. |
| T |
TÉMA | Vypravěč mluví o cizince jako zjevení a umístí příšerné seznámení s postavou, který je ďábel. Vědět mizerně způsoby Tomovy a jeho setkání s touto postavou, čtenář může odvodit, že Tom bude prodávat svou duši ďáblu pro bohatství. |
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Provést analýzu kroucením výběru z „Čert a Tom Walker“. Nezapomeňte, že TWIST znamená Tone, Word Choice, Imagery, styl, téma.
- Klikněte na „Použít tuto šablonu“ od zadání.
- Zvolit libovolnou kombinaci scén, postav, předmětů a textu aby byl zastoupen každý písmeno TWIST.
- Napsat pár vět popisující význam nebo význam obrazů.
- Dokončit obrazy, upravit a korektury svou práci.
- Uložit a odeslat scénáře k přiřazení.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 27 Points | Začátek 22 Points | Zkus to Znovu 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Analýza TWIST | Každý aspekt TWIST je důkladně a promyšleně analyzovány. Tón (y) je / jsou správně označeny a vysvětleny a jsou podporovány důkazy. Výběr slov používá zdravý vzorek slov z výpisu, které jsou načteny s konotací, asociacemi nebo emocionální dopad. Zvolené obrazy upozorní na smyslové vjemy vytvořené spisovatelem a ukazuje postoj autora nebo vyvolává určitou reakci ze čtečky. Autorova stylu je diskutována z hlediska obrazného jazyka, pohledu literárních technik, interpunkce, atd Téma určená reportáže smyslu průchodu a nabízí možnost nahlédnout, a to je podporováno důkazy z textu. | Většina aspektů TWIST jsou pečlivě a promyšleně analyzovány. V diskusi o aspekty, může student zapomněli klíčový důkaz, nebo mohou být jasné, ve své analýze. Student prokazuje základní znalosti o každé z částí zkratkou, ale může jich netýká zcela na vybrané pasáže. | Většina aspektů TWIST jsou opatřeny základním důkazech a citacemi z chodby. Student může být schopen správně identifikovat prvky, ale není možné je zcela vysvětlit ani prozrazovat vhled. Diskuse je primitivní a / nebo se může zdát spěchal. | Některé aspekty TWIST chybí nebo jsou příliš omezená na skóre, nebo většinu aspektů TWIST jsou nesprávné. Student dělá žádný pokus odhalit vhled do své analýzy. |
| Vyobrazení | Vyobrazení každého aspektu TWIST jsou přesné k průchodu, nebo poskytují zajímavý, kreativní, nebo zasvěcené vizuální interpretaci prvku v průchodu. Je zřejmé, že student strávil spoustu času, kreativity a úsilí do pečlivě tvorbě každého uměleckého ztvárnění. | Většina vyobrazení každého aspektu TWIST jsou přesné k průchodu, nebo poskytují zajímavý, kreativní, nebo zasvěcené vizuální interpretaci prvku v průchodu. Je zřejmé, že student zůstal na úkolu a dát čas a úsilí do tvorbě každého uměleckého ztvárnění. | Většina vyobrazení každého aspektu TWIST jsou přesné k průchodu, ale jsou minimální. Mohou existovat určité nepřesnosti či důkaz toho, že student odchýlili od úkolu. Student nemusí mít věnována dostatečná pozornost k detailu v tvorbě každé vyobrazení, a tam může být důkaz řítí nebo omezené úsilí. | Některé z vyobrazení každého aspektu TWIST jsou nepřesné, chybějící nebo příliš omezené na skóre. Je zřejmé, že student nedal hodně času, úsilí a kreativita v tvorbě každého uměleckého ztvárnění. |
| English Konvence | Nápady jsou organizovány. Zobrazí kontrolu gramatiky, využití a mechaniky. Ukazuje pečlivou korekturu. | Nápady jsou organizovány. Obsahuje několik chyb v gramatice, použití a mechaniky. Vykazuje určité korektury. | Nápady jsou organizovány. Obsahuje chyby v gramatice, použití a mechaniky, které zasahují do komunikace. Ukazuje nedostatek korektury. | Obsahuje příliš mnoho chyb v gramatice, použití a mechaniky; (A / nebo) chyby vážně narušit komunikaci. Ukazuje nedostatek korektury. |
Přehled Aktivity
Další skvělý způsob, jak zapojit své studenty je prostřednictvím vytvoření storyboardy, která se dotazuje své studenty, aby si tón, Word Choice, snímky, styl a téma. Tato činnost se nazývá TWIST (zkratka pro literární prvky). Ve TWIST , studenti se zaměřují na konkrétní bod, nebo několika stránkách, podívat se hlouběji na významu autora.
Pomocí libovolného odstavec „Čert a Tom Walker“ mohou studenti zkoumat, zachycují, vysvětlit a předvídat, co se bude dít v příběhu a zároveň získat dobrou představu o tónu příběhu.
TWIST Příklad „Čert a Tom Walker“
„Nech tu lebku sám!“ Ozval se drsný hlas. Tom zvedl oči a spatřil velkou černocha sedícího naproti němu, a to na pahýl stromu. Byl neobyčejně překvapen, mající ani neslyšel, ani neviděl nikoho přístup; a on byl ještě zmatený na pozorování, stejně jako šeru by umožnil, že cizinec nebyl ani černoch, ani Ind. Je pravda, že měl na sobě hrubý napůl indického oděvu a měl červený pás nebo šerpu zahalená kolo svého těla; ale jeho tvář nebyl ani černé, ani měděné barvy, ale snědý a omšelý a begrimed sazemi, jako kdyby byli zvyklí dřít mezi požáry a kováren. Měl šok hrubého černé vlasy, které vystupovaly z jeho hlavy ve všech směrech, a nesl sekeru na rameno. Zamračil se na chvíli u Toma s dvojicí velkých červených očí.
| T |
TÓN | Překvapen, zmateně Pozorování: Tom se polekala, protože je sám v lese a nečekal nikoho vidět, a to zejména někoho tak neobvyklé vypadající. |
|---|---|---|
| W |
WORD CHOICE | Drsný, Gloom, není vidět, Black, Stranger, Dingy, Begrimed, Saze, Shock. |
| já |
obraznost | „... on měl na sobě hrubý napůl indický oděv, a měl červený pás nebo šerpu zahalená kolo svého těla; ale jeho tvář nebyl ani černé, ani měděné barvy, ale snědý a špinavé ...“ |
| S |
STYL | Vypravěč používá zvláštní metafor a popis pro ilustraci cizince k publiku. |
| T |
TÉMA | Vypravěč mluví o cizince jako zjevení a umístí příšerné seznámení s postavou, který je ďábel. Vědět mizerně způsoby Tomovy a jeho setkání s touto postavou, čtenář může odvodit, že Tom bude prodávat svou duši ďáblu pro bohatství. |
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Provést analýzu kroucením výběru z „Čert a Tom Walker“. Nezapomeňte, že TWIST znamená Tone, Word Choice, Imagery, styl, téma.
- Klikněte na „Použít tuto šablonu“ od zadání.
- Zvolit libovolnou kombinaci scén, postav, předmětů a textu aby byl zastoupen každý písmeno TWIST.
- Napsat pár vět popisující význam nebo význam obrazů.
- Dokončit obrazy, upravit a korektury svou práci.
- Uložit a odeslat scénáře k přiřazení.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 27 Points | Začátek 22 Points | Zkus to Znovu 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Analýza TWIST | Každý aspekt TWIST je důkladně a promyšleně analyzovány. Tón (y) je / jsou správně označeny a vysvětleny a jsou podporovány důkazy. Výběr slov používá zdravý vzorek slov z výpisu, které jsou načteny s konotací, asociacemi nebo emocionální dopad. Zvolené obrazy upozorní na smyslové vjemy vytvořené spisovatelem a ukazuje postoj autora nebo vyvolává určitou reakci ze čtečky. Autorova stylu je diskutována z hlediska obrazného jazyka, pohledu literárních technik, interpunkce, atd Téma určená reportáže smyslu průchodu a nabízí možnost nahlédnout, a to je podporováno důkazy z textu. | Většina aspektů TWIST jsou pečlivě a promyšleně analyzovány. V diskusi o aspekty, může student zapomněli klíčový důkaz, nebo mohou být jasné, ve své analýze. Student prokazuje základní znalosti o každé z částí zkratkou, ale může jich netýká zcela na vybrané pasáže. | Většina aspektů TWIST jsou opatřeny základním důkazech a citacemi z chodby. Student může být schopen správně identifikovat prvky, ale není možné je zcela vysvětlit ani prozrazovat vhled. Diskuse je primitivní a / nebo se může zdát spěchal. | Některé aspekty TWIST chybí nebo jsou příliš omezená na skóre, nebo většinu aspektů TWIST jsou nesprávné. Student dělá žádný pokus odhalit vhled do své analýzy. |
| Vyobrazení | Vyobrazení každého aspektu TWIST jsou přesné k průchodu, nebo poskytují zajímavý, kreativní, nebo zasvěcené vizuální interpretaci prvku v průchodu. Je zřejmé, že student strávil spoustu času, kreativity a úsilí do pečlivě tvorbě každého uměleckého ztvárnění. | Většina vyobrazení každého aspektu TWIST jsou přesné k průchodu, nebo poskytují zajímavý, kreativní, nebo zasvěcené vizuální interpretaci prvku v průchodu. Je zřejmé, že student zůstal na úkolu a dát čas a úsilí do tvorbě každého uměleckého ztvárnění. | Většina vyobrazení každého aspektu TWIST jsou přesné k průchodu, ale jsou minimální. Mohou existovat určité nepřesnosti či důkaz toho, že student odchýlili od úkolu. Student nemusí mít věnována dostatečná pozornost k detailu v tvorbě každé vyobrazení, a tam může být důkaz řítí nebo omezené úsilí. | Některé z vyobrazení každého aspektu TWIST jsou nepřesné, chybějící nebo příliš omezené na skóre. Je zřejmé, že student nedal hodně času, úsilí a kreativita v tvorbě každého uměleckého ztvárnění. |
| English Konvence | Nápady jsou organizovány. Zobrazí kontrolu gramatiky, využití a mechaniky. Ukazuje pečlivou korekturu. | Nápady jsou organizovány. Obsahuje několik chyb v gramatice, použití a mechaniky. Vykazuje určité korektury. | Nápady jsou organizovány. Obsahuje chyby v gramatice, použití a mechaniky, které zasahují do komunikace. Ukazuje nedostatek korektury. | Obsahuje příliš mnoho chyb v gramatice, použití a mechaniky; (A / nebo) chyby vážně narušit komunikaci. Ukazuje nedostatek korektury. |
Více Storyboard That Aktivity
Čert a Tom Walker
![Ďábel a Tom Walker Washington Irving - literární prvky v "ďábel a Tom Walker"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4105023/cell-col-1-row-0-w400.png "Ďábel a Tom Walker Washington Irving - literární prvky v "ďábel a Tom Walker"")
Ceny pro Školy a Obvody
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
