Přehled Aktivity
Obecné použití Storyboard That je pomoci studentům vytvořit spiknutí diagram událostí z příběhu. Ne jen to skvělý způsob, jak učit ty části pozemku, ale posiluje významné události a pomoci studentům rozvíjet lepší pochopení literárních struktur.
Studenti si mohou vytvořit scénář zachycující narativní oblouk v práci s šesti-článkovou scénáře, který obsahoval hlavní části pozemku diagramu. Pro každou buňku, mají studenti vytvořit scénu, která navazuje na příběh v pořadí použití: Expozice, konflikty, povstání akce, Climax, padající akce a řešení.
Příklad „Čert a Tom Walker“ Plot Diagram
Expozice
Tom Walker a jeho manželka jsou popsány jako lakomý a hořké směrem ostatními každý. Pár jde dokonce tak daleko, jak schovává peníze od sebe navzájem.
Major Podněcovat Conflict
Tom Walker je osloven ďáblem, aby se s ním vypořádat. Ten nabízí Tom pirátský poklad pohřben poblíž; to bude dělat mu velmi bohatý.
rostoucí Action
Tom jde domů přemýšlet o dohodu. Jeho žena ho nutí dělat to, a on ji spites odmítnutím. Ona jde do lesa sama, aby dohodu a nevrací. Se svou ženou pryč, Tom se vrací pakt Ďáblova a stává se lichvář v Bostonu.
Climax
Tom se stává velmi bohatý, ale začíná se starat o jeho duši. Lituje dohodu a snaží se kát čtením Bible a navštěvuje kostel, ale zůstává ve své zločinecké činnosti. Zatímco Tom dohaduje s dlužníkem, že přijdou tři hlasité údery na dveře!
padající Action
Ďábel přijde vyzvednout své splatné Tom duši.
Rozlišení
Lidé z Bostonu jmenován tabuli dohlížet Tomův majetek. Nicméně, když se podíval na všechny peníze, které dělal, nezbylo nic. Legenda zůstává, že k tomuto dni, černý kůň a postava v bílé čepici lze vidět na bažině „což je nepochybně trápí duch lichváře.“
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvořit vizuální vykreslování diagram „Čert a Tom Walker“.
- Oddělte příběh do expozice, konfliktu, Rising akce, Climax, padající akce a řešení.
- Vytvořit obraz, který představuje významný okamžik nebo sadu akcí pro každou ze složek příběhu.
- popis každého z kroků v rámci spiknutí diagram psát.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
Dovedný 25 Points | Rozvíjejících 21 Points | Začátek 17 Points | Zkus to Znovu 13 Points | |
---|---|---|---|---|
Popisná a Vizuální Elementy | Buňky mají mnoho popisné prvky, a poskytnout čtenáři živé reprezentace. | Buňky mají mnoho popisné prvky, ale tok buněk může být těžké pochopit. | Buňky mají několik popisných prvků, nebo mít vizuální, které dělají práci matoucí. | Buňky mají málo nebo žádné popisné prvky. |
Gramatika / Spelling | Textables mají tři nebo méně chyb / gramatické pravopisné. | Textables mají čtyři nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mají pět nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mít šest nebo více pravopisných chyb / gramatické. |
Důkaz o Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student udělal i peer a editaci učitelů. | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student má buď učiteli nebo vzájemným úpravám, ale ne obojí. | Student udělal ani vrstevníka, ani editaci učitelů. | Práce nevykazuje žádné známky jakéhokoliv úsilí. |
Spiknutí | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu. | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu, ale jedna nebo více matoucí. | Části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj obtížné sledovat. | Téměř všechny části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj velmi obtížné sledovat. |
Přehled Aktivity
Obecné použití Storyboard That je pomoci studentům vytvořit spiknutí diagram událostí z příběhu. Ne jen to skvělý způsob, jak učit ty části pozemku, ale posiluje významné události a pomoci studentům rozvíjet lepší pochopení literárních struktur.
Studenti si mohou vytvořit scénář zachycující narativní oblouk v práci s šesti-článkovou scénáře, který obsahoval hlavní části pozemku diagramu. Pro každou buňku, mají studenti vytvořit scénu, která navazuje na příběh v pořadí použití: Expozice, konflikty, povstání akce, Climax, padající akce a řešení.
Příklad „Čert a Tom Walker“ Plot Diagram
Expozice
Tom Walker a jeho manželka jsou popsány jako lakomý a hořké směrem ostatními každý. Pár jde dokonce tak daleko, jak schovává peníze od sebe navzájem.
Major Podněcovat Conflict
Tom Walker je osloven ďáblem, aby se s ním vypořádat. Ten nabízí Tom pirátský poklad pohřben poblíž; to bude dělat mu velmi bohatý.
rostoucí Action
Tom jde domů přemýšlet o dohodu. Jeho žena ho nutí dělat to, a on ji spites odmítnutím. Ona jde do lesa sama, aby dohodu a nevrací. Se svou ženou pryč, Tom se vrací pakt Ďáblova a stává se lichvář v Bostonu.
Climax
Tom se stává velmi bohatý, ale začíná se starat o jeho duši. Lituje dohodu a snaží se kát čtením Bible a navštěvuje kostel, ale zůstává ve své zločinecké činnosti. Zatímco Tom dohaduje s dlužníkem, že přijdou tři hlasité údery na dveře!
padající Action
Ďábel přijde vyzvednout své splatné Tom duši.
Rozlišení
Lidé z Bostonu jmenován tabuli dohlížet Tomův majetek. Nicméně, když se podíval na všechny peníze, které dělal, nezbylo nic. Legenda zůstává, že k tomuto dni, černý kůň a postava v bílé čepici lze vidět na bažině „což je nepochybně trápí duch lichváře.“
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvořit vizuální vykreslování diagram „Čert a Tom Walker“.
- Oddělte příběh do expozice, konfliktu, Rising akce, Climax, padající akce a řešení.
- Vytvořit obraz, který představuje významný okamžik nebo sadu akcí pro každou ze složek příběhu.
- popis každého z kroků v rámci spiknutí diagram psát.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
Dovedný 25 Points | Rozvíjejících 21 Points | Začátek 17 Points | Zkus to Znovu 13 Points | |
---|---|---|---|---|
Popisná a Vizuální Elementy | Buňky mají mnoho popisné prvky, a poskytnout čtenáři živé reprezentace. | Buňky mají mnoho popisné prvky, ale tok buněk může být těžké pochopit. | Buňky mají několik popisných prvků, nebo mít vizuální, které dělají práci matoucí. | Buňky mají málo nebo žádné popisné prvky. |
Gramatika / Spelling | Textables mají tři nebo méně chyb / gramatické pravopisné. | Textables mají čtyři nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mají pět nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mít šest nebo více pravopisných chyb / gramatické. |
Důkaz o Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student udělal i peer a editaci učitelů. | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student má buď učiteli nebo vzájemným úpravám, ale ne obojí. | Student udělal ani vrstevníka, ani editaci učitelů. | Práce nevykazuje žádné známky jakéhokoliv úsilí. |
Spiknutí | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu. | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu, ale jedna nebo více matoucí. | Části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj obtížné sledovat. | Téměř všechny části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj velmi obtížné sledovat. |
Více Storyboard That Aktivity
Čert a Tom Walker
Ceny pro Školy a Obvody
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA