Общ Преглед на Дейността
Създаването на диаграма на сюжета не само помага на учениците да научат частите от сюжета, но засилва основните събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране на литературните структури. Студентите могат да създадат раскадровка, улавяща разказвателната дъга в произведение с шест клетъчни разкадровки, съдържащи основните части на диаграмата на сюжета. В тази дейност учениците ще създадат визуална диаграма на основните събития в Midnight Without a Moon . Студентите трябва да идентифицират основните повратни моменти в романа, като изложение, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция.
Пример за диаграма на парцела
Изложение: Роуз живее със средната си баба Ма Пърл, дядо Папа, брат Фред Лий и братовчедка Кралица в Мисисипи през 1955 г. Докато работи на памучните полета през деня, тя мечтае за по-добър живот на север, като несправедливост и опасност се случва навсякъде около нея.
Възходящо действие: Един от работниците на г-н Робинсън, Леви, е прострелян и убит, когато се опитва да се регистрира за гласуване.
Кулминация: Емет Тил е жестоко убит в няколко града заради предполагаемо подсвирване на бяла жена.
Падащо действие: Белите мъже, които са убили Емет Тил, не са признати за виновни. Роуз се чувства победена и тъжна.
Резолюция: Леля Бел и Монти канят Роуз да дойде да живее с тях в Сейнт Луис, където тя може да получи добро образование и да избяга от Мисисипи. Роуз решава да остане и да бъде част от нещо по-голямо: справедливост за всички хора.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на визуална сюжетна диаграма на полунощ без луна .
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Разделете историята на заглавие, експозиция, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Напишете кратко описание на всеки от примерите в диаграмата на сюжета.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Изчертаване на Изображения | Клетките включват изображения, които предават събития в съответния етап от сюжета. Изображенията представляват важен момент и илюстрират описанията под тях. | Клетките включват едно или две изображения, които предават събития от неправилен етап от сюжета. Повечето изображения представляват важен момент и илюстрират описанията под тях. | Клетките включват три или повече изображения, които предават събития от неправилен етап от сюжета. Изображенията изобразяват малки и незначителни моменти или не отразяват описанията под тях. |
| Текст на Графиката | Разказвачът правилно идентифицира всичките шест етапа на участъка. Текстът за всяка от шестте клетки правилно разделя събитията на участъци в съответните етапи. Текстът дава логичен преглед на сюжета и включва най-важните събития в книгата. | Историческата дъска погрешно идентифицира един или два етапа на сюжета. Текстът за всяка от шестте клетки разделя повечето от събитията на сюжета в подходящи етапи. Текстът дава логичен преглед на сюжета, но може да пропусне някои важни събития от книгата. | Екранната дъска погрешно идентифицира три или повече етапа от сюжета. Текстът за всяка от шестте клетки не съответства на събитията от този етап. Общото описание на графика не е логично. |
| Правопис и Граматика | Правопис и граматика са примерни. Текстът съдържа малко или никакви грешки. | Текстът съдържа някои съществени грешки в правописа или граматиката. | Текстът съдържа много грешки в правописа или граматиката. |
Как да Анализираме Развитието на Темите във Връзка със Сюжета
Идентифицирайте и Анализирайте Теми
Помолете учениците внимателно да прочетат текста и да потърсят възможни теми в текста. Цялостните концепции или твърдения на автора са известни като теми. Темите могат да бъдат по-контекстуално специфични за разказа или универсални идеи като справедливост, сила и любов. Учениците могат да запишат тези централни идеи от сюжета, за да проследят как са били реализирани в целия разказ.
Начертайте Парцела
Помолете учениците да обобщят основните точки на историята в резюме на сюжета. Това ще осигури отправна точка за разбиране на развитието на темите. Учениците могат също така да начертаят сюжетна диаграма и да разделят сюжета на секции, така че да е по-лесно да проследят развитието на темите през различните секции на сюжета.
Обмислете Други Аспекти
Докато анализирате развитието на сюжета, помолете учениците да имат предвид други аспекти на сюжета, като например героите, образния език и обстановката. Всички тези аспекти са взаимосвързани с развитието на темите и сюжета. Уверете се, че учениците вземат предвид въздействието на тези аспекти в своя анализ.
Наблюдение на Развитието на Темата
Помолете учениците да илюстрират развитието на идеите в сюжета с времева линия или друга визуална помощ. За това могат да се използват диаграми, графики и диаграми. Студентите могат също да добавят своя анализ на развитието на темата, припокриващ се със сюжетната диаграма, тъй като може да осигури по-цялостно разбиране и дори да подкрепи техния анализ с помощта на препратки от текста.
Провеждане на Дискусии в Клас
Насърчавайте учениците да споделят своите въпроси, гледни точки и прозрения по време на дискусиите в класа. Концепциите могат да бъдат разбрани по-добре чрез този подход на сътрудничество и учениците ще получат шанс да участват в дейностите на класа.
Често задавани въпроси относно сюжетната диаграма на „Полунощ без луна“
Кои са някои важни събития в „Полунощ без луна“, които учениците могат да включат в кулминационния раздел?
Основният момент в книгата настъпва в кулминацията. В „Полунощ без луна“ това може да е решаваща сцена, в която Роуз Лий трябва да направи избор или важен повод, който придвижва сюжета към неговата развръзка. Например, основното събитие тук е убийството на Емет Тил, което дава на Роуз същината на реалността.
Как се разрешават конфликтите в историята?
Развръзката на романа, която завързва всички свободни краища, предоставя на читателите заключение и най-вече отговаря на конфликтите. Заключението на „Полунощ без луна“ може да подчертае пътуването на Роуз Лий и резултатите от Движението за граждански права в нейния квартал.
Повече Storyboard That
Полунощ без Луна
![Полунощ без Залязване на Луната](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/17003716/cell-row-0-col-0-w400.png ""Полунощ без Луна" от Линда Уилямс Джаксън")
Тази Дейност е Част от Много Ръководства за Учители
Цени за Училища и Райони
Ограничено Време
Уводна Оферта за Училище
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
