Разположението на историята е местоположението и времето, или къде и кога. Настройките често играят решаваща роля. В книгата „Звездите под краката ни“ Лоли живее в жилищните проекти „Свети Никола“ в Харлем, квартал на Горна Манхатън в Ню Йорк. В тази дейност учениците ще картографират различните настройки в цялата книга в раскадровка и ще включат илюстрации и описания, които обсъждат тяхното значение за историята.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте сценарий, идентифициращ различните настройки в книгата „Звездите под краката ни“ .
Инструкции за ученици:
Помолете учениците да прочетат внимателно историята и да обърнат голямо внимание на всички настройки, присъстващи в историята. Ако учениците не са запознати с концепцията за настройките, учителите могат първо да обяснят тази идея, като предоставят кратки дефиниции и примери и след това да помолят учениците да маркират всички настройки, включително период от време от историята.
След като учениците идентифицират всички основни настройки, присъстващи в историята, помолете ги да анализират как героите реагират на различни места в разказа. Например, за Лоли складовото помещение, където той изгражда Лего градовете с Роуз, се превръща в място за комфорт, където той може да забрави за своето минало и травма.
Помогнете на учениците да открият как настройките играят важна роля в развитието на героите. Учениците могат да проследяват напредъка на героите с помощта на разкадровки и визуални елементи и да се опитат да разберат взаимодействието между героите в различни настройки.
Вземете предвид социалните, икономическите и културните аспекти, за да анализирате как контекстът влияе на героите. Анализирайте как решенията и начините на живот на героите се влияят от обществените условности, финансовите обстоятелства и културните обичаи. Всички тези фактори са свързани с периода от време и средата на героите, които учениците могат да изследват и изследват.
Помогнете на учениците да направят връзки между сложността на реалния свят и фиктивните настройки, като свържете анализа с контекста на реалния свят. Насърчавайте разбирането на важността на връзката, която съществува между обкръжението на героя и литературата. Учителите могат да насърчат критичното мислене, като задават на учениците въпроси за техните собствени взаимодействия с околната среда.
Животът на героите е дълбоко повлиян от столичната среда на Харлем, която оформя техните възможности, взаимоотношения и преживявания. Това създава трудности като социално-икономически различия и насърчава устойчивото чувство за общност.
Отношенията между героите са силно повлияни от средата. Взаимодействията между героите стават по-богати от начина, по който различната общност на Харлем влияе върху приятелствата, съперничествата и съюзите. Учениците могат да анализират как героите взаимодействат с различни герои в различни настройки и как това влияе на тяхната личност и развитие.
Основните теми на романа за общност, творчество и преследване на стремежи са подсилени от обкръжението. Градската среда става важна за разглеждането на тези идеи, тъй като предлага фон, който подкрепя пътуванията на главните герои.