След като учениците научат кодекса на Хамурапи, те могат да разработят свой собствен законен кодекс! Учителите могат да дадат примери за това какъв би бил техният код, да позволят на учениците да направят мозъчна атака и след това да напишат кода си в шаблона, използвайки изображения от създателя, за да подобрят своя плакат.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Напишете свой собствен кодекс на законите!
Инструкции за ученици:
За да започнете, дайте кратко резюме на Древна Месопотамия, като подчертаете важността на Кодекса на Хамурапи. Разговор за епохата, местоположението на Месопотамия и основните постижения на вавилонската култура. Това също така ще подсили всички концепции, свързани с древната месопотамска цивилизация.
Опишете как Кодексът на Хамурапи е сред най-старите и най-всеобхватни писмени правни системи, откривани някога. Подчертайте как той управлява социалния и икономически живот на Вавилон и насърчава справедливостта. Учителите могат да покажат на учениците всички присъстващи 282 кодекса и като дейност да ги помолят да разтълкуват значението на кодекса и собственото си мнение относно закона.
Помолете учениците да проучат защо кралят е измислил тези кодекси и закони и как е измислил тези закони. Студентите могат също така да анализират как тези закони са оформили и повлияли на обществото по това време. Например, когато бяха въведени закони срещу престъпните дейности, престъпните дейности намаляха ли или имаше някаква промяна в ежедневното функциониране на обществото след тези закони?
След като учениците се запознаят по-добре с кодекса на Хамурапи, помолете ги да сравнят този кодекс със съвременните закони и кодекси. Студентите могат да избират конкретни теми и закони, които искат да сравнят. Например, някои ученици могат да сравняват законите за кражби или престъпления, други могат да търсят закони относно къщата и имуществото. По този начин учениците ще могат да разберат повече подробности и да проведат интересна дискусия.
Проведете сесия за размисъл, за да завършите дискусията. Студентите трябва да бъдат помолени да изброят основните си заключения, да говорят за всякакви промени в техните гледни точки и да разсъждават върху дългосрочните ефекти на кодекса на Хамурапи върху правните системи.
Важни характеристики включват прилагането на концепцията „око за око“ (lex talionis), степенуването на наказанията според социалния статус и законите, отнасящи се до правата на собственост, търговията и брака. Студентите могат също да използват тази основна идея като основа за изграждане на свой собствен код.
Учениците трябва да бъдат подканени да обмислят идеите за справедливост, справедливост и социален ред, намиращи се в Кодекса на Хамурапи. Те могат да обмислят възможните разклонения на своите разпоредби и да използват тези прозрения, за да създадат свои собствени насоки. Учениците могат да създават различни набори от правила, като същевременно имат предвид тези идеи, например „Правила на работното място“ или „Правила в класната стая“.