Общ Преглед на Дейността
Използването на диаграма GRAPES за организиране на информация за древни цивилизации е полезен инструмент за подобряване на анализа на учениците на характеристиките и приноса на едно общество. Продължаването и включването на визуални елементи помага на учениците да запазят по-добре детайлите на всяка категория.
Когато учат за древни цивилизации, учениците може да се нуждаят от учители, които да предоставят различни ресурси. Използването на разнообразни ресурси като първични източници, видеоклипове, песни, четива от учебници, енциклопедии и литература може да бъде полезно за учениците да придобият точна и пълна представа за периода от време. Студентите могат да използват графични организатори, за да пишат бележки за различните категории, докато учат.
Студентите могат да си сътрудничат!
Учителите може да пожелаят учениците да работят заедно по този урок, което е възможно с функцията Storyboard That 's Real Time Collaboration! Със сътрудничеството в реално време учениците могат да работят върху един и същ сценарий по едно и също време, което е идеално за този урок! Както учителите знаят, съвместната работа по задачи позволява на учениците да мислят на по-задълбочено ниво, като същевременно повишават уменията си за комуникация и решаване на проблеми. Сътрудничеството също може да помогне за намаляване на времето, необходимо за завършване на сценария. Въпреки че няма ограничение за броя потребители, които могат да работят върху разкадровка наведнъж, ние препоръчваме петима потребители или по-малко за оптимална производителност. Всички наши задания по подразбиране са индивидуални. За да направят този урок съвместен, учителите трябва да активират сътрудничеството за заданието в раздела „Α“.
ГРОЗДЕ Диаграма
След това учениците ще създадат карта на паяк, фокусирайки се върху политиката или правителството на Древна Месопотамия, използвайки шаблона в Storyboard That и създавайки илюстрации и описания, за да демонстрират наученото.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на паяк, фокусираща се върху различните характеристики на политиката или правителството на Древна Месопотамия.
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Напишете заглавие за всяка клетка и описание от 1-3 изречения.
- Създайте илюстрация, която представя всяка категория, като използвате подходящи сцени, герои и елементи. За да намерите изображения, свързани с Древна Месопотамия, въведете „Месопотамия“ в лентата за търсене.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Изисквания: Минимум 3-6 клетки, показващи различни характеристики на правителството на Древна Месопотамия. Подходящи сцени за илюстриране на всяка клетка. Описание от 1-3 изречения за всяка клетка, демонстриращо вашето разбиране.
Референтен План на Урока
Общ Преглед на Дейността
Използването на диаграма GRAPES за организиране на информация за древни цивилизации е полезен инструмент за подобряване на анализа на учениците на характеристиките и приноса на едно общество. Продължаването и включването на визуални елементи помага на учениците да запазят по-добре детайлите на всяка категория.
Когато учат за древни цивилизации, учениците може да се нуждаят от учители, които да предоставят различни ресурси. Използването на разнообразни ресурси като първични източници, видеоклипове, песни, четива от учебници, енциклопедии и литература може да бъде полезно за учениците да придобият точна и пълна представа за периода от време. Студентите могат да използват графични организатори, за да пишат бележки за различните категории, докато учат.
Студентите могат да си сътрудничат!
Учителите може да пожелаят учениците да работят заедно по този урок, което е възможно с функцията Storyboard That 's Real Time Collaboration! Със сътрудничеството в реално време учениците могат да работят върху един и същ сценарий по едно и също време, което е идеално за този урок! Както учителите знаят, съвместната работа по задачи позволява на учениците да мислят на по-задълбочено ниво, като същевременно повишават уменията си за комуникация и решаване на проблеми. Сътрудничеството също може да помогне за намаляване на времето, необходимо за завършване на сценария. Въпреки че няма ограничение за броя потребители, които могат да работят върху разкадровка наведнъж, ние препоръчваме петима потребители или по-малко за оптимална производителност. Всички наши задания по подразбиране са индивидуални. За да направят този урок съвместен, учителите трябва да активират сътрудничеството за заданието в раздела „Α“.
ГРОЗДЕ Диаграма
След това учениците ще създадат карта на паяк, фокусирайки се върху политиката или правителството на Древна Месопотамия, използвайки шаблона в Storyboard That и създавайки илюстрации и описания, за да демонстрират наученото.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на паяк, фокусираща се върху различните характеристики на политиката или правителството на Древна Месопотамия.
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Напишете заглавие за всяка клетка и описание от 1-3 изречения.
- Създайте илюстрация, която представя всяка категория, като използвате подходящи сцени, герои и елементи. За да намерите изображения, свързани с Древна Месопотамия, въведете „Месопотамия“ в лентата за търсене.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Изисквания: Минимум 3-6 клетки, показващи различни характеристики на правителството на Древна Месопотамия. Подходящи сцени за илюстриране на всяка клетка. Описание от 1-3 изречения за всяка клетка, демонстриращо вашето разбиране.
Референтен План на Урока
Как да Анализираме Връзката Между Политиката и Религията в Древна Месопотамия
Представете Темата
Започнете лекцията с общо обсъждане на връзката между политика и религия. Учителите могат първо да обсъдят двете концепции независимо и след това да намерят обща основа за обединяване на темите. Задайте на учениците въпроси относно историята на връзката между политиката и религията и ако имат примери, които биха искали да споделят, за да подкрепят своя аргумент.
Обсъдете Примери
Преди учениците да могат да анализират връзката между политиката и религията в Древна Месопотамия, учителите могат да им предоставят някои примери, за да им дадат представа как изглежда тази връзка. Тези примери могат да бъдат от всякакви други цивилизации или съвременни времена. Например в Древна Индия религията е отговорна за създаването на социални и политически системи.
Разгледайте Влиянието
Помогнете на учениците да изследват влиянието на религията върху политическата система на Древна Месопотамия. Учителите могат първо да обяснят подробно политическата структура на Древна Месопотамия и след това учениците могат постепенно да анализират всички фактори, влияещи върху тази система. Тези фактори могат да бъдат религиозни, културни и географски.
Участвайте в Дебати
Насърчете дискусия или дебат в клас по въпроси като: Как връзката между политиката и религията повлия на стабилността на месопотамските култури? Учителите могат да зададат на всеки ученик тема и да ги помолят да извършат проучване, да съберат и анализират данни и да представят своите открития в класа, за да предизвикат по-ангажираща среда в класа.
Обсъдете Съвременното Значение
Насърчете критичната мисъл по отношение на дълготрайното въздействие на тези динамики, като изследвате как връзката между политиката и религията в древна Месопотамия може да има съвременни двойници. Помолете учениците да обсъдят съвременното значение на тази тема и как връзката между религията и политиката се е формирала във времето.
Често Задавани Въпроси Относно Анализа на Политиката на Древна Месопотамия
Каква видна система на управление е съществувала в Древна Месопотамия?
Всеки град-държава в Месопотамия е имал свой собствен крал или владетел. Тези градове-държави често поддържат централизирана администрация, в която монархът изпълнява ролята както на религиозен, така и на политически лидер.
Кои божества са имали видна роля в месопотамската религия?
Божества, включително Ану, Енлил, Инана и други, са били част от месопотамския пантеон. Всяко божество или богиня имаше различни отговорности и територии и всекидневният живот се въртеше около тяхната преданост. Тъй като цивилизацията на Древна Месопотамия е практикувала предимно политеизъм, е имало множество богове и богини, на които хората са се покланяли.
Как политиката в Месопотамия е свързана с храмовете и свещеничеството?
Храмовете са служели като важни политически, социални и религиозни центрове. Духовенството имаше голяма власт и видни свещеници често служеха като съветници на кралете. Даренията за храмове също добавят към богатството и властта.
Повече Storyboard That
Древна Месопотамия
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
