Общ Преглед на Дейността
Пародиите, сатирите и съвременната адаптация са богати с литературни елементи. Те са ценни активи за обучение на студентите по литература. Чрез творческото писане учениците се учат да използват литературните елементи в контекста, като ги предават в паметта.
По време на част от гръцката митология, можете да накарате учениците да създадат свой собствен гръцки бог. Те могат да превърнат себе си, някой, когото познават, или дори знаменитост в бог. Учениците ще създадат сценарии, изобразяващи техния нов бог. За тази задача учениците трябва да прегледат елементите на гръцкия бог, за да създадат свои собствени:
Елементи на гръцкия бог:
- домейни:
- Символ:
- Връзка с реалния свят:
Какво управляват? Какво имат властта и влиянието. Например Аполон е богът на слънцето, поезията и изцелението.
Каква е мощността им? Примери: гръмотевици на Зевс, тризъбец на Посейдон, копие на Атина.
Какво естествено явление контролират? Например, Aeolus контролира ветровете и Demeter, сезоните.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте свой собствен гръцки бог! Напишете история, включваща този нов гръцки бог, като имате предвид характерните черти и теми, за които сте прочели в гръцката митология.
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Изберете герой, който да представлява новия ви бог.
- Покажете знака и атрибутите. Включете име на рекламното послание, домейн, символи, мощност и всички слабости.
- Създайте тийзър или микро-резюме на историята, историята на раждането / произхода или значителното участие в търсенето на героя.
- Финализирайте изображенията, редактирайте и коригирайте работата си.
- Запишете и изпратете storyboard на задание.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Напреднал | Опитен | Развиваща | Нуждае се от Подобрение | |
|---|---|---|---|---|
| Елементи на Гръцки Бог | Студентът включва подходящ домейн , мощност , символ и слабост (или отрицателна черта) за новия бог. | Студентът включваше три от следните неща: подходящ домейн , мощност , символ и слабост (или отрицателна черта) за новия бог. | Студентът включваше два от следните: подходящ домейн , мощност , символ и слабост (или отрицателна черта) за новия бог. | Студентът включва само един подходящ домейн , мощност , символ или слабост (или отрицателна черта) за новия бог. |
| Творчеството | Студентът демонстрира високи нива на творчество. Студентът ясно направи препратки към текста, използвайки хумор, остроумие или други художествени средства. | Студентът използва някакво творчество в своя сценарий. Студентът включваше невероятна оригиналност, която показваше разбирането за гръцката митология. | Студентът не използва креативността и най-вече вземаше черти и събития от други гръцки богове. | Студентът използваше малко или никакво творчество. |
| Английските Конвенции | Няма никакви грешки в правопис, граматика или механика в цялата сценария. Всички части от писането отразяват внимателно коригиране. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Всички части от писането показват известна корекция. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Повечето части от писането не отразяват коригирането. | Грешките в правописа, граматиката и механиката в писането на части от сценария сериозно пречат на комуникацията. |
Общ Преглед на Дейността
Пародиите, сатирите и съвременната адаптация са богати с литературни елементи. Те са ценни активи за обучение на студентите по литература. Чрез творческото писане учениците се учат да използват литературните елементи в контекста, като ги предават в паметта.
По време на част от гръцката митология, можете да накарате учениците да създадат свой собствен гръцки бог. Те могат да превърнат себе си, някой, когото познават, или дори знаменитост в бог. Учениците ще създадат сценарии, изобразяващи техния нов бог. За тази задача учениците трябва да прегледат елементите на гръцкия бог, за да създадат свои собствени:
Елементи на гръцкия бог:
- домейни:
- Символ:
- Връзка с реалния свят:
Какво управляват? Какво имат властта и влиянието. Например Аполон е богът на слънцето, поезията и изцелението.
Каква е мощността им? Примери: гръмотевици на Зевс, тризъбец на Посейдон, копие на Атина.
Какво естествено явление контролират? Например, Aeolus контролира ветровете и Demeter, сезоните.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте свой собствен гръцки бог! Напишете история, включваща този нов гръцки бог, като имате предвид характерните черти и теми, за които сте прочели в гръцката митология.
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Изберете герой, който да представлява новия ви бог.
- Покажете знака и атрибутите. Включете име на рекламното послание, домейн, символи, мощност и всички слабости.
- Създайте тийзър или микро-резюме на историята, историята на раждането / произхода или значителното участие в търсенето на героя.
- Финализирайте изображенията, редактирайте и коригирайте работата си.
- Запишете и изпратете storyboard на задание.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Напреднал | Опитен | Развиваща | Нуждае се от Подобрение | |
|---|---|---|---|---|
| Елементи на Гръцки Бог | Студентът включва подходящ домейн , мощност , символ и слабост (или отрицателна черта) за новия бог. | Студентът включваше три от следните неща: подходящ домейн , мощност , символ и слабост (или отрицателна черта) за новия бог. | Студентът включваше два от следните: подходящ домейн , мощност , символ и слабост (или отрицателна черта) за новия бог. | Студентът включва само един подходящ домейн , мощност , символ или слабост (или отрицателна черта) за новия бог. |
| Творчеството | Студентът демонстрира високи нива на творчество. Студентът ясно направи препратки към текста, използвайки хумор, остроумие или други художествени средства. | Студентът използва някакво творчество в своя сценарий. Студентът включваше невероятна оригиналност, която показваше разбирането за гръцката митология. | Студентът не използва креативността и най-вече вземаше черти и събития от други гръцки богове. | Студентът използваше малко или никакво творчество. |
| Английските Конвенции | Няма никакви грешки в правопис, граматика или механика в цялата сценария. Всички части от писането отразяват внимателно коригиране. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Всички части от писането показват известна корекция. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Повечето части от писането не отразяват коригирането. | Грешките в правописа, граматиката и механиката в писането на части от сценария сериозно пречат на комуникацията. |
Повече Storyboard That
Гръцка Митология
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
