Общ Преглед на Дейността
Обичайна употреба за Storyboard That е да помогне на Storyboard That да създадат графична схема на Storyboard That от една история. Не само това е чудесен начин да се преподават частите на заговора, но той подсилва важни събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране за литературните структури.
Студентите могат да създадат сценарий за заснемане на наративната дъга в история с шест-клетъчен сценарий, съдържащ основните части от схемата на графика. За всяка клетка учениците трябва да създадат сцена, която следва историята в последователност, като използва: експозиция, конфликт, повишаване на действието, климакс, падащо действие и резолюция. Тази дейност е чудесна за използване с мита за създаване, природни митове и биографични истории за гръцките богове и богини.
Примерна графика на гръцкия създаден мит
изложение
В началото имаше само хаос. Тогава от хаоса се появи Ереб (необяснимата тъмнина, където живее смъртта), Никс (Нощ) и Ерос (Любовта), които пораждат заповед за ред. От Ерос дойде Етер (светлина) и Хемера (Ден). Щом имаше Етер и Хемера, се появи Гея (Земята). Само Гея роди Уран (небесата), който стана съпруг на Гея. Заедно те произведоха трите циклопеи, трите Хекаточери и дванадесет титани.
Конфликт
Уран не беше добър баща или съпруг. Мразеше екетничерите и ги хвърли в утробата на Гея. Това ядосваше Гея и тя заговорничила срещу Уран, като накара младия Титан, Кронос, да го събори.
Повишаване на действието
Крон се превърна в следващия владетел, а и той затвори циклопите и екаттените. След това се оженил за сестра му Рея. Той управлявал много векове, а титаните имали много потомство. Той обаче стана параноичен, че едно от децата му ще го събори, както баща му пред него, така че ги изяде. Рея, ядосан от него, скри скрито бебе (Зевс), като го премести с камък в кърпа. Тя успя да премине скалата като бебе; Кронос се заблуди и го погълна.
връхна точка
Зевс разгроми Кронос с помощта на всичките му затворени братя и сестри. След като побеждават Кронос и неговите братя и сестри, те стават господари на боговете.
Падащи действия
Зевс заточи титаните, които се бяха борили срещу тях, освен Атлас, който беше принуден да държи света на раменете си за вечността.
Резолюция
Зевс сега управлява като цар на боговете, които живеят на планината Олимп.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте визуална графика на гръцкия мит.
- Изберете един от гръцките митове, които сте прочели.
- Отделете историята в изложбата, конфликта, нарастващото действие, климата, падащото действие и резолюцията.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята.
- Напишете описание на всяка от стъпките в диаграмата на графика.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 25 Points | Развиваща 21 Points | Начало 17 Points | Опитай пак 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Описателни и Визуални Елементи | Клетките имат много описателни елементи и предоставят на читателя ярко представяне. | Клетките имат много описателни елементи, но потокът от клетки може да е трудно да се разбере. | Клетките имат няколко описателни елемента или изображения, които правят работата объркваща. | Клетките имат малко или никакви описателни елементи. |
| Граматика / Правопис | Textables имат три или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат четири или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат пет или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат шест или повече грешки в правопис / граматика. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът е направил обучение както на връстници, така и на учители. | Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът има или учител, или монографии, но не и двата. | Студентът не е направил нито връстници, нито учители. | Работата не показва никакви усилия. |
| Парцел | Всички части на участъка са включени в диаграмата. | Всички части на участъка са включени в диаграмата, но един или повече са объркващи. | Части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят сюжета трудно да се следват. | Почти всички части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят парцела много трудно да се следват. |
Общ Преглед на Дейността
Обичайна употреба за Storyboard That е да помогне на Storyboard That да създадат графична схема на Storyboard That от една история. Не само това е чудесен начин да се преподават частите на заговора, но той подсилва важни събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране за литературните структури.
Студентите могат да създадат сценарий за заснемане на наративната дъга в история с шест-клетъчен сценарий, съдържащ основните части от схемата на графика. За всяка клетка учениците трябва да създадат сцена, която следва историята в последователност, като използва: експозиция, конфликт, повишаване на действието, климакс, падащо действие и резолюция. Тази дейност е чудесна за използване с мита за създаване, природни митове и биографични истории за гръцките богове и богини.
Примерна графика на гръцкия създаден мит
изложение
В началото имаше само хаос. Тогава от хаоса се появи Ереб (необяснимата тъмнина, където живее смъртта), Никс (Нощ) и Ерос (Любовта), които пораждат заповед за ред. От Ерос дойде Етер (светлина) и Хемера (Ден). Щом имаше Етер и Хемера, се появи Гея (Земята). Само Гея роди Уран (небесата), който стана съпруг на Гея. Заедно те произведоха трите циклопеи, трите Хекаточери и дванадесет титани.
Конфликт
Уран не беше добър баща или съпруг. Мразеше екетничерите и ги хвърли в утробата на Гея. Това ядосваше Гея и тя заговорничила срещу Уран, като накара младия Титан, Кронос, да го събори.
Повишаване на действието
Крон се превърна в следващия владетел, а и той затвори циклопите и екаттените. След това се оженил за сестра му Рея. Той управлявал много векове, а титаните имали много потомство. Той обаче стана параноичен, че едно от децата му ще го събори, както баща му пред него, така че ги изяде. Рея, ядосан от него, скри скрито бебе (Зевс), като го премести с камък в кърпа. Тя успя да премине скалата като бебе; Кронос се заблуди и го погълна.
връхна точка
Зевс разгроми Кронос с помощта на всичките му затворени братя и сестри. След като побеждават Кронос и неговите братя и сестри, те стават господари на боговете.
Падащи действия
Зевс заточи титаните, които се бяха борили срещу тях, освен Атлас, който беше принуден да държи света на раменете си за вечността.
Резолюция
Зевс сега управлява като цар на боговете, които живеят на планината Олимп.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте визуална графика на гръцкия мит.
- Изберете един от гръцките митове, които сте прочели.
- Отделете историята в изложбата, конфликта, нарастващото действие, климата, падащото действие и резолюцията.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята.
- Напишете описание на всяка от стъпките в диаграмата на графика.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 25 Points | Развиваща 21 Points | Начало 17 Points | Опитай пак 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Описателни и Визуални Елементи | Клетките имат много описателни елементи и предоставят на читателя ярко представяне. | Клетките имат много описателни елементи, но потокът от клетки може да е трудно да се разбере. | Клетките имат няколко описателни елемента или изображения, които правят работата объркваща. | Клетките имат малко или никакви описателни елементи. |
| Граматика / Правопис | Textables имат три или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат четири или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат пет или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат шест или повече грешки в правопис / граматика. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът е направил обучение както на връстници, така и на учители. | Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът има или учител, или монографии, но не и двата. | Студентът не е направил нито връстници, нито учители. | Работата не показва никакви усилия. |
| Парцел | Всички части на участъка са включени в диаграмата. | Всички части на участъка са включени в диаграмата, но един или повече са объркващи. | Части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят сюжета трудно да се следват. | Почти всички части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят парцела много трудно да се следват. |
Повече Storyboard That
Гръцка Митология
Тази Дейност е Част от Много Ръководства за Учители
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
