Общ Преглед на Дейността
Тази дейност може да се използва като предварителен преглед или оценка на публикацията. Може да се използва и като диференцирана дейност за студентите GRAPES класации за ученици, които се нуждаят от повече подкрепа.
Като предварителна оценка това може да бъде ангажиращо търсене на откритие. Учениците ще разгледат различните изображения и ще познаят в кои категории принадлежат. По този начин те могат да мислят критично за значението и функцията на всеки обект. Учителите трябва да насърчават учениците да мотивират защо са избрали всяка категория. Трябва да има отделено време за дискусии и анализи, преди да се задълбочите в четенето или изследванията за Месопотамия, за да потвърдите отговорите си.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Поставете древните месопотамски обекти в правилната категория.
Инструкции за ученици:
- Плъзнете всяко изображение в категорията, където смятате, че принадлежи. Каква според вас е функцията или значението на всеки обект? Бъдете готови да споделите вашите идеи!
- Запазете и изпратете вашата раскадровка.
Референтен План на Урока
Общ Преглед на Дейността
Тази дейност може да се използва като предварителен преглед или оценка на публикацията. Може да се използва и като диференцирана дейност за студентите GRAPES класации за ученици, които се нуждаят от повече подкрепа.
Като предварителна оценка това може да бъде ангажиращо търсене на откритие. Учениците ще разгледат различните изображения и ще познаят в кои категории принадлежат. По този начин те могат да мислят критично за значението и функцията на всеки обект. Учителите трябва да насърчават учениците да мотивират защо са избрали всяка категория. Трябва да има отделено време за дискусии и анализи, преди да се задълбочите в четенето или изследванията за Месопотамия, за да потвърдите отговорите си.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Поставете древните месопотамски обекти в правилната категория.
Инструкции за ученици:
- Плъзнете всяко изображение в категорията, където смятате, че принадлежи. Каква според вас е функцията или значението на всеки обект? Бъдете готови да споделите вашите идеи!
- Запазете и изпратете вашата раскадровка.
Референтен План на Урока
Как да сравним Древна Месопотамия с други стари цивилизации
Изберете Друга Цивилизация
Започнете лекцията с подробно представяне и изучаване на Древна Месопотамия. Учителите могат да използват всички предоставени дейности (напр. диаграма на GRAPES, речник, биографичен плакат и т.н.), за да запознаят учениците по-добре с всички аспекти на цивилизацията. След като учениците приключат с всички дейности, помолете ги да изберат друга стара цивилизация, за да направят сравнения.
Периоди на Обучение
След като учениците изберат друга цивилизация, която искат да сравнят с Месопотамия, помолете ги да проучат периодите и на двете цивилизации. Това ще помогне на учениците да разберат всички други концепции и аспекти на една цивилизация. Например научните постижения, културните и обществени възгледи и т.н. могат да бъдат анализирани с помощта на периоди от време.
Обсъдете Възхода и Падението
Друга точка за сравнение, която учениците могат да използват, е възходът и падението на цивилизациите. Помолете учениците да извършат изследване за това как се е формирала месопотамската цивилизация и как е упаднала. Всички фактори, участващи във възхода и падението на тази цивилизация, могат да бъдат сравнени с факторите, участващи във възхода и падението на друга цивилизация. Например вътрешни конфликти или политически спорове могат да бъдат някои общи фактори.
Сравнете Географските Местоположения
Оценете физическите характеристики на всяка цивилизация, като вземете предвид климата, наличието на природни ресурси и речните системи. Говорете за това как растежът и устойчивостта на всяка цивилизация са повлияни от нейното географско местоположение. Студентите могат също така да сравняват въздействието на географията върху икономиката и политиката на цивилизацията.
Заключете и Размишлявайте
Помолете учениците да напишат резюме на своето изследване и да направят преценка за общото значение, паралелите и различията между всяка култура. Учениците могат да придобият важна информация от тези сравнения и да се научат да подкрепят своите точки с помощта на логика и факти.
Често Задавани Въпроси Относно Дейностите по Предварителен Преглед или Последваща Оценка за Древна Месопотамия
Какви видове упражнения преди четене работят най-добре за Древна Месопотамия?
Учениците могат да изследват карти, да гледат малък филм, който представя района, или да водят разговор за това, което вече знаят и биха искали да научат за Месопотамия. Това може да предизвика любопитство и да постави основите за по-нататъшно образование. Учителите могат също да провеждат общи дискусии за предишни цивилизации и съвременни цивилизации, за да изградят лекцията.
Може ли технологията да се използва в иновативни дейности след оценяване?
Със сигурност. Учителите могат да използват технологията и да насърчават креативността, като използват много инструменти и софтуер, налични онлайн. За да демонстрират знанията си за древна Месопотамия, учениците могат да създават подкасти, цифрови графики или мултимедийни презентации. Освен мисията за откриване на съвпадения, има много други интересни и увлекателни игри, които учениците могат да играят, за да затвърдят ученето и дори да придобият нови знания.
Повече Storyboard That
Древна Месопотамия
Цени за Училища и Райони
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
