В тази дейност студентите могат да показват героите от историята , като обръщат особено внимание на физическите характеристики и характерните черти на основните и второстепенните знаци. Учениците също трябва да предоставят подробна информация относно действията на героя и как те влияят на сюжета. Учениците биха могли да идентифицират как конкретните събития са причина героят да се промени, както и значението на героите към сюжета.
Фантомните символи, съдържащи се в тази карта на знаците:
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте карта на знаците за главните знаци.
Помолете учениците да прочетат внимателно историята и да идентифицират главните или основните герои, присъстващи в разказа, които играят важна роля в развитието на темите и предаването на моралния урок. Учениците могат също така да подчертаят тези герои и тяхното присъствие, докато четат историята и да видят как те са взаимосвързани с историята в по-широк контекст.
Обсъдете с учениците различните настройки, присъстващи в разказа. Учениците могат първо да започнат със стаята на Майло, където той намира мистериозната кабина за плащане на такси, и след това да преминат към Дикционополис и други подобни фантастични места, които Майло посещава като част от своето пътуване. Обсъдете как всяка обстановка е уникална за историята и играе важна роля в развитието на разказа, както и в героите.
Помогнете на учениците да проучат как се променя поведението на героите, докато преминават през различни настройки. По-спокойни ли са или се чувстват по-напрегнати и депресирани в конкретна обстановка? Насочете учениците да четат между редовете и да забележат тези малки промени, които ще им помогнат да разберат историята и героите на по-дълбоко ниво.
Обсъдете как се развиват героите в резултат на заобикалящата ги среда. Проучете как развитието на Майло и отношенията между героите са повлияни от трудностите и обстановката в различни страни. Ангажирайте учениците в сравнителен анализ на различните среди, на които Майло се натъква в Земите отвъд, и анализирайте развитието му в тези условия.
Насърчете учениците да споделят своите мисли за връзката между местоположения и герои, като улесните дискусиите в класа. Докато изследват как околната среда влияе върху цялостното преживяване на историята, насърчете учениците да обърнат внимание на различни гледни точки, за да приключат своя анализ.
Майлоу, младо момче, което намира магическа кабина за плащане на такси и тръгва на фантастично пътешествие из Отвъдните земи, е основният герой на историята.
Майло е показан като незаинтересован, апатичен и отегчен в началото. Неговите преживявания и срещи, докато пътува из Отвъдните земи, насърчават любопитството, личностното развитие и подновената любов към образованието.
Ток, истинският пазач, и Хъмбъгът, същество, наподобяващо бръмбар, са двама от приятелите на Майлоу. Tock означава стойността на точността и фокуса, докато Humbug усложнява и осигурява хумор на груповата динамика.