Bu aktivitede öğrenciler , Aztek uygarlığı hakkında öğrendiklerini vurgulayan bir örümcek haritası oluşturacaklar . Görsel senaryo taslakları, mevcut konumu, ortamı ve doğal kaynakları ve bunların yiyecek olarak nasıl kullanıldığını ve araçlar, giysiler ve binalar oluşturmak için kullanılacağını içerecektir. Öğrenciler ayrıca herhangi bir Aztek kültürel veya dini uygulamasını, Aztek başarılarını, hükümeti, sosyal yapıyı veya öğrendikleri diğer ilginç bilgileri de içerebilir. Öğrenciler sağlanan şablonu kullanabilir, ancak hücre ekleyebilir veya silebilir ve gerektiğinde başlıkları değiştirebilir. Öğrenciler daha sonra bir açıklama ve uygun sahneler, karakterler ve öğeler içeren bir illüstrasyon ekleyeceklerdir. Bu, öğrencilerin neler öğrendiklerini görmek için bir ön değerlendirme olarak veya üniteden sonra yapılacak harika bir etkinlik olabilir.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Azteklerin yaşamlarını ve geleneklerini anlatan bir örümcek haritası oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
Gereksinimler: Yer, çevre (fiziksel özellikler ve iklim), doğal kaynaklar, giysiler ve binalar, başarılar ve kültürel uygulamalar dahil olmak üzere doğal kaynaklardan yapılan faydalı araçlar ve öğeler.
Başlamak için Aztek uygarlığına kapsamlı bir genel bakış verin. Coğrafi konumları, önemli şehirleri (özellikle Tenochtitlán), dönemleri ve Orta Amerika tarihindeki konumları hakkında konuşun. Bu dönemde bir arada var olan medeniyetler ve farklı medeniyetler arasındaki bağlantı hakkında kısa bir giriş yapın.
Öğrencilere mantıksal araştırma taslaklarının nasıl geliştirileceğini öğretin. Bu, sonuçların açık ve mantıklı bir şekilde düzenlenmesine yardımcı olur. Öğrenciler araştırmalarının hedeflerini ve bunlardan neyi başarmayı hedeflediklerini kendileri belirleyebilir ve daha sonra bu hedeflere göre bir çalışma planı ve metodoloji geliştirebilirler.
Öğrenciler araştırma ve incelemelerinin bir parçası olarak medeniyetlerin farklı yönlerini keşfedebilir ve karşılaştırabilirler. Mesela Mayaların ve Azteklerin giydiği kıyafetlerin karşılaştırılması. Her iki medeniyetin de kullandığı renklerin veya kumaşların bir önemi var mıydı?
Öğrenciler tarihçilerin Aztek Medeniyetleri hakkındaki kendi analizlerini açıklayan farklı incelemelerine ve kitaplarına göz atabilirler. Bu anlatılar uzmanlardan ve yerli halktan toplanabilecek verileri içerebilmektedir. Öğrencileri bu medeniyeti farklı bakış açılarıyla keşfetmeye ve daha fazla bilgi toplamaya teşvik edin.
Öğrencileri şu ana kadar topladıkları tüm bilgileri sentezlemeye ve bilgileri bölümlere ayırarak derlemeye yönelik bir yapı oluşturmaya teşvik edin. Öğrenciler daha fazla bilgi edinmek için bunu arkadaşlarıyla ve sınıf arkadaşlarıyla paylaşabilirler.
Aztek uygarlığı esas olarak günümüz Meksika'sının merkezindeki Meksika Vadisi'nde bulunuyordu. Başkentleri Tenochtitlán, Texcoco Gölü'ndeki bir adada bulunuyordu. Bu uygarlık, Maya Uygarlığının doğusunda yer alıyordu ve aynı zamanda 1521 İspanyol fethinin de kurbanıydı.
Başkent Tenochtitlan, Texcoco ve Tlacopan, Aztek uygarlığının üç ana şehriydi. Bu şehirlerden oluşan Üçlü İttifak, Aztek İmparatorluğu'nun siyasi ve askeri iskeleti görevini görüyordu. Bugün hala konuşulan Nahuatl dilini paylaşıyorlardı.
Aztekler, mahsul yetiştirmek için çinampalar (yüzen bahçeler) gibi son teknoloji tarım yöntemleri yaratan uzman çiftçilerdi. Ayrıca su kemerleri ve geçitler inşa etmek gibi olağanüstü mühendislik harikalarına da imza attılar.