Att förstå en boks synvinkel är något som hjälper eleverna att bättre förstå berättelsen och hur POV kan skilja sig från berättaren. Point of View (POV) hänvisar till vem som berättar eller berättar en historia. En historia kan berättas från första person, andra person eller tredje persons synvinkel. Första person är när "jag" berättar historien. Karaktären relaterar sina upplevelser direkt. Andra person är när historien berättas för "dig". Tredje person begränsad handlar om "han", "hon" eller "de". Berättaren är utanför berättelsen och relaterar en karaktärs upplevelser. Tredje person allvetande är när berättaren är "han", "hon" eller "de", men berättaren har full tillgång till alla karaktärers tankar och erfarenheter i berättelsen.
Efter att ha läst boken och diskuterat synvinkeln kan eleverna skapa en storyboard som beskriver vilken/vilka typ av berättare som berättelsen har och perspektiven/perspektiven i berättelsen. De bör ge bevis från texten för att stödja sina påståenden.
För att bygga upp eller skräddarsy den här aktiviteten kan lärare välja att fylla i text eller illustrationer och låta eleverna fylla i tomrummen. De kan också låta eleverna definiera vad varje synvinkel är förutom att beskriva vad det är. Se till att uppdatera elevanvisningarna vid behov!
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en storyboard som analyserar berättarens synvinkel i berättelsen.
Elevinstruktioner:
Börja lektionen med att förklara konceptet med olika synpunkter som finns i en berättelse. Lärare kan först identifiera olika typer som första persons synvinkel, andra persons synvinkel och tredje persons synvinkel. Förklara sedan varje typ med hjälp av ett enkelt exempel. Lärare kan också be eleverna att ge exempel från böcker de redan har läst.
När eleverna är bekanta med dessa begrepp och har fått lite övning för att tillämpa dem i verkligheten, be dem välja en berättelse som har en av de POV som diskuterats tidigare. Guide eleverna att läsa och analysera berättelsen och POV. Förklara för eleverna hur de kommer att skapa andra POV för denna berättelse.
Hjälp eleverna brainstorma olika idéer för deras tolkning av berättelsen och skapa olika POVs därefter. Till exempel, med hjälp av informationen i den ursprungliga berättelsen och lägga till sina egna element av fantasi, kan eleverna ge berättelsen ett nytt ansikte genom att anpassa den till huvudpersonens POV.
Prata om hur läsarens upplevelse påverkas av synvinkelbeslutet med eleverna. Andra person POV involverar läsaren direkt, medan tredje person POV erbjuder ett mer omfattande perspektiv på berättelsen. Den första personen POV etablerar ofta en mer intim relation.
Uppmuntra eleverna att utforska hur valet av synvinkel påverkar berättelsen med kamrater efter att de har delat sina olika POV-versioner. Peer review kan ge insiktsfulla kommentarer såväl som rekommendationer för förbättringar. Eleverna kan också dela med sig av sina perspektiv och prata om varför de valde en specifik POV.
Första person (jag, jag), andra person (du) och tredje person (han, hon, de) är de tre vanliga typerna av POV i litteraturen. Tredjepersonsperspektiv kan ytterligare delas in i begränsade (känner bara en karaktärs tankar) och allvetande (känner alla karaktärers tankar).
POV är direkt relaterad till en berättares trovärdighet eller i vilken grad läsaren kan tro på sin synpunkt. Till exempel kanske förstapersonsberättare inte är pålitliga på grund av sina egna fördomar. Be eleverna identifiera faktorer som gör en berättares POV mer trovärdig med hjälp av forskning.