Aktivitetsöversikt
Att sammanfatta en berättelse i tre delar är ett bra sätt att introducera handlingsstruktur och delar av en berättelse för elever i yngre årskurser. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en berättande storyboard som sammanfattar berättelsen i tre delar: början, mitten och slutet . Deras storyboard ska innehålla tre celler. Början , som introducerar berättelsen och problemet; mitten , som visar upp de viktigaste händelserna och klimaxen; och slutet , som illustrerar hur problemet löses och berättelsens slutsats.
För att bygga upp eller skräddarsy den här aktiviteten kan lärare välja att lägga till bilder eller beskrivningar och låta eleverna fylla i tomrummen. Se till att uppdatera elevanvisningarna vid behov!
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en visuell storyboard för början, mitten och slutet som sammanfattar berättelsen.
Elevinstruktioner:
- Klicka på "Starta tilldelning".
- Dela upp berättelsen i början, mitten och slut.
- Skapa en bild som representerar ett viktigt ögonblick eller en uppsättning händelser för var och en av berättelsens komponenter med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål.
- Skriv en kort beskrivning av vart och ett av exemplen i diagrammet.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Komplott | Var och en av de tre cellerna representerar en annan del av historien. Cellerna är i ordning från början till slut. Meningar sammanfattar varje del korrekt. | En cell är ur funktion eller så saknas viktig information i storyboardet. | Viktig information saknas och/eller två eller tre celler är ur funktion. |
| Bilder | Celler innehåller bilder som hjälper till att berätta historien och som inte står i vägen för förståelsen. | Några av bilderna hjälper till att berätta historien. Beskrivningarna stämmer inte alltid överens med bilderna. | Bilder stämmer inte med berättelsen. |
| Stavning och Grammatik | Stavning och grammatik är för det mesta korrekt. Misstag står inte i vägen för förståelsen. | Stavningen är mycket felaktig och hindrar full förståelse. | Text är svår att förstå. |
Aktivitetsöversikt
Att sammanfatta en berättelse i tre delar är ett bra sätt att introducera handlingsstruktur och delar av en berättelse för elever i yngre årskurser. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en berättande storyboard som sammanfattar berättelsen i tre delar: början, mitten och slutet . Deras storyboard ska innehålla tre celler. Början , som introducerar berättelsen och problemet; mitten , som visar upp de viktigaste händelserna och klimaxen; och slutet , som illustrerar hur problemet löses och berättelsens slutsats.
För att bygga upp eller skräddarsy den här aktiviteten kan lärare välja att lägga till bilder eller beskrivningar och låta eleverna fylla i tomrummen. Se till att uppdatera elevanvisningarna vid behov!
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en visuell storyboard för början, mitten och slutet som sammanfattar berättelsen.
Elevinstruktioner:
- Klicka på "Starta tilldelning".
- Dela upp berättelsen i början, mitten och slut.
- Skapa en bild som representerar ett viktigt ögonblick eller en uppsättning händelser för var och en av berättelsens komponenter med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål.
- Skriv en kort beskrivning av vart och ett av exemplen i diagrammet.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Komplott | Var och en av de tre cellerna representerar en annan del av historien. Cellerna är i ordning från början till slut. Meningar sammanfattar varje del korrekt. | En cell är ur funktion eller så saknas viktig information i storyboardet. | Viktig information saknas och/eller två eller tre celler är ur funktion. |
| Bilder | Celler innehåller bilder som hjälper till att berätta historien och som inte står i vägen för förståelsen. | Några av bilderna hjälper till att berätta historien. Beskrivningarna stämmer inte alltid överens med bilderna. | Bilder stämmer inte med berättelsen. |
| Stavning och Grammatik | Stavning och grammatik är för det mesta korrekt. Misstag står inte i vägen för förståelsen. | Stavningen är mycket felaktig och hindrar full förståelse. | Text är svår att förstå. |
Hur man Förklarar Utvecklingen av Olika Koncept Genom Hela Berättelsen
Skapa en Tomtstruktur
Be eleverna välja en berättelse för att analysera dess handling. Med tanke på plottens komplexitet, hjälp eleverna att välja ett ramverk (5-stegsramverket, plotdiagrammet eller BME-sammanfattningen) så att de kan lyfta fram komponenterna i strukturen som finns inom plotten och ytterligare sammanfatta det så att de kan använda det för analys.
Spåra Karaktärsutveckling
När handlingsstrukturen har sammanfattats med hjälp av ett ramverk kan eleverna analysera utvecklingen av olika begrepp som finns i handlingen. Ett exempel är karaktärsutveckling. Eleverna kan analysera karaktärernas beteendemönster, egenskaper och motiv i varje steg och analysera deras framsteg och utveckling.
Diskutera Teman och Centrala Idéer
En annan viktig komponent som eleverna kan analysera är utvecklingen av teman och centrala idéer som finns i berättelsen. Eleverna kan diskutera hur dessa idéer bidrar till utvecklingen av det övergripande narrativet och till och med koppla det till karaktärsutveckling.
Delta i Klassdiskussioner
För att göra det möjligt för eleverna att uttrycka sina åsikter om konceptets utveckling och framsteg, främja klassdiskussioner. Ställ öppna förfrågningar som uppmuntrar eftertanke och introspektion. Prata om olika synpunkter och tolkningar. Lärare kan också be eleverna att delta i debatter och lära sig att backa upp sina poänger med logik och fakta.
Anslut och Relatera
Koppla idén till instanser eller omständigheter från det verkliga livet. Hjälp eleverna att inse begreppets betydelse utanför narrativet och motivera dem att tillämpa det i sina egna liv. Lärare kan introducera olika engagerande aktiviteter för denna process.
Sammanfatta och Sammanfatta
Sammanfatta de huvudsakliga idéer som har diskuterats angående konceptets utveckling genom berättelsen. Betona begreppets inflytande på berättelsens övergripande betydelse och budskap. Uppmuntra eleverna att aktivt ta anteckningar och delta i klassen.
Vanliga frågor om att identifiera och analysera början, mitten och slutet (BME) struktur för romaner och berättelser
Kan en BME-struktur ändras beroende på berättelsens genre?
Ja, olika berättargenrer och stilar kan använda olika versioner av BME-ramverket. Många berättelser har en linjär BME-struktur, men andra genrer – som experimentell fiktion eller olinjära berättelser – kan ha olika arrangemang för dessa avsnitt. Beroende på elevernas förståelsenivå kan lärare introducera dessa avancerade nivåer av BME-struktur.
Hur kan eleverna identifiera och analysera mitten av berättelsen?
En berättelses mittparti identifieras av hur handlingen fortskrider, handlingsnivån ökar och svårigheter eller konflikter introduceras. Huvudkonflikten fördjupas och karaktärer kan stöta på svårigheter när berättelsen närmar sig sitt slut.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Ny Studie
Prissättning för Skolor och Distrikt
- 1 Skola
- 5 lärare under ett år
- 1 timmes virtuell PD
30 dagars pengarna-tillbaka-garanti • Endast nya kunder • Fullständigt pris efter introduktionserbjudande • Tillgång är för 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
