Filmaffischer är ett roligt sätt för elever att koka ner de viktigaste aspekterna av en roman. Efter att ha läst romanen kommer eleverna att skapa en filmaffisch som visar upp miljön, karaktärerna och en vald scen eller övergripande teman i berättelsen . Eleverna kan inkludera bokens titel och författare, en catchy tagline och en "kritikers recension" som informerar publiken om varför de ska gå för att se filmen och kortfattat beskriva den fängslande historien.
För ytterligare mallar att lägga till den här uppgiften, kolla in våra filmaffischmallar ! För att bygga upp eller skräddarsy denna aktivitet kan lärare välja att ge eleverna så lite eller så mycket information och text som de vill! De kan välja att lägga till vissa karaktärer, föremål och scener i mallen och kräva att eleverna endast använder dem, eller låta dem bygga sin affisch från grunden.
För att göra detta till en klassuppgift, överväg att ge varje elev ett annat kapitel eller scen att fokusera på. När eleverna färdigställt sina affischer kan de skrivas ut och hängas upp i klassrummet. Eleverna bör vara beredda att presentera de val de gjort under skapelseprocessen.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en filmaffisch för boken som inkluderar titeln, författaren, en catchy tagline och en kritikerrecension samt övertygande konst och design.
Elevinstruktioner:
Börja lektionen med att diskutera denna aktivitet i klassen och hjälp eleverna att förstå målen och vad de kan uppnå med den här aktiviteten. Be eleverna välja några filmaffischer som de vill analysera och tolka för denna aktivitet. Se till att eleverna väljer filmaffischer med filmer de inte är bekanta med för att ta bort eventuella fördomar.
Be eleverna tolka bilderna, symbolerna och olika typer av bilder som finns på affischerna. En typisk affisch inkluderar till exempel karaktärerna som interagerar på ett sätt som skildrar filmens centrala idé. Vissa affischer använder också abstrakt konst eller bilder för att förmedla handlingen. Eleverna kan försöka tolka detta bildspråk för att förstå handlingen.
Hjälp eleverna att analysera texten på affischen. Be eleverna analysera affischens betydelse och uppmuntra dem att tänka ur publikens perspektiv. Lärare kan till exempel ställa frågor som Vilken var den första texten som du lade märke till på affischen, varför var du intresserad av den här texten eller Varför väckte den din uppmärksamhet?
Eleverna kan spela ett intressant spel i klassen där de först väljer en filmaffisch som de inte alls är bekanta med och analyserar alla delar av den affischen, som bilderna, texten och affischens övergripande estetik. När eleverna är tydliga med sin tolkning och har försökt förutsäga filmens handling från affischen, be dem titta på filmen och matcha deras tolkning med den faktiska handlingen.
Låt eleverna designa sina egna filmaffischer för en film som de har tänkt som ett litet klassprojekt. Detta gör det möjligt för dem att använda sin kunskap om symboler och designidéer.
Symbolik är en viktig del av designen som finns på affischen. Symbolik kan användas för att representera viktiga idéer och teman i berättelsen på ett ställe och hjälpa publiken att förstå handlingens centrala idé bara genom att titta på symboliken.
Visst kan affischen få mer djup genom att använda citat eller en kortfattad textanalys. Eleverna kan visa hur väl de förstår bokens språk och idéer genom den. Kritiker och viktiga citat från karaktärerna som porträtterar de centrala idéerna kan öka förståelsen för affischen.