Aktivitetsöversikt
I årskurserna 1-3 är återberätta en färdighet som måste övas och förfinas med en mängd olika genrer och med böcker av olika längd. När eleverna börjar utforska kapitelböcker blir återberätta mer utmanande. Eleverna måste bestämma betydelsen av händelser i handlingen för att syntetisera längre repliker. Skapa en storyboard för återberätta Fräkne Juice kommer att utmana eleverna att avgöra vad som är viktigt. I likhet med en "fem finger återberättar", eleverna måste tänka kritiskt om händelserna i ordning. Alternativet storyboard kommer också att ge studenterna möjlighet att utforska tecken mer ingående med hjälp av pratbubblor.
Överväga att ha eleverna planera sin storyboard med en tom mall innan du skapar hela storyboard på nätet. Eleverna bör börja med återberättas berättelse i varje ruta innan du lägger karaktär dialog. Detta gör det möjligt för dem att fokusera på syftet med återberätta utan att bli distraherad av detaljerna i storyboard.
När eleverna skapa sina återberätta storyboards, kan de ut och klippa ut dem, så har en partner försök att sätta händelserna i ordning!
Exempel Fräkne Juice retelling
Början
- Andrew Marcus drömmer om att ha fräknar som Nicky Lane. Om han hade fräknar, skulle han inte behöva tvätta halsen! Då skulle han inte vara för sent till skolan.
- Sharon övertygar Andrew att köpa hennes hemliga recept för freckle juice.
Mitten
- Andrew rusar hem för att göra freckle saft! Han klunkar ner och hoppas det kommer att fungera.
- Andrew blir sjukare och sjukare. Efter att ha skickats till sängs, drömmer han om Sharon och fräknar. Han bestämmer att han inte kan låta Sharon komma undan med det. Han ska bara dra fräknar på!
Slutet
- Ms Kelly erbjuder Andrew hennes hemliga recept för att ta bort fräknar gratis. Nicky Lane önskar att han kunde använda freckle remover också!
- Sharon försöker sälja ett hemligt recept för att ta bort fräknar till Nicky Lane.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en storyboard retelling Freckle Juice med sex scener: två från början, två från mitten och två från slutet.
- Använd mallen från din lärare.
- Identifiera viktiga scener i början, mitten och slutet av historien.
- Beskriv varje scen i beskrivningsrutan.
- Illustrera varje scen med lämpliga tecken, scener och objekt.
- Spara och skicka in din storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Evenemang | Var och en av cellerna utgör en annan del av historien. Cellerna är i ordning från början till slut. | En cell är ur funktion, eller storyboard saknar viktig information. | Viktig information saknas och / eller två eller flera celler är ur funktion. |
| Bilder | Celler innehålla bilder som exakt visar händelser i historien och inte komma i vägen för förståelse. | De flesta bilderna visar händelserna i historien, men en del är felaktiga. | Bilderna är otydliga eller inte vettigt med berättelsen. |
| Beskrivningar | Beskrivningar matcha bilderna och visar förändringen över tid. | Beskrivningar inte alltid överensstämmer med bilderna eller nämna betydelsen av händelsen. | Beskrivningar saknas eller inte matchar bilderna. |
| Stavning och Grammatik | Stavning och grammatik är oftast korrekt. Misstag inte komma i vägen för förståelse. | Spelling är mycket felaktig och hindrar full förståelse. | Text är mycket svårt att förstå. |
Aktivitetsöversikt
I årskurserna 1-3 är återberätta en färdighet som måste övas och förfinas med en mängd olika genrer och med böcker av olika längd. När eleverna börjar utforska kapitelböcker blir återberätta mer utmanande. Eleverna måste bestämma betydelsen av händelser i handlingen för att syntetisera längre repliker. Skapa en storyboard för återberätta Fräkne Juice kommer att utmana eleverna att avgöra vad som är viktigt. I likhet med en "fem finger återberättar", eleverna måste tänka kritiskt om händelserna i ordning. Alternativet storyboard kommer också att ge studenterna möjlighet att utforska tecken mer ingående med hjälp av pratbubblor.
Överväga att ha eleverna planera sin storyboard med en tom mall innan du skapar hela storyboard på nätet. Eleverna bör börja med återberättas berättelse i varje ruta innan du lägger karaktär dialog. Detta gör det möjligt för dem att fokusera på syftet med återberätta utan att bli distraherad av detaljerna i storyboard.
När eleverna skapa sina återberätta storyboards, kan de ut och klippa ut dem, så har en partner försök att sätta händelserna i ordning!
Exempel Fräkne Juice retelling
Början
- Andrew Marcus drömmer om att ha fräknar som Nicky Lane. Om han hade fräknar, skulle han inte behöva tvätta halsen! Då skulle han inte vara för sent till skolan.
- Sharon övertygar Andrew att köpa hennes hemliga recept för freckle juice.
Mitten
- Andrew rusar hem för att göra freckle saft! Han klunkar ner och hoppas det kommer att fungera.
- Andrew blir sjukare och sjukare. Efter att ha skickats till sängs, drömmer han om Sharon och fräknar. Han bestämmer att han inte kan låta Sharon komma undan med det. Han ska bara dra fräknar på!
Slutet
- Ms Kelly erbjuder Andrew hennes hemliga recept för att ta bort fräknar gratis. Nicky Lane önskar att han kunde använda freckle remover också!
- Sharon försöker sälja ett hemligt recept för att ta bort fräknar till Nicky Lane.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en storyboard retelling Freckle Juice med sex scener: två från början, två från mitten och två från slutet.
- Använd mallen från din lärare.
- Identifiera viktiga scener i början, mitten och slutet av historien.
- Beskriv varje scen i beskrivningsrutan.
- Illustrera varje scen med lämpliga tecken, scener och objekt.
- Spara och skicka in din storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Evenemang | Var och en av cellerna utgör en annan del av historien. Cellerna är i ordning från början till slut. | En cell är ur funktion, eller storyboard saknar viktig information. | Viktig information saknas och / eller två eller flera celler är ur funktion. |
| Bilder | Celler innehålla bilder som exakt visar händelser i historien och inte komma i vägen för förståelse. | De flesta bilderna visar händelserna i historien, men en del är felaktiga. | Bilderna är otydliga eller inte vettigt med berättelsen. |
| Beskrivningar | Beskrivningar matcha bilderna och visar förändringen över tid. | Beskrivningar inte alltid överensstämmer med bilderna eller nämna betydelsen av händelsen. | Beskrivningar saknas eller inte matchar bilderna. |
| Stavning och Grammatik | Stavning och grammatik är oftast korrekt. Misstag inte komma i vägen för förståelse. | Spelling är mycket felaktig och hindrar full förståelse. | Text är mycket svårt att förstå. |
Hur man Sammanfattar Huvudpunkterna i en Berättelse
Läs Tillsammans
Välj en berättelse som är åldersanpassad för eleverna och läs den tillsammans. För att fånga deras intresse och förbättra förståelsen, läs uttrycksfullt för dem. Om det alls är möjligt, uppmuntra dem att följa med sin egen kopia för att hjälpa dem att skapa kopplingen mellan de talade orden och den skrivna texten.
Identifiera Huvudpunkter
Ha en diskussion med eleverna om huvudpunkterna i berättelsen. Ställ frågor till dem för att hjälpa dem att förstå nyckelpersonerna, konflikten eller frågan som driver berättelsen och lösningen på problemet. För att se till att alla har ett heltäckande grepp, prata om berättelsens miljö (var och när den inträffar).
Ge Provsammanfattningar
Välj en annan berättelse eller en del av samma berättelse för att sammanfatta som ett exempel. När du listar de viktigaste incidenterna och komponenterna, tänk högt. Som en guide för din sammanfattning, använd formatet "Först, nästa, sedan, äntligen". Betona behovet av att koncentrera sig på de avgörande detaljerna.
Grupp för Guidad Träning
Gruppera eleverna i par eller små grupper för guidad övning. Ge alla en distinkt kort berättelse att läsa och bjud sedan in dem att samarbeta i en synopsis. Ge dem en enkel struktur att använda när de sammanfattar, till exempel "Vem, vad, var, när, varför, hur" eller "Början, mitten, slut."
Tillämpa Kunskapen
När de är bekväma med proceduren, låt eleverna skriva sina egna personliga sammanfattningar av en berättelse. Uppmuntra dem att använda sina egna ord för att förmedla de väsentliga teman och att hålla sammanfattningarna korta. Insistera på att använda ett enkelt språk och organisera evenemang i rätt ordning.
Vanliga Frågor om Freckle Juice Sammanfattning
Vem i berättelsen är Nicky?
Andrews klasskamrat med fräknar är Nicky. Nickys fräknar är något som Andrew beundrar och tror hjälper till att göra Nicky populär. Andrew tycker också att Nicky är väldigt cool och unik på grund av sina fräknar och för att bli likadan som Nicky försöker Andrew alla möjliga sätt att uppnå fräknar.
Vad är egentligen "freckle juice" i berättelsen?
Frasen "freckle juice" syftar på ett påhittat hopkok i berättelsen. Att dricka denna juice, enligt Andrews åsikt, kommer att få honom att få fräknar. Han använder flera strategier i sin desperation för att få formeln.
Vilka processer använder Andrew för att få fräknar?
Andrew provar många tekniker för att få fräknar, som att rita falska fräknar med en blå markör i ansiktet och sitta ute i solen för att skapa riktiga fräknar. Som sin sista utväg får han receptet på en blandning från sin klasskamrat som omedelbart kommer att ge honom fräknar.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Fräkne Juice
Prissättning för Skolor och Distrikt
- 1 Skola
- 5 lärare under ett år
- 1 timmes virtuell PD
30 dagars pengarna-tillbaka-garanti • Endast nya kunder • Fullständigt pris efter introduktionserbjudande • Tillgång är för 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
