Låt eleverna att hålla reda på en tidslinje på upp till tio händelser från John Smiths The General History of Virginia. Med hjälp av berättelsen, tillsammans med deras historia läroböcker eller online-resurser, få dem koppla in datum för stora evenemang, inklusive deras ankomst, berättelsen om den första vintern, hans tillfångatagande av indianer, hans återkomst till England, etc.
| December 1606 | Tre fartyg lämnar England och segla med 105 män och pojkar för att etablera en koloni i Virginia |
|---|---|
| maj 1607 | Efter spotting mark och scouting området bosättarna steg på land, namnge det James Cittie eller Jamestown |
| Okt-DEC 1607 | Kolonin förlorar mer än hälften av sina bosättare till svält, sjukdom och indianska attacker |
| December 1607 | Kapten John Smith fångas av Powhatan stammen och inför Chief Powhatan; Han hävdar att Pocahontas räddar hans liv |
| September 1608 | John Smith väljs ordförande Virginia rådet och utfärdar påbud: ”Den som inte kommer att fungera får inte äta” |
| Oktober 1609 | Smith är ersatt av George Percy och skadades i en krutexplosion. Han återvänder till England, för att aldrig återvända till kolonin eller New World igen |
| December 1609 | Chief Powhatan och hans stam belägra James Fort, och alla utom 60 nybyggare inne dör av svält |
| juni 1612 | Jamestown producerar sin första tobaksskörden, som de exporterar till England |
| Augusti 1619 | Afrikanska kontrakterade tjänare anländer på en holländsk ship; första mötet i Virginia generalförsamling (House of Burgesses) |
| Mars 1622 | En överraskande attack av Powhatans dödar 342 kolonister, även om Jamestown skonas |
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Create a timeline of the General History of Virginia.
Börja med att ge eleverna en överblick över Jamestown-bosättningens historia. Tala om orsakerna till den engelska kolonialismen och de svårigheter som de tidiga nybyggarna upplevde. Här kan lärare förklara mer verifierade fakta och detaljer från andra allmänna källor. Denna primära diskussion kommer att hjälpa eleverna att bygga en grund för den sekundära diskussionen.
Lärare kan ha en sekundär diskussion om tidslinjen för händelserna med eleverna i detalj och be eleverna att lista händelserna och bekanta sig med informationen som presenteras i själva boken. Uppmuntra eleverna att aktivt delta i diskussionen och dela all annan kunskap och information de har om dessa händelser.
Uppmuntra eleverna att lyfta fram fakta och andra perspektiv som finns i boken och använda sina forskningsfärdigheter för att analysera händelsernas riktighet. Studenter kan läsa annat material, såsom framstående amerikanska dokument av historia och litterär betydelse, som är verifierade och kan användas som referens.
Många historiker och författare har kritiserat kapten John Smiths perspektiv i "The General History of Virginia". Eleverna kan försöka läsa denna kritik och förstå olika människors synpunkter och ta reda på stridspunkterna. Detta kommer att hjälpa eleverna att bilda sina egna åsikter och perspektiv och de kommer att kunna presentera en omfattande analys av händelserna och deras tidslinje.
Uppmuntra eleverna att överväga den historiska relevansen av incidenterna som beskrivs i "The General History of Virginia." Be eleverna reflektera över frågor som i vilken utsträckning dessa händelser främjar den amerikanska koloniseringens historia.
The London Company grundade Virginia Colony 1607, med John Smith och andra engelska invandrare som spelade en betydande roll.
"The Starving Time", Smiths interaktioner med Pocahontas och början av handel med Powhatan Confederacy är bland de händelser som har gett betydande bidrag till historien. Eleverna kan också jämföra Smiths narrativa och andra perspektiv i detta avseende som en analysaktivitet.
Nybyggarna var tvungna att ta itu med problem inklusive sjukdom, brist på mat, fientlighet med indianer och ogynnsamt väder. Så småningom, under ledning av John Smith, kunde nybyggarna övervinna dessa hinder.