Pregled Aktivnosti
Pri učenju govori in pisma, da je koristno, da osvežite ali uvesti študente v literarnih elementov, ki povečujejo retorične strategije. Po branju "Pismo Birmingham Jail", se posvetujte s svojim učencem, da to smetar lovski revir pomočjo storyboard ustvarjalca. Dajte jim naslednje šest literarne elemente in jih ustvariti storyboard, ki prikazuje in pojasnjuje uporabo vsakega literarnega elementa v pismu: aliteracija, metafora, namigovanje, posnetkov, paralelizem, poosebljenje.
Literarni Elementi King Uporaba v "Pismo Birmingham Jail"
| OPIS | PRIMER | |
|---|---|---|
| aliteracija | Ponovitev soglasnika sliši na začetke besed v stavku ali liniji | "Narodi v Aziji in Afriki, ki se gibljejo s hitrostjo jetlike proti cilju politično neodvisnost, in še vedno c reep na konja, in-Otroški voziček hitrostjo proti prevzemna iz c spremljanju c offee pri kosilo c ounter." |
| metafora | Implicitno primerjava med dvema stvarema | "Ampak spet sem hvaležen Bogu, da so nekatere plemenite duše iz vrst organizirane religije razdeljena svoboden od paralizirajo verig skladnosti in se pridružil nam kot aktivni partnerji v boju za svobodo." |
| aluzija | Kratek in posredno sklicevanje na znane osebe, kraja, stvari ali ideje, običajno zgodovinskega, kulturnega ali literarnega pomena | "Tako kot Sokrat menil, da je treba ustvariti napetost v mislih, tako da lahko posamezniki dvignejo iz sužnosti mitov in polresnic v neomejeno področje ustvarjalnega analize in objektivni oceni, ..." |
| posnetki | Uporaba opisne ali figurativnega jezika ustvariti živo duševno posnetkov, ki apelira na čute | "Toda, ko ste videli začaran mobs Lynch svoje matere in očete na volji in se utopi svoje sestre in brate na muhavosti; ko ste videli, sovraštva napolnjena policisti prekletstvo, strel, brutalnim in celo ubil svoje črne brate in sestre nekaznovano; ko vidiš veliko večino svojih dvajset milijonov Negro bratov zadušil v nepredušno kletki revščine sredi družbi izobilja; ko nenadoma našli svoj jezik zvit in svoj govor jecljanje, kot ste si prizadevajo razložiti vaš šest-letno hčerko, zakaj ne more iti v javnem zabaviščni park, ki je bil pravkar oglašuje na televiziji ... " |
| paralelizem | Oblika ponovitev v stavku ali misli, ki poudarja idejo ali poglablja odziv na idejo | "... ko bo pogon na smučeh in ugotovili, da je treba spati noč za nočjo v neudobnih kotičke vašega avtomobila, saj ne bo motel vas sprejeli; ko si ponižan dneva v dan, ki ga godrnjav znake branje "belo" in "barve" ... " |
| poosebljenje | Dajanje lastnosti človeške podobnih ne-človeških predmetov ali abstraktnih idej | "Že leta sem slišal besedo" čakanja. " Zvoni v ušesih vsakega Negro s prodornim domačnosti. " |
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Študentski Navodila
Ustvarite storyboard, ki prikazuje pet primerov literarnih elementov v "Pismo Birmingham Jail".
- Kliknite "S to predlogo" iz naloge.
- Ugotovite, uporaba literarnih elementov v besedilu.
- Postavite vrsto literarnega elementa v polju za naslov.
- Navedem primer iz besedila v polju Opis.
- Primer ilustrirata uporabo s kombinacijo prizorov, likov in predmetov.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Identifikacija Literarne Elementov | Vse literarni elementi so pravilno označene. | Večina literarnih elementi so pravilno označene. | Nekaj literarni elementi so pravilno označene. |
| Ilustracija | Slike kažejo pozornost na podrobnosti zgodbe in dokazati povezavo do literarnih elementov. | Ilustracije dokazati povezavo do literarnih elementov. | Slike kažejo malo povezave do literarnih elementov. |
| Opis Literarne Elementov | Opisi jasno razložiti, kaj je literarni elementi storiti za izboljšanje zgodbo. | Večina opisi povedati, kaj literarni elementi storiti za izboljšanje zgodbo. | Opisi so povezana z literarnimi elementi. |
| Črkovanje in Slovnica | Črkovanja in slovnice je večinoma natančno. Napake ne dobijo na način razumevanja. | Spelling je zelo nenatančna in ovira polno razumevanje. | Besedilo je zelo težko razumeti. |
Kako uporabiti interaktivne dejavnosti za poučevanje literarnih elementov 'Pismo iz Birminghamskega zapora'
Predstavitev Literarnih Prvin in Interaktivnega Pristopa
Začnite lekcijo z uvedbo literarnih elementov aliteracije, metafore, aluzije, podobe, paralelizma in personifikacije. Pojasnite njihov pomen pri povečanju učinkovitosti Kingovega pisma. Predstavite koncept interaktivnega učenja in kako ga bomo uporabili za raziskovanje teh elementov v besedilu.
Skupinsko Raziskovanje Literarnih Prvin
Organizirajte razred v majhne skupine, pri čemer je vsaki skupini dodeljen poseben literarni element, ki naj ga razišče v Kingovem pismu. Vsaki skupini zagotovite interaktivne dejavnosti, kot so vaje za povezovanje ali igre razvrščanja, kjer bodo identificirali primere svojega elementa v besedilu. Spodbudite skupine, da razpravljajo o Kingovi uporabi teh elementov in njihovem vplivu na njegovo sporočilo.
Ustvarjanje Interaktivnih Snemalnih Plošč
Vsaki skupini naročite, naj ustvari interaktivno snemalno knjigo, ki ponazarja njihov dodeljen literarni element v kontekstu pisma. Spodbujajte jih k ustvarjalnosti, uporabi risb, digitalnih orodij ali celo premičnih delov za otipljivo izkušnjo. Snemalne knjige morajo natančno odražati, kako je uporabljen literarni element in njegov učinek na Kingovo pismo.
Skupinske Predstavitve in Refleksivna Razprava
Vsaka skupina naj razredu predstavi svojo snemalno knjigo, pri čemer razloži literarni element, na katerega se je osredotočila, in kako ga je upodobila. Po predstavitvah vodite razpravo v razredu, da učenci razmislijo o tem, kaj so se naučili pri delu vsake skupine. Zaključite lekcijo s povzetkom, kako ti literarni elementi prispevajo k moči in prepričljivosti Kingovega »Pisma iz Birminghamskega zapora«.
Pogosto zastavljena vprašanja o literarnih elementih pisma iz zapora v Birminghamu
Kako Martin Luther King ml. uporablja aluzije v pismu in kakšen je njihov pomen?
Martin Luther King mlajši strateško uporablja aluzije v svojem "Pismu iz birminghamskega zapora", da okrepi svoje argumente in poveže svoj cilj s širšimi zgodovinskimi, verskimi in etičnimi konteksti. S sklicevanjem na osebnosti, kot so Sokrat, Jezus in Abraham Lincoln, pa tudi na dogodke in dokumente, kot sta bostonska čajanka in deklaracija neodvisnosti, King umešča gibanje za državljanske pravice v dolgo tradicijo pravičnega in moralnega boja. Te aluzije imajo več namenov: dajejo občutek legitimnosti in moralne avtoritete njegovim dejanjem; ustvariti vzporednico med gibanjem za državljanske pravice ter čaščenimi osebnostmi in trenutki v zgodovini; in nagovoriti široko občinstvo s sklicevanjem na skupne kulturne in verske vrednote. Kingove aluzije niso le retorična sredstva, ampak tudi poudarjajo njegovo izobrazbo, inteligenco in globoko razumevanje zgodovine in teologije, s čimer krepijo etos njegovega argumenta.
Kako Kingov slog pisanja v pismu odraža načela gibanja za državljanske pravice?
Slog pisanja Martina Luthra Kinga mlajšega v "Pismu iz Birminghamskega zapora" močno odraža načela gibanja za državljanske pravice. Njegov jezik je hkrati strasten in logičen ter uteleša predanost gibanja nenasilnemu protestu in moralni pravičnosti. Kingov slog je odločen, a odmeren in ponazarja disciplino nenasilnega odpora. Uporablja prepričljiv in vključujoč ton ter vabi svoje občinstvo, da razume boj Afroameričanov in se vanj vživi. Pripovedni slog pisma, ki prepleta osebne izkušnje s širšo družbeno kritiko, zrcali strategijo državljanskih pravic personalizacije političnega za zagovarjanje enakosti in pravičnosti. Kingova zgovorna uporaba retorike, njegovi utemeljeni argumenti in njegovi moralni pozivi služijo artikulaciji vizije in vrednot gibanja za državljanske pravice – pravičnosti, enakosti, dostojanstva in nenasilnega protesta.
Kako lahko delovni listi olajšajo globlje razumevanje tem pisma?
Delovni listi so lahko dragoceno orodje za lažje razumevanje tem v "Pismu iz Birminghamskega zapora". Učence lahko vodijo skozi strukturirano raziskovanje ključnih konceptov pisma, kot so pravičnost, državljanska nepokorščina, morala in medsebojna povezanost družbe. Delovni listi lahko vključujejo dejavnosti, kot je analiza besedila, kjer učenci pregledajo določene odlomke, da bi razumeli, kako King razvija svoje teme. Vprašanja v delovnih listih lahko študente spodbudijo k razmisleku o posledicah pisma in o tem, kako so njegove teme povezane s sodobnimi vprašanji. Primerjalne in kontrastne vaje lahko študentom pomagajo povezati Kingove zamisli z drugimi zgodovinskimi osebnostmi ali gibanji, kar spodbuja širše razumevanje tem pisma. Ustvarjalni deli odgovorov v delovnih listih lahko tudi spodbudijo učence, da artikulirajo svoje interpretacije in odzive na pismo ter se tako globlje vključijo v njegovo vsebino. Z razčlenitvijo kompleksnih idej na obvladljive dele lahko delovni listi naredijo bogate teme Kingovega pisma učencem bolj dostopne in pomembne.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Pismo Birmingham Jail
Cene za Šole in Okrožja
Omejen čas
Uvodna Šolska Ponudba
- 1 Šola
- 5 učiteljev za eno leto
- 1 ura virtualne PD
30-dnevna garancija vračila denarja • Samo nove stranke • Polna cena po predstavitveni ponudbi • Dostop velja za 1 koledarsko leto
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
