Začetek enote ali lekcije s ključnim besediščem, ki ga bodo učenci videli pri branju ali predstavitvi, pomaga pri splošnem razumevanju in ohranjanju. V tej dejavnosti bodo učenci ustvarili snemalno knjigo, ki opredeljuje in ponazarja ključni besednjak, povezan s Towers Falling avtorja Jewell Parker Rhodes. Ko učenci opredelijo in ponazorijo vsak izraz, obvladajo njegovo uporabo in ga ohranijo kot del svojega leksikona.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvarite pajkov zemljevid, ki definira in ponazarja nove besede iz besednjaka v Towers Falling .
Navodila za študente:
Zahteve: imeti mora 3 izraze, pravilne definicije in ustrezne ilustracije za vsakega, ki prikazujejo vaše razumevanje besed.
Začnite z opredelitvijo različnih sestavin govora. Opredelite jih kot skupine besed, ki so organizirane glede na to, kako se uporabljajo v stavkih. Ocenite predznanje učencev in jih vprašajte, ali vedo, kaj je samostalnik, glagol in pridevnik.
Po predstavitvi koncepta začnite z osnovnimi, da učenci ne bodo bombardirani z informacijami. Uvedite le samostalnike, glagole in pridevnike ter počasi preidite na bolj zapletene, kot so prislovi, vezniki in predlogi.
Učenci se bodo bolje učili s pomočjo primerov kot definicij iz učbenikov, zato bi morali učitelji ponuditi zanimive in privlačne primere, ki bodo učencem pomagali utrditi koncept in razviti njihovo razumevanje. Na primer, uporaba besed, kot so bleščeč, pustolovski itd., za prikaz pridevnikov.
Vzpostavite vizualni pripomoček, tako da se bodo učenci lahko sklicevali na primere vsake govorne komponente v učilnici. Učitelji lahko temu konceptu namenijo poseben kotiček v učilnici, tako da ga lahko učenci vsak dan pregledujejo in uporabljajo za pomnjenje in zadrževanje.
Učencem dajte pisne naloge, ki jih pozivajo, naj namerno uporabljajo različne dele govora v svojih stavkih. Učenci lahko tudi poudarijo različne dele govora z branjem nove zgodbe. To posameznikom omogoča uporabo pridobljenega znanja v resničnem okolju.
Obzorje New Yorka, prah in ruševine, ki so ostali po zrušenju stavb, zavetišče za brezdomce, kjer prebiva Dejina družina, in blago, ki ga Deja najde v škatli, je nekaj primerov vizualnega besedišča iz knjige. Učenci lahko vzamejo tudi nekaj posebej težkih besednih besed in ustvarijo njihove ilustracije za boljše razumevanje.
Uporaba vizualnega jezika naredi zgodbo bolj privlačno in dostopno, saj pomaga bralcem pri oblikovanju lastnih miselnih podob in čutnih občutkov. Bralcem pomaga, da se identificirajo z liki in razumejo, kako je 11. september vplival na njihova življenja. Učencem tudi pomaga ohraniti informacije v spominu, saj se nekateri učenci bolje učijo s pomočjo vizualnih pripomočkov.
Česar učenci ne morejo razumeti s posluhom, bodo lahko razumeli z videnjem. Vizualizacija besedišča jim bo prav tako pomagala pri zapomnitvi in obdržanju informacij, ki jih ne morejo narediti zgolj s poslušanjem.