Prehľad Aktivít
Časť bytia študentom robí chyby. Študenti budú niekedy čeliť výzvam alebo budú čeliť prekážkam. Je ľahké premeniť prekážky na ospravedlnenie, ale ich prekonanie bude pre život dôležitou zručnosťou. Rozpoznanie chýb je iba prvá časť; učenie sa od nich je dôležitejšie. Študenti sa môžu spoliehať na svoje chyby, aj keď sa zdajú byť pre ostatných nevýznamní, čo môže spôsobiť, že nebudú chcieť riskovať pozitívne alebo vyskúšať niečo nové. Precvičovanie a uvedomovanie si, že chyby sú súčasťou života, je dôležité.
V tejto aktivite študenti prenesú chyby do vzdelávacieho zážitku. Študenti môžu individuálne použiť svoje vlastné chyby, pretože ich storyboard budú vidieť iba oni a učiteľ, ale ak sa to používa ako skupina alebo partnerská aktivita, študenti môžu chcieť vytvoriť príklady mimo svojich vlastných skúseností. V takom prípade môže byť pre učiteľa užitočné uviesť niekoľko chýb, z ktorých si môžu študenti vybrať, a diskutovať o tom, ako zmeniť každú z nich na pozitívnu vzdelávaciu skúsenosť.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard ukazujúci skúsenosti získané pri každodenných chybách alebo prekážkach.
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- Označte každý stĺpec Prekážka / chyby a lekcie .
- V každej bunke chyby / prekážky popíšte bežnú chybu alebo problém, ktorý ste zažili vy alebo dospievajúci všeobecne.
- V každej bunke lekcie zobrazte znak učenia sa z tejto chyby alebo prekážky.
- Uložte a odošlite úlohu.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | Six cells were used with three cells showing common mistakes, and three cells showing lessons learned. The cells where in a T-Chart formation with a title clearly differentiating the lessons from the mistake/obstacle. | Six cells were used with three cells showing common mistakes and three cells showing lessons learned. The cells where in a T-Chart formation with, but it was sometimes unclear to the reader whether or not the cell was a lesson or a mistake/obstacle. | There was fewer than six cells or the storyboard was unfinished. The cells where unclear in differentiating the lessons from the mistakes/obstacles. |
| Mistakes/Obstacle | Three or more cells were created to show common mistakes students could make. Each cell used exemplary scenes, characters, and text to convey a common mistake/obstacle teens regular face throughout their educational experience. | Only two cells used exemplary scenes, characters, and text to convey a common mistake/obstacle teens regular face throughout their educational experience. | The submitted storyboard was unfinished or only one cell used adequate scenes, characters, and text to convey a common mistake/obstacle teens regular face throughout their educational experience. |
| Lesson | Three or more cells were created to show an important lessons students learn through making mistakes/overcoming obstacles. Each cell used exemplary scenes, characters, and text to convey the lesson. | Only two cells were created to show an important lessons students learn through making mistakes/overcoming obstacles. Each cell used exemplary scenes, characters, and text to convey the lesson. | The submitted storyboard was unfinished or only one cell used adequate scenes, characters, and text to convey a lesson teens learn throughout their experience. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
Prehľad Aktivít
Časť bytia študentom robí chyby. Študenti budú niekedy čeliť výzvam alebo budú čeliť prekážkam. Je ľahké premeniť prekážky na ospravedlnenie, ale ich prekonanie bude pre život dôležitou zručnosťou. Rozpoznanie chýb je iba prvá časť; učenie sa od nich je dôležitejšie. Študenti sa môžu spoliehať na svoje chyby, aj keď sa zdajú byť pre ostatných nevýznamní, čo môže spôsobiť, že nebudú chcieť riskovať pozitívne alebo vyskúšať niečo nové. Precvičovanie a uvedomovanie si, že chyby sú súčasťou života, je dôležité.
V tejto aktivite študenti prenesú chyby do vzdelávacieho zážitku. Študenti môžu individuálne použiť svoje vlastné chyby, pretože ich storyboard budú vidieť iba oni a učiteľ, ale ak sa to používa ako skupina alebo partnerská aktivita, študenti môžu chcieť vytvoriť príklady mimo svojich vlastných skúseností. V takom prípade môže byť pre učiteľa užitočné uviesť niekoľko chýb, z ktorých si môžu študenti vybrať, a diskutovať o tom, ako zmeniť každú z nich na pozitívnu vzdelávaciu skúsenosť.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard ukazujúci skúsenosti získané pri každodenných chybách alebo prekážkach.
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- Označte každý stĺpec Prekážka / chyby a lekcie .
- V každej bunke chyby / prekážky popíšte bežnú chybu alebo problém, ktorý ste zažili vy alebo dospievajúci všeobecne.
- V každej bunke lekcie zobrazte znak učenia sa z tejto chyby alebo prekážky.
- Uložte a odošlite úlohu.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | Six cells were used with three cells showing common mistakes, and three cells showing lessons learned. The cells where in a T-Chart formation with a title clearly differentiating the lessons from the mistake/obstacle. | Six cells were used with three cells showing common mistakes and three cells showing lessons learned. The cells where in a T-Chart formation with, but it was sometimes unclear to the reader whether or not the cell was a lesson or a mistake/obstacle. | There was fewer than six cells or the storyboard was unfinished. The cells where unclear in differentiating the lessons from the mistakes/obstacles. |
| Mistakes/Obstacle | Three or more cells were created to show common mistakes students could make. Each cell used exemplary scenes, characters, and text to convey a common mistake/obstacle teens regular face throughout their educational experience. | Only two cells used exemplary scenes, characters, and text to convey a common mistake/obstacle teens regular face throughout their educational experience. | The submitted storyboard was unfinished or only one cell used adequate scenes, characters, and text to convey a common mistake/obstacle teens regular face throughout their educational experience. |
| Lesson | Three or more cells were created to show an important lessons students learn through making mistakes/overcoming obstacles. Each cell used exemplary scenes, characters, and text to convey the lesson. | Only two cells were created to show an important lessons students learn through making mistakes/overcoming obstacles. Each cell used exemplary scenes, characters, and text to convey the lesson. | The submitted storyboard was unfinished or only one cell used adequate scenes, characters, and text to convey a lesson teens learn throughout their experience. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
Viac Storyboard That Aktivity
Sebavedomie
![„Ja som ...“ Aktivita Plagátu Self Esteem](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/10803320/cell-row-0-col-0-w400.png ""Ja som ..." Self Esteem Poster")
Ceny pre Školy a Okresy
- 1 Škola
- 5 učiteľov na jeden rok
- 1 hodina virtuálneho PD
30-dňová záruka vrátenia peňazí • Len noví zákazníci • Plná cena po uvádzacej ponuke • Prístup je na 1 kalendárny rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
