Перед или во время чтения полезно проанализировать, как этот роман является аллегорическим. Студенты нуждаются в знаниях о важных русских фигурах и о том, как они относятся к персонажам Animal Farm . Если вы начинаете это задание во время чтения, ученики могут заполнить эту карту символов, чтобы отслеживать важные атрибуты каждого персонажа. Если вы закончите перед чтением, интернет-исследования могут помочь установить выдающиеся личности и характеристики конкретных коммунистических лидеров, которые играют значительную роль в аллегории.
| КНИЖНЫЕ ХАРАКТЕРЫ | ОПИСАНИЕ | ИСТОРИЧЕСКИЕ ДЕЯТЕЛИ |
|---|---|---|
| Старый майор | Он первый из животных, которые стоят за рабочий класс. Это его первоначальное предложение восстать против людей. | Карл Маркс / Ленин |
| Снежный шар | Настоящий лидер восстания, другие животные смотрят на него. Он тот, кто придумывает планы для ветряной мельницы. | Лео Троцкий |
| наполеон | После смерти Старого майора Наполеон использует Снежок, чтобы продолжить мечту майора. После восстания он захватывает контроль, становясь тираном. | Сталин |
| доносчик | Пискер часто говорит за Наполеона и отлично использует риторику, чтобы манипулировать животными. | Российские СМИ |
| Боксер и клевер | Боксер - рабочая лошадь, которая искренне верит в дело. Он работает над смертью за «Анимализм». | Российский рабочий класс |
| Mollie | Лошадь, которая никогда не была для восстания, в конечном итоге ее выманивают из фермы, потому что она не верит в идеологию животных. | Высшие классы России / Верный царю |
| Вениамин | Умный, мудрый, старый осел, который может читать и писать так же хорошо, как и свиньи. Он постоянно замечает, что ослы живут долгое время, предполагая, что с возрастом приходит мудрость. | Старое поколение россиян |
| Моисей | Ворон, который говорит о потерянном раю для животных под названием «Гора для сахара-конфеты». | Русская Православная Церковь |
| Блубелл, Джесси и Пинчер | Эти собаки являются наставниками Наполеона. Он использует собак, чтобы запустить Снежок с фермы. | Полиция / военные |
| Г-н и миссис Джонс | Пьяный фермер, который владел фермой до того, как животные захватили власть. Он умирает с надеждой восстановить ферму, но никогда этого не делает. | Царь Николай II и бывшая аристократия |
| Г-н Уимпер | Капиталист, которого Наполеон нанимает для работы с соседними фермами для него. | Капитализм в Советском Союзе |
| Г-н Пилкингтон | Землевладелец соседней фермы, которая продает Наполеону какую-то землю. В конце концов, он странно радует успех Наполеона, который кажется фальшивым! | Лидеры Англии |
| Г-н Фредерик | Владелец Pinchfield Farm, который известен как «вождение жестких сделок», мошенничает с Наполеоном, покупая у него поддельные купюры. Позже он пытается насильственно взять животную ферму, но безуспешно. | Лидеры Германии |
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создание карты символов для главных героев.
Предложите учащимся больше узнать о главных героях Русской революции и их биографии. Например, черты характера, личности и мотивы значимых исторических деятелей. Это даст студентам некоторую информацию перед анализом и облегчит сравнение.
Определите главных героев и попросите учащихся проанализировать их черты характера и мотивацию. Спросите учащихся, какую роль каждый персонаж играет в истории и как их мотивы влияют на других персонажей и на историю в целом.
Попросите учащихся перечислить всех персонажей «Скотного двора» на одной стороне и исторических личностей, которых они представляют, на другой стороне. Попросите каждого ученика выбрать одного персонажа и соответствующую ему историческую фигуру для сравнения. Учащиеся могут оценить сходства и различия между этими персонажами по диаграмме Венна.
Сравните и сопоставьте философию и убеждения персонажей с философией и убеждениями их исторических предков. Подумайте об акценте Снежка на образовании и поддержке Троцким мировой революции. Продвигайте дискуссию на основе этих философий и о том, оказали ли они какое-либо существенное влияние во время революции.
Предложите учащимся поразмышлять над этими связями и их значением. Предложите им обсудить, как аллегория улучшает их понимание книги и исторических событий. Студенты также могут сравнить достоверность этих событий в рассказе и определить, повлияли ли на что-либо собственные взгляды автора.
Одной из свиней, которая возьмет на себя руководство восстанием, является Наполеон. Он властолюбив, хитер и амбициозен. Он набирает авторитет и по ходу повествования становится фактическим главой Скотного двора. Постепенно он становится частью проблемы, которую поклялся решить, и все животные на ферме осознают иронию ситуации.
Старый Майор — опытный кабан, которого любят на всей ферме. У него есть видение мира без классов, он умен и хорошо говорит. Своими речами он призывает животных восстать против человеческого господства. Он является причиной того, что Наполеон и Снежок начали работать на революцию.
В книге мистер Джонс — жестокий человек-фермер, который поддерживает коррумпированную правящую элиту. Животные восстают из-за его беспечности и жестокости. В конце концов животные понимают, что, несмотря на все их усилия, свиньи оказались в точности такими, как мистер Джонс.