Обзор Деятельности
Раскадровка - отличный способ сосредоточиться на различных типах литературных конфликтов. Попросите учащихся выбрать несколько примеров литературных конфликтов и изобразить их с помощью Создателя раскадровки!
Примеры конфликта на животноводческой ферме
ЧЕЛОВЕК против СЕБЯ: Боксер против самого себя
Боксер беспокоится о ферме и винит себя. Когда Наполеон начинает убивать других животных, он говорит: «Я бы не поверил, что такое может случиться на нашей ферме. Должно быть, это происходит из-за какой-то нашей вины».
ЧЕЛОВЕК против ОБЩЕСТВА: Животные против людей
Old Major начинает идеологию «Анимализма», которая идет вразрез с нынешним образом жизни.
ЧЕЛОВЕК против ЧЕЛОВЕКА: Наполеон против Снежка
У этих двух свиней есть все друг для друга. Когда Наполеон становится тираническим диктатором, Снежок изо всех сил пытается навести порядок. Наполеон в конечном итоге использует грубую силу, чтобы прогнать Снежка с фермы.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Создайте раскадровку , который показывает , по крайней мере , три формы литературного конфликта в Скотный.
- Выявление конфликтов в Скотный.
- Классифицировать каждый конфликт как характер против характера, характера против Я, характера против общества, характер против природы или характера против технологии.
- Проиллюстрировать конфликты в клетках, используя символы из этой истории.
- Создать краткое описание конфликта ниже клетки.
- Сохранить и отправить задание.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | Попробуй еще раз | |
|---|---|---|---|---|
| Выявление Конфликтов | Студент определяет правильные основные конфликты и использует сильные, четкие текстовые доказательства в поддержку выбора. | Студент определяет правильный крупный конфликт и использует несколько или неясные детали, чтобы поддержать их выбор. | Студент идентифицирует неправильный крупный конфликт, и использует некоторые детали из текста, чтобы поддержать их выбор. | Студент не пытается определить крупный конфликт или идентифицирует неправильный крупный конфликт без каких-либо объяснений. |
| Понимание Результат | Студент ясно показывает исход конфликта и его влияние на героя с фактическими данными из текста. | Студент показывает исход конфликта и его влияние на главного героя, но некоторые свидетельства того, остается неясным. | Студент показывает исход конфликта, но не рассматривает его влияние на главного героя и использует некоторые расплывчатые текстовые доказательства. | Студент не ясно показывают, исход конфликта или использовать текстовые доказательства. |
| Символ | Раскадровка включает в себя все необходимые символы и четко имена их. Идет выше и за ее пределами путем добавления дополнительных деталей. | Раскадровка включает в себя все необходимые символы и четко имена их. | Раскадровка включает в себя главный герой и антагонист, но оставляет другие необходимые символы. | Раскадровка не включает имена требуемых символов. |
| Раскадровка | Студент ясно показывает усилия, чтобы передать настройки сцены книги | Студент пытается передать настройки и сцены книги, но не хватает какой-то ясности. | Студент не ясно передать настройки и сцены. | Студент делает мало или вообще не попытка передать настройки или сцены. |
| Орфография и Грамматика | Студент использует образцовую орфографии и грамматики. Там не должно быть ошибок. | Студент делает небольшую ошибку в орфографии и грамматики. | Студент делает несколько незначительных ошибок в орфографии и грамматики. | Студент делает много ошибок в орфографии и грамматики; маленькая попытка проверки орфографии. |
Обзор Деятельности
Раскадровка - отличный способ сосредоточиться на различных типах литературных конфликтов. Попросите учащихся выбрать несколько примеров литературных конфликтов и изобразить их с помощью Создателя раскадровки!
Примеры конфликта на животноводческой ферме
ЧЕЛОВЕК против СЕБЯ: Боксер против самого себя
Боксер беспокоится о ферме и винит себя. Когда Наполеон начинает убивать других животных, он говорит: «Я бы не поверил, что такое может случиться на нашей ферме. Должно быть, это происходит из-за какой-то нашей вины».
ЧЕЛОВЕК против ОБЩЕСТВА: Животные против людей
Old Major начинает идеологию «Анимализма», которая идет вразрез с нынешним образом жизни.
ЧЕЛОВЕК против ЧЕЛОВЕКА: Наполеон против Снежка
У этих двух свиней есть все друг для друга. Когда Наполеон становится тираническим диктатором, Снежок изо всех сил пытается навести порядок. Наполеон в конечном итоге использует грубую силу, чтобы прогнать Снежка с фермы.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Создайте раскадровку , который показывает , по крайней мере , три формы литературного конфликта в Скотный.
- Выявление конфликтов в Скотный.
- Классифицировать каждый конфликт как характер против характера, характера против Я, характера против общества, характер против природы или характера против технологии.
- Проиллюстрировать конфликты в клетках, используя символы из этой истории.
- Создать краткое описание конфликта ниже клетки.
- Сохранить и отправить задание.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | Попробуй еще раз | |
|---|---|---|---|---|
| Выявление Конфликтов | Студент определяет правильные основные конфликты и использует сильные, четкие текстовые доказательства в поддержку выбора. | Студент определяет правильный крупный конфликт и использует несколько или неясные детали, чтобы поддержать их выбор. | Студент идентифицирует неправильный крупный конфликт, и использует некоторые детали из текста, чтобы поддержать их выбор. | Студент не пытается определить крупный конфликт или идентифицирует неправильный крупный конфликт без каких-либо объяснений. |
| Понимание Результат | Студент ясно показывает исход конфликта и его влияние на героя с фактическими данными из текста. | Студент показывает исход конфликта и его влияние на главного героя, но некоторые свидетельства того, остается неясным. | Студент показывает исход конфликта, но не рассматривает его влияние на главного героя и использует некоторые расплывчатые текстовые доказательства. | Студент не ясно показывают, исход конфликта или использовать текстовые доказательства. |
| Символ | Раскадровка включает в себя все необходимые символы и четко имена их. Идет выше и за ее пределами путем добавления дополнительных деталей. | Раскадровка включает в себя все необходимые символы и четко имена их. | Раскадровка включает в себя главный герой и антагонист, но оставляет другие необходимые символы. | Раскадровка не включает имена требуемых символов. |
| Раскадровка | Студент ясно показывает усилия, чтобы передать настройки сцены книги | Студент пытается передать настройки и сцены книги, но не хватает какой-то ясности. | Студент не ясно передать настройки и сцены. | Студент делает мало или вообще не попытка передать настройки или сцены. |
| Орфография и Грамматика | Студент использует образцовую орфографии и грамматики. Там не должно быть ошибок. | Студент делает небольшую ошибку в орфографии и грамматики. | Студент делает несколько незначительных ошибок в орфографии и грамматики. | Студент делает много ошибок в орфографии и грамматики; маленькая попытка проверки орфографии. |
Как Помочь Студентам Проанализировать Внутренние Конфликты на Животноводческой Ферме
Определите Типы Конфликтов
Начните с того, что дайте учащимся простые и интересные определения различных типов конфликтов. Сначала объясните разницу между внутренним и внешним конфликтом, а затем постепенно переходите к различным типам внутренних и внешних конфликтов. Дайте учащимся простые примеры, чтобы познакомить их с этой концепцией.
Выявляйте Конфликты
После того, как учащиеся усвоят концепцию, помогите им определить различные типы конфликтов в «Скотном дворе». Сосредоточьтесь на внутренних конфликтах, которые сложнее выявить и проанализировать. Например, конфликт, с которым сталкивается Боксер, когда он думает, что виноват в действиях Наполеона.
Изучите Причину Конфликта
Предложите учащимся выяснить причину внутреннего конфликта. Спросите учащихся, почему, по их мнению, Боксер винит себя или других животных и думают ли они, что это произойдет из-за этого конфликта. Сосредоточьтесь на анализе причины и последствий конфликта.
Используйте Целостный Подход
Свяжите внутреннюю борьбу со всеобъемлющими темами истории, включая лояльность, власть, коррупцию и последствия революции. Попросите учащихся связать эти конфликты с общей историей, чтобы узнать больше о их возникновении и будущих последствиях.
Поразмышляйте и Обсудите
Поощряйте учащихся высказывать свои мнения и интерпретации во время обсуждений в классе. Предложите им задуматься о том, насколько решающую роль сыграла внутренняя борьба в формировании главных героев и истории в целом. Предложите учащимся обсудить любые внутренние конфликты, с которыми они столкнулись в последнее время, и способы их решения.
Часто Задаваемые Вопросы о Литературном Конфликте «Скотный Двор»
Какую роль в рассказе играет конфликт Персонажа и Общества?
Главный конфликт в «Скотном дворе» происходит между человеком и обществом, поскольку восстание животных против человеческого господства представляет собой более крупную социальную битву за равенство и свободу. Лучше всего это противоречие проявляется в развитии анимализма и стремлении построить справедливое общество. Студенты могут сосредоточиться на аналогичных конфликтах, произошедших во время Русской революции, чтобы лучше понять конфликт между животными и человеческим обществом в истории.
Каково значение этих конфликтов в общем повествовании «Скотного двора»?
Борьба в «Скотном дворе» направлена на то, чтобы подчеркнуть трудности и сложность власти, восстания и социальных изменений. Они показывают, как внутренние и внешние споры могут повлиять на траекторию революции и ее результаты. По ходу истории мы можем видеть развитие этих конфликтов и то, как они улучшают сюжет, а также играют роль в развитии персонажей.
Больше Storyboard That
Ферма Животных
Цены для Школ и Округов
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
