Благодаря богатой истории, связанной с путешествием паломников в Новый Свет, есть много важных людей, мест и терминов, которые нужно понять учащимся. В этом упражнении учащиеся создадут наглядную словарную доску, которая иллюстрирует и определяет 4-6 терминов, связанных с колонией пилигримов и Плимут . Студенты могут выбрать из списка ниже или использовать дополнительные условия, предоставленные учителем.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Задача: создать карту паука из 4-6 клеток, которая иллюстрирует и описывает важных людей, места или вещи, связанные с Паломниками и Плимутом.
Инструкции для студентов
Требования: Студенты должны выбрать из предоставленного списка, если учитель не утвердит другой семестр.
Выберите целевые словарные слова, относящиеся к уроку. Убедитесь, что эти слова являются неотъемлемой частью понимания изучаемой темы. В контексте учения о паломниках и Плимутской колонии ключевыми терминами могут быть «Мэйфлауэр», «Компакт», «День благодарения», «Вампаноаг», «Патуксет» и «Пилигримы».
Начните урок с ознакомления учащихся со словарными словами. Объясните значение каждого термина в контексте паломников и Плимутской колонии. Предлагайте краткие и простые для понимания определения и используйте примеры или наглядные пособия для облегчения понимания.
Предоставьте учащимся необходимые материалы, которые могут включать бумагу, маркеры или доступ к создателю цифровой раскадровки, например Storyboard That. Попросите их создать визуальную раскадровку для каждого словарного слова. Для каждого термина: попросите учащихся нарисовать сцену или иллюстрацию, представляющую этот термин. Поощряйте их включать само словарное слово в раскадровку. Например, они могут разместить слово внутри рисунка или как часть речевого пузыря в диалоге персонажа. Попросите учащихся написать короткое предложение или подпись, в которой правильно используется словарное слово.
Позвольте учащимся представить свои раскадровки классу. Во время каждой презентации: Попросите выступающего студента описать свою иллюстрацию и объяснить, как она связана со словарным словом. Поощряйте одноклассников оставлять отзывы или задавать вопросы. Участвуйте в обсуждениях в классе, чтобы улучшить понимание словарного запаса и его актуальности для паломников и Плимутской колонии. Этот метод преподавания словарного запаса с помощью раскадровки — увлекательный и эффективный способ помочь учащимся понять и запомнить ключевые термины, одновременно способствуя творческому подходу и визуальному обучению. Его можно адаптировать для различных предметов и уровней обучения.
«Мэйфлауэр» — корабль, который доставил в Северную Америку группу английских сепаратистов, известных как «Пилигримы», в 1620 году. Их путешествие на «Мэйфлауэре» положило начало созданию Плимутской колонии. В поисках религиозной свободы пилигримы отправились из Англии в Новый Свет и приземлились на территории нынешнего Плимута, штат Массачусетс. Прибытие «Мэйфлауэра» и последующее заселение пилигримов заложили основу для Плимутской колонии, одной из первых английских колоний в Северной Америке.
«Мэйфлауэрский договор» — юридическое и социальное соглашение, подписанное пассажирами-мужчинами на борту «Мэйфлауэра» перед высадкой в Плимуте в 1620 году. Оно считается основополагающим документом в американской истории, поскольку представляет собой один из самых ранних примеров самоуправления и идеи правительства. установленный по согласию правящих в Новом Свете. Соглашение установило основу для гражданской политики и форму представительного правительства среди паломников. Ее принципы повлияли на развитие демократических институтов в Америке.
Плимут-Рок — большой валун, расположенный на берегу гавани Плимута. Традиционно его связывают с прибытием паломников в 1620 году, когда они высадились с корабля «Мэйфлауэр». Хотя нет никаких исторических свидетельств того, что паломники действительно ступили на Плимутскую скалу, она стала символом их прибытия в Америку. Он считается исторической достопримечательностью, поскольку он увековечивает историю паломников и Плимутской колонии и служит центром исторического и культурного значения их путешествия и раннего поселения.