Обзор Деятельности
История того, как паломники пришли в Новый Свет и как они основали Плимутскую колонию, является богатой частью прошлого нашей страны. В этом упражнении студенты исследуют историю Паломников и Плимута и создадут хронологическую шкалу событий . Студенты должны подумать о том, что делает мероприятие действительно достойным включения, и уметь включать детали в свой график. Они должны быть нацелены на включение как минимум четырех событий.
В качестве альтернативы макету временной шкалы попросите учащихся создать плакат временной шкалы для включения в презентацию или прогулку по галерее. Вы можете добавить к этому заданию несколько шаблонов, чтобы предоставить учащимся множество вариантов, и соответствующим образом обновить инструкции.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок сдачи:
Задача: учащиеся составят хронологию, отражающую как минимум 4 важных события, связанных с паломниками и колонией Плимут.
Инструкции для студентов:
- Используйте предоставленный пустой шаблон или при необходимости добавьте ячейки в свой собственный шаблон.
- В поле заголовка перечислите каждое из событий в последовательном порядке и укажите правильные даты.
- Опишите события в полях описания.
- Создайте изображение в каждой ячейке, которое отображает события, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| События и Даты | События, выбранные для временной шкалы, являются значимыми и важными для общего понимания периода времени. Даты указаны правильно. | Большинство событий, выбранных для временной шкалы, значительны и важны для общего понимания периода времени. Большинство дат указаны правильно. | Некоторые события, выбранные для временной шкалы, значительны. Там могут отсутствовать события или события, которые не имеют отношения к делу. Слишком много дат может быть неверным. |
| Пояснения / Описание | Объяснения или описания, представленные для каждого события, являются точными и дают представление о значимости событий. | Объяснения или описания, представленные для каждого события, в основном точны и пытаются дать представление о значимости событий. | В объяснениях или описаниях событий есть несколько вопиющих неточностей. Может быть мало или вообще невозможно понять значимость событий, или предоставленная информация может быть слишком ограниченной или отсутствовать. |
| Английские Конвенции | В орфографии, грамматике и механике есть 0-2 ошибки. | В орфографии, грамматике и механике есть 3-4 ошибки. | Существует 5 или более ошибок в написании, грамматике и механике. |
Как преподавать хронологию колонии Плимут через историческую реконструкцию
Введение в Историческую Реконструкцию и Выбор Событий
Начните с представления концепции исторической реконструкции, объяснив, что она предполагает воссоздание событий прошлого для лучшего понимания истории. Представьте краткий обзор Плимутской колонии и ее значения в американской истории. Поручите учащимся или группам воспроизвести конкретные события из истории Плимутской колонии. Предоставьте им ресурсы для исследований и подготовки.
Исследования, Планирование и Реконструкция
Дайте учащимся время изучить назначенные им события, включая подробную информацию о вовлеченных людях, месте и значении события. Попросите учащихся спланировать свои реконструкции. Это включает в себя определение ролей, реквизита и любых необходимых костюмов или материалов. Разрешите учащимся проводить реконструкции в классе или в отведенном для этого месте. Предложите им погрузиться в свои роли и воссоздать события в меру своих способностей.
Размышления и Документация
После реконструкции соберите учащихся для рефлексивного обсуждения. Попросите их поделиться своим опытом, в том числе тем, что они узнали об этом событии и каково было оказаться на месте исторических личностей. Предложите учащимся документировать свои реконструкции с помощью фотографий, письменных размышлений или коротких видеоклипов. Эта документация будет использоваться для создания живой временной шкалы.
Создание и Презентация Живой Временной Шкалы
Function host is not running.Часто задаваемые вопросы о хронологии Плимутской колонии
Как раскадровки могут улучшить понимание учащимися ключевых событий временной шкалы «Пилигримы и Плимутская колония»?
Раскадровки являются эффективными инструментами для улучшения понимания учащимися ключевых событий на временной шкале «Пилигримы и Плимутская колония», поскольку они визуально представляют исторические моменты. Создавая визуальные повествования, учащиеся смогут лучше понять хронологическую последовательность событий, связать причины и следствия и получить целостное представление о путешествии паломников и истории Плимутской колонии. Такое визуальное взаимодействие способствует более глубокому пониманию и долгосрочному сохранению исторической информации.
Какие типы рабочих листов наиболее эффективны для обучения учащихся конкретным историческим событиям и вехам на временной шкале «Пилигримы и Плимутская колония»?
Рабочие листы, которые наиболее эффективны для обучения конкретным историческим событиям и вехам на временной шкале «Пилигримы и Плимутская колония», включают упражнения по построению временной шкалы, интерактивные карты и хронологические дневники. Эти форматы рабочих листов позволяют учащимся активно изучать историческую последовательность, устанавливать связи и визуализировать развитие событий. В частности, рабочие листы с временной шкалой предоставляют учащимся структурированную основу для размещения исторических событий в соответствующем хронологическом контексте.
Есть ли какие-то особые творческие элементы, которые студенты могут включить в свои раскадровки, чтобы сделать исторический график более интересным и запоминающимся?
Студенты могут включать в свои раскадровки различные творческие элементы, чтобы сделать историческую шкалу более интересной и запоминающейся. Некоторые творческие элементы включают в себя: Символизм: использование символов или значков для представления ключевых событий или концепций. Цветовое кодирование: присвоение цветов различным периодам или темам на временной шкале. Визуальные повествования: создание визуальной истории с персонажами, диалогами и сценами, чтобы оживить исторические события. Добавляя эти творческие элементы, учащиеся могут придать своим раскадровкам визуальную привлекательность, делая историческую шкалу одновременно интересной и запоминающейся.
Больше Storyboard That
Паломники и Плимутская Колония
Цены для Школ и Округов
Ограниченное Время
Вводное Школьное Предложение
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
