Пока студенты читают, раскадровка может служить полезным справочным журналом персонажей. Этот журнал (также называемый картой персонажей ) позволяет учащимся вспомнить соответствующую информацию о важных персонажах. При чтении романа небольшие атрибуты и детали часто становятся важными по мере развития сюжета. С помощью картирования персонажей студенты будут записывать эту информацию, помогая им следить и улавливать тонкости, которые делают чтение более приятным!
Для « Мыши и мужчины» карта персонажей помогает студентам запомнить каждого члена ранчо и его никнейм! Кроме того, он предоставляет ссылку для обсуждения того, как каждый персонаж вносит свой вклад в тему изоляции.
| НАЗВАНИЕ | ОПИСАНИЕ |
|---|---|
| Джордж Милтон | Один из главных героев. Он маленький, быстрый и умный. Он заботится о Ленни. |
| Ленни Смолл | Другой главный герой. Он довольно большой и по-детски. Он любит ласкать мягкие вещи и часто является причиной неприятностей. |
| Конфеты | Фермер, который потерял руку в результате несчастного случая. |
| Керли | Сын владельца ранчо, который является самопровозглашенным боксером. Он выберет бой Ленни. |
| Жена Керли | Керли одинокая домохозяйка, которая любит внимание. Ее часто прячут за мужчинами. |
| Крюки | Стабильная рука. Он черный и изолирован от остальных владельцев ранчо. Он спит в сарае. |
| Стройное | Сильная, крепкая рука ранчо, известная как «Принц». |
| Карлсон | Рука ранчо, которая стреляет в собаку Кенди, потому что она старая и бесполезная. |
| Тетя клара | Тетя Ленни, которая заботилась о нем, прежде чем она умерла. |
| Босс | Владелец ранчо и отец Керли. |
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создание карты символов для главных героев.
Попросите учащихся внимательно прочитать рассказ и назвать главных героев, присутствующих в рассказе. Например, если учащиеся назовут Джорджа и Ленни главными персонажами, они будут их сравнивать. Если учащиеся захотят сравнить каких-то других персонажей, учителя могут разрешить им выбирать в соответствии с их интересами.
Учитывая, что учащиеся выбрали для сравнения Джорджа и Ленни, попросите их определить физические и личностные черты этих персонажей. Поскольку в рассказе также основное внимание уделяется различиям между Джорджем и Ленни, учащимся будет легче выявить эти характеристики из текста. После определения этих черт учащиеся также могут обсудить их значение для истории и персонажей.
Помогите ученикам изучить связи между главными героями. Поговорите о том, как эти взаимодействия способствуют развитию персонажей и как они меняются на протяжении романа. Напишите, как персонажи влияют друг на друга и приводят ли эти взаимодействия к конфликту или росту учащихся.
Чтобы помочь учащимся визуализировать сходства и различия между двумя главными героями, предложите им составить сравнительную таблицу или диаграмму Венна. Они могут обнаружить важные области для сравнения и в результате лучше систематизировать свои идеи. Студенты также могут использовать другие наглядные пособия и делать сравнения более интересными и привлекательными.
Используйте творческие упражнения, такие как ролевые игры, чтобы позволить учащимся взять на себя роли главных героев и разыграть возможные диалоги или ситуации. Это не только улучшит их знания, но и поможет им почувствовать большую связь с персонажами и сделает обучение более интересным.
Два путешествующих работника ранчо во время Великой депрессии, Джордж Мильтон и Ленни Смолл, — главные герои этой истории. Кэнди, Крукс, Слим и Керли — еще несколько примечательных персонажей, играющих важную роль в развитии повествования.
У Ленни и Джорджа глубокая и сложная связь. Ленни, умственно отсталый, находится под присмотром и защитой Джорджа. Они оба хотят совместно приобрести земельный участок и осуществить свою мечту.
Лучшее будущее и надежда олицетворяются целью Джорджа стать обладателем участка земли. Он напоминает главным героям о суровой реальности их нынешнего существования и выступает для них мотиватором.