Отелло полон важных литературных элементов для изучения студентами. Одним из этих элементов является трагический герой, главный герой, который, кажется, злополучен и обречен на гибель. В этой пьесе Отелло - трагический герой, который ведет себя и многих других к своей смерти.
Греческий философ Аристотель сформулировал конкретные атрибуты или принципы трагического героя. Для раскадровки выше студенты могут использовать шаблон для раскадровки тех качеств, которые делают Отелло, трагического героя. Готовый продукт описывает каждый из принципов Аристотеля с подробным объяснением конкретных атрибутов.
ПРИЗНАК | ОПИСАНИЕ | Пример из Отелло |
---|---|---|
гамартия | Ошибка героя, которая вызывает падение | Ревность Отелло становится его падением, когда он слушает Яго. Он "любил бы не мудро, но слишком хорошо". |
высокомерие | Чрезмерная гордость | Гордость Отелло позволяет Яго манипулировать им. Через подозрение Яго может убедить Отелло безо всяких доказательств, что Дездемона ему изменяет. |
перипетия | Разворот судьбы | Отелло убивает Дездемону после того, как считает, что Кассио переспал с ней. |
заключительная сцена | Момент критического открытия | Эмилия разоблачает план Яго. |
Немезида | Судьба, которую нельзя избежать | Дездемона был задушен, Отелло убивает себя от горя. Яго отправляют на пытки. |
Катарсис | Чувство жалости или страха после падения героя | Аудитория остается раскаявшейся за пару, которая была расстроена ревностью и местью. |
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте раскадровку, который показывает, как Отелло можно считать трагическим героем.
Попросите учащихся составить список всех трагических героев, которых они уже изучали. Из этого списка учащиеся могут выбрать трагического героя, которого они хотели бы сравнить с Отелло. Учителя также могут разделить класс на разные группы, чтобы сделать это занятие совместным. Затем каждая группа может выбрать другого персонажа для сравнения.
Поговорите об особенностях личности Отелло, таких как его респектабельность как полководца, любовь к Дездемоне и склонность к ревности. Помогите учащимся понять, как эти характеристики влияют на его выбор и поведение. Точно так же учащиеся могут вспомнить черты другого своего трагического героя и использовать их в качестве основы для сравнения.
Предложите своим ученикам противопоставить недостатки Отелло недостаткам других трагических героев. Обсудите, как эти недостатки влияют на их выбор и поведение. Студенты могут найти некоторые сходства и различия в трагических недостатках Отелло и других героев, чтобы они могли использовать диаграмму Венна, чтобы визуализировать эти сходства и различия.
Поговорите о социальных и культурных условиях, которые формируют выбор и поступки трагических героев. Сравните культурное происхождение других персонажей с опытом Отелло как чернокожего человека.
В завершение урока проведите обсуждение в классе выводов, полученных в результате сопоставления этих трагических героев. В качестве альтернативы дайте учащимся задания, которые позволят им глубже изучить контраст, например, подсказки для эссе, групповые проекты или творческие задачи.
Традиционное представление о трагическом герое применимо и к Отелло. Хотя он добрый и нравственный человек, у него есть смертельная слабость, в данном случае зависть. Смесь его собственных дел и чужих махинаций привела к его кончине.
Страшная слабость Отелло — его глубокая неуверенность и ревность. Обманчивые предположения Яго относительно лояльности его жены Дездемоны легко используются, чтобы ввести его в заблуждение, что в конечном итоге заставляет его не доверять ей и делать глупые суждения.
Да, на печальный конец Отелло повлияла его расовая принадлежность к маврам в преимущественно белом обществе. То, что он посторонний, делает его уязвимым для манипуляций Яго, равно как и его опасения по поводу своей этнической принадлежности и социального положения.
Кончина Отелло начинается с его растущего недоверия к измене Дездемоны, которое поощряется обманчивой ложью Яго. Его чувство обиды становится сильнее, ухудшая его способность рассуждать. В конечном итоге это приводит к тому, что он убивает Дездемону и совершает самоубийство.