Обзор Деятельности
Студенты могут создать и показать раскадровку , которая отражает концепцию структуры Пять Закона , сделав шестью ячейками раскадровку а, как на картинке ниже. Для каждой ячейки, есть студенты создают сцену , которая следует за акты в порядке: Пролог, конфликт, Восходящая действий, климакс, Падающий действия, и развязку.
Пример Отелло Закон Пять Структура
Акт 1: Пролог
Игра проходит в Венеции во время первого акта и на острове Кипр в течение 2-5 Деян.
Акт 1: Конфликт
Отелло и Дездемона пытаются строить жизнь вместе. Тем не менее, их отношения сорваны завистливого друга, Яго, который убеждает Отелло, что Дездемона изменяла ему.
Акт 2: Рост действий
Яго говорит с аудиторией и говорит им свой план разделить Дездемону и Отелло. Часть плана включает в себя получение Кассио, лейтенант, отстраненный от должности.
Акт 3: Climax
Яго растения носовой платок из Дездемоны в комнате Кассио, чтобы сделать вид, что эти двое были вместе. Отелло, наконец, считает Яго и клянется, что он не остановится, пока не получит свою месть.
Акт 4: Падение Действие
Отелло душит Дездемону с подушкой, и Яго пытается убить Кассио. Тем не менее, Эмилия, жена Яго, выставляет свой план.
Акт 5: Развязка
Отелло убивает себя и Яго отнимается подвергаться пыткам. Читателю остается с недоверием и отчаяния, но некоторое удовлетворение, что Яго обнаруживается.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Создать визуальный сюжет схему Отелло.
- Отделить игру в Prologue / Экспозиция, восходящая Action, климакс, Падающий действия, и развязку.
- Создать образ, который представляет собой важный момент или набор событий для каждого из актов.
- Написать описание каждого из этапов на диаграмме участка.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | Попробуй еще раз | |
|---|---|---|---|---|
| Описательные и Визуальные Элементы | Клетки имеют много описательных элементов и дают читателю яркое представление. | Ячейки имеют много описательных элементов, но поток ячеек может быть трудным для понимания. | В ячейках мало описательных элементов или есть визуальные эффекты, которые делают работу запутанной. | В ячейках мало или совсем нет описательных элементов. |
| Грамматика/Правописание | Textables имеют три или меньше орфографических/грамматических ошибок. | Textables имеют четыре или меньше орфографических/грамматических ошибок. | Textables имеют пять или меньше орфографических/грамматических ошибок. | Textables имеют шесть или более орфографических/грамматических ошибок. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. Учащийся редактировал как коллеги, так и учителя. | Работа хорошо написана и тщательно продумана. У студента есть либо учитель, либо однокурсник, но не оба. | Ученик не делал редактирования ни сверстниками, ни учителем. | Работа не показывает никаких признаков каких-либо усилий. |
| Сюжет | Все части сюжета включены в схему. | Все части сюжета включены в схему, но одна или несколько сбивают с толку. | Части сюжета отсутствуют на диаграмме, и/или некоторые аспекты диаграммы затрудняют понимание сюжета. | Почти все части сюжета отсутствуют на диаграмме, и/или некоторые аспекты диаграммы делают сюжет очень трудным для понимания. |
Обзор Деятельности
Студенты могут создать и показать раскадровку , которая отражает концепцию структуры Пять Закона , сделав шестью ячейками раскадровку а, как на картинке ниже. Для каждой ячейки, есть студенты создают сцену , которая следует за акты в порядке: Пролог, конфликт, Восходящая действий, климакс, Падающий действия, и развязку.
Пример Отелло Закон Пять Структура
Акт 1: Пролог
Игра проходит в Венеции во время первого акта и на острове Кипр в течение 2-5 Деян.
Акт 1: Конфликт
Отелло и Дездемона пытаются строить жизнь вместе. Тем не менее, их отношения сорваны завистливого друга, Яго, который убеждает Отелло, что Дездемона изменяла ему.
Акт 2: Рост действий
Яго говорит с аудиторией и говорит им свой план разделить Дездемону и Отелло. Часть плана включает в себя получение Кассио, лейтенант, отстраненный от должности.
Акт 3: Climax
Яго растения носовой платок из Дездемоны в комнате Кассио, чтобы сделать вид, что эти двое были вместе. Отелло, наконец, считает Яго и клянется, что он не остановится, пока не получит свою месть.
Акт 4: Падение Действие
Отелло душит Дездемону с подушкой, и Яго пытается убить Кассио. Тем не менее, Эмилия, жена Яго, выставляет свой план.
Акт 5: Развязка
Отелло убивает себя и Яго отнимается подвергаться пыткам. Читателю остается с недоверием и отчаяния, но некоторое удовлетворение, что Яго обнаруживается.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Создать визуальный сюжет схему Отелло.
- Отделить игру в Prologue / Экспозиция, восходящая Action, климакс, Падающий действия, и развязку.
- Создать образ, который представляет собой важный момент или набор событий для каждого из актов.
- Написать описание каждого из этапов на диаграмме участка.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | Попробуй еще раз | |
|---|---|---|---|---|
| Описательные и Визуальные Элементы | Клетки имеют много описательных элементов и дают читателю яркое представление. | Ячейки имеют много описательных элементов, но поток ячеек может быть трудным для понимания. | В ячейках мало описательных элементов или есть визуальные эффекты, которые делают работу запутанной. | В ячейках мало или совсем нет описательных элементов. |
| Грамматика/Правописание | Textables имеют три или меньше орфографических/грамматических ошибок. | Textables имеют четыре или меньше орфографических/грамматических ошибок. | Textables имеют пять или меньше орфографических/грамматических ошибок. | Textables имеют шесть или более орфографических/грамматических ошибок. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. Учащийся редактировал как коллеги, так и учителя. | Работа хорошо написана и тщательно продумана. У студента есть либо учитель, либо однокурсник, но не оба. | Ученик не делал редактирования ни сверстниками, ни учителем. | Работа не показывает никаких признаков каких-либо усилий. |
| Сюжет | Все части сюжета включены в схему. | Все части сюжета включены в схему, но одна или несколько сбивают с толку. | Части сюжета отсутствуют на диаграмме, и/или некоторые аспекты диаграммы затрудняют понимание сюжета. | Почти все части сюжета отсутствуют на диаграмме, и/или некоторые аспекты диаграммы делают сюжет очень трудным для понимания. |
Как Обсудить Структуру Пяти Актов с Младшими Школьниками
Опишите концепцию
Начните с описания того, что сказки, такие как фильмы и книги, часто имеют структуру, которая помогает поддерживать интерес аудитории, помогая упорядочить события. Вы можете включить иллюстрации из известных детских книг или фильмов, с которыми они уже знакомы. Используйте пошаговый подход и объясните каждый элемент отдельно с более подробной информацией.
Поговорим о примерах
После изложения идеи и проведения интерактивных упражнений поговорите о дальнейших примерах из детских книг или фильмов, в которых используется структура из пяти актов. Это укрепит их понимание и продемонстрирует, как эта форма часто используется в повествовании.
Стресс Творчество
Напомните учащимся, что, хотя формат «Пять актов» предлагает основу, они все равно могут проявлять творческий подход и создавать свои собственные оригинальные истории в рамках этого формата. Учителя также могут рассказать им, как эту структуру можно использовать по-разному.
Используйте Интерактивные Занятия
Чтобы сделать концепцию проще и интереснее, учителя могут знакомить учащихся с ролевыми играми и рассказыванием историй. Учащиеся могут использовать эти интерактивные занятия более осмысленно для понимания сложных концепций.
Обзор и Вопросы
В конце занятия просмотрите структуру пяти актов и спросите учащихся, есть ли у них вопросы. Предложите им обсудить свои новые знания и то, как они планируют использовать их в своих рассказах.
Часто Задаваемые Вопросы о Структуре Пяти Актов Отелло
Как падающее действие Отелло решает проблемы пьесы?
Темы пьесы решаются падающим действием Отелло, демонстрирующим опасность ревности и ценность доверия. Отелло из-за ревности убивает Дездемону, женщину, которую он любит. Жизни Отелло и Дездемоны разрушены этим актом насилия. Падение действия пьесы демонстрирует, насколько зависть является негативной силой, которая может разрушить жизни. Падающее движение также демонстрирует, насколько важно доверие. Отелло обречен из-за своей ошибочной веры в Яго. Нисходящее действие пьесы демонстрирует, насколько важно проявлять осторожность в отношении того, кому можно доверять, и всегда оставаться начеку в отношении потенциальных угроз.
Что отличает кульминацию «Отелло» от кульминаций предыдущих пьес Шекспира?
Финал «Отелло» в некоторых отношениях отличается от кульминаций предыдущих шекспировских пьес. Кульминация «Отелло» — это не физическое событие, подобное дуэли или войне. Вместо этого кульминацией пьесы становится психологическое событие, в котором Отелло убивает Дездемону. Кроме того, кульминация Отелло не является внезапным или нежелательным событием. Напротив, это результат длительного и сложного ряда обстоятельств.
Больше Storyboard That
Трагедия Отелло, Мавр Венеции
Цены для Школ и Округов
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
