Пока студенты читают, раскадровка может служить полезным справочным журналом персонажей. Этот журнал (также называемый картой персонажей ) позволяет студентам вспомнить соответствующую информацию о важных персонажах. При чтении пьесы небольшие атрибуты и детали часто становятся важными по мере развития сюжета. С помощью картирования персонажей студенты будут записывать эту информацию, помогая им следить и понимать тонкости, которые делают чтение более приятным!
Использование карты персонажей для Шекспира часто даже более выгодно, потому что это также позволяет студентам записывать нюансы характеристик, которые создают персонажей из фольги. Информация, которую они записывают, поможет им вернуться и проверить личность, которая контрастирует. Возможность визуально увидеть это с помощью мостов для студентов и облегчения понимания концепции.
| Отелло | Венецианский генерал отправляется на Кипр, чтобы остановить турецких захватчиков. |
|---|---|
| Дездемона | Дочь венецианского сенатора. Она тайно вышла замуж за Отелло. |
| Яго | Злодей и прапорщик Отелло. |
| Кассио | Майкл Кассио - лейтенант Отелло. Он создан для романа с Дездемоной. |
| Родериго | Богатый венецианец, который отчаянно хочет быть с Дездемоной. |
| Bianca | Проститутка, которую Кассио часто посещает. |
| Эмилия | Жена Яго. |
| Brabanzio | Отец Дездемоны. |
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создание карты символов для главных героев.
Сначала представьте идею фольгированных персонажей. Используйте значимые примеры из повседневной жизни, чтобы помочь учащимся понять, как различия могут привлечь внимание к определенным особенностям, например, к разным личностям друзей или членов семьи. Учителя могут начать с того, что дадут простые определения и подчеркнут значение фольгированных персонажей.
Помогите учащимся проанализировать, чем главный герой и его противник отличаются друг от друга. Какие качества выделяются? Являются ли эти характеристики хорошими или плохими? Как эти контрасты влияют на темы рассказа или на рост персонажей?
На доске нарисуйте диаграмму или диаграмму Венна. Перечислите характеристики фольгированного персонажа с одной стороны и характеристики главного героя с другой. Решите, являются ли качества противоположными или дополняющими. Студенты могут лучше понять предмет, увидев его визуально. Студенты также могут выполнить это задание самостоятельно.
Предложите студентам поразмышлять о том, что могло бы произойти, если бы фольга поменялась местами с главным героем. Как можно изменить повествование? Какую новую информацию это дает о значении фольгированных персонажей?
Раздайте небольшим группам учащихся несколько текстов или сценариев с участием фольгированных персонажей. Попросите их обсудить свои исследования с классом, подчеркнув, как персонажи из фольги помогают читателям понять главных героев и сюжет в целом.
Основные персонажи пьесы, в том числе Отелло, Дездемона, Яго, Кассио, Эмилия и Родриго, обычно включаются в карту персонажей «Отелло». На ней также могут быть вспомогательные фигуры, такие как Брабанцио, герцог Венеции и Монтано, в зависимости от того, насколько сложна карта и что на самом деле студенты хотят понять с помощью этой карты.
Яго использует привязанность Родриго к Дездемоне для достижения своих собственных целей. Предлагая помочь ему добиться преданности Дездемоны, он убеждает Родриго выполнить его волю. Яго, однако, манипулирует чувствами Родриго и использует его как пешку в большем плане. Учащиеся могут изобразить эти сложные отношения на карте персонажей, используя разные цвета и символы.
Карты персонажей действительно могут показать развитие или изменения персонажа на протяжении игры. Карта может графически проиллюстрировать, как взаимодействия и мотивы персонажа меняются с течением времени, включая важные события или выборы, которые влияют на рост персонажа.