В этом упражнении учащиеся завершат саморефлексию на своем собственном уровне здоровья. Каждая область здоровья может быть измерена и оценена по шкале от 1 (самая низкая) до 5 (самая высокая). Студентов следует поощрять тратить время и думать о каждом уровне самочувствия, поскольку это первое упражнение будет использовано в качестве основы для дальнейших действий в этом плане урока.
Когда учащиеся оценили свой уровень здоровья, они должны выбрать три самые низкие области и описать, почему они низкие. Студенты уже должны были сформулировать идеи о том, как они могут улучшить каждую область к тому времени, когда они закончили. Если у учеников все пять, попросите их выбрать три области и поговорить о том, как они достигают такого высокого уровня здоровья.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте раскадровку, описывающую и описывающую ваши личные уровни здоровья.