Умение отвечать на вопросы с доказательствами из текста - это навык, который студенты будут использовать на протяжении всей своей жизни. В этом упражнении студенты будут практиковать это упражнение. Им будет предоставлен вопрос или подсказка, и они создадут раскадровку, которая отвечает на подсказку, используя как минимум 3 доказательства из текста в поддержку своего ответа. Подсказка к примеру: «Каковы отношения Джоша с его родителями?» Ожидается, что учащиеся будут использовать поля с описанием, чтобы ответить на вопрос и проиллюстрировать ответы. Студенты должны найти три примера из текста, чтобы подтвердить свой ответ.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Цель: создать раскадровку, которая отвечает на подсказку, используя три примера.
Инструкции для студентов:
Начните с представления известной истории или гипотетической ситуации, которую учащиеся смогут легко понять. Учителя могут рассказать об известном сборнике рассказов в целом и вступить в подробное обсуждение, чтобы попросить учащихся подкрепить свои аргументы фактами из текста.
Учителя могут говорить о значении доказательств в целом и в повседневной жизни, чтобы заложить основу для лекции и концепций. Например, обсудите важность доказательств и доказательств в суде и законе. Учителя могут вставить примеры и ссылки из мультфильмов или историй, знакомых учащимся. Также поговорите о достоверности и подлинности доказательств.
Дайте учащимся некоторую практику, попросив их подчеркнуть или выделить важные отрывки в тексте. В результате это становится для них видимым и реальным. Поощряйте эту практику всякий раз, когда учащиеся читают новую историю или любой другой текст.
Как только учащиеся поймут эту концепцию, научите их, как они могут применять эти концепции в своих сочинениях. Дайте им несколько примеров историй, содержащих важные текстовые подтверждения, и попросите их попрактиковаться, написав 5–10 строк коротких рассказов на темы по своему выбору.
Проводите переговоры в группах, где участники могут обсуждать и обсуждать аргументы друг друга. В результате они получают знания со многих точек зрения. Поскольку учащиеся находятся на более молодом этапе обучения, учителя могут предлагать интересные темы, а также вопросы для обсуждения и анализа.
Текстовые свидетельства дают четкое представление о личностях, чувствах и связях персонажей, предлагая прямые утверждения и примеры их поведения. Когда учащиеся постоянно подчеркивают эти важные детали, чтобы использовать их позже для обсуждения, они лучше знакомятся с нюансами и характеристиками персонажей. Учащиеся также смогут понять различия между разными персонажами и найти больше точек для анализа.
Анализ текстовых данных укрепляет способность учащихся анализировать и понимать информацию, побуждая их мыслить критически. Побуждая учащихся выбирать наиболее важные детали и объединять их в последовательный анализ, они улучшают понимание текста. Это также повышает их способность убедительно и ясно передавать идеи, а это талант, необходимый как в академическом, так и в профессиональном контексте.