Расследование и расследование являются важными инструментами развития навыков исторического мышления. Есть многочисленные сражения гражданской войны для студентов, чтобы исследовать и исследовать самостоятельно. Студенты могут самостоятельно исследовать различные битвы на предмет их значимости и результатов и представлять свои выводы в раскадровке.
Следуя простому графическому органайзеру, созданному из традиционной раскадровки, студенты получат инструменты для успешной оценки битвы гражданской войны. На занятиях учащиеся будут эффективно оценивать то, что произошло во время битвы, почему были приняты решения, и долгосрочные результаты события. Проверьте этот пример на битве при Геттисберге.
Студенты должны ответить на следующие вопросы:
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте раскадровку, анализирующую битву при Геттисберге.
Прежде чем начать дебаты, учителя могут предоставить учащимся краткое введение в тему и способы проведения дебатов. Поскольку некоторые студенты будут участвовать впервые, важно ознакомить их с основными правилами.
Разделите класс на две группы и выберите для обсуждения любое конкретное событие, например, Гражданскую войну в США. Учителя могут использовать базовую формулу «За» и «Против» для формирования команд. В этом случае одна команда будет представлять Юг, а другая — Север. Учителя также могут предоставить учащимся возможность выбирать свои собственные команды, но с тем правилом, чтобы каждая сторона состояла из равных участников.
Поощряйте учащихся распределять задания между собой. Например, кто будет участвовать в проведении исследования, кто будет записывать аргументы и т. д. Скажите им, что дебаты — это командная работа, и если они хотят добиться успеха, они все должны быть на одной волне.
Познакомьте учащихся с концепцией опровержений и с тем, как они могут справиться с этой частью. Это им некоторое время и практика, чтобы понять это. Учителя также могут показать в классе несколько примеров видеодебатов, чтобы учащиеся заранее знали, что им нужно делать.
Поскольку дискуссии о войнах могут быть жаркими, всегда напоминайте учащимся о необходимости проявлять уважение и использовать логику для защиты своих аргументов.
Обсуждайте различные темы, связанные с войной, такие как тактика, мораль, дипломатия или результаты. Благодаря такому разнообразию станет возможным всестороннее понимание конфликтов и их сложности.
С 1 по 3 июля 1863 года в Геттисберге, штат Пенсильвания, произошло важное сражение, известное как Битва при Геттисберге.
Ход Гражданской войны изменился в битве при Геттисберге, что сделало ее чрезвычайно впечатляющей. Победа Союза подняла моральный дух северян и замедлила продвижение генерала Роберта Ли на Север.
Генералы Джордж Г. Мид (Север) и Роберт Э. Ли (Юг) возглавили свои армии в конфликте.
Победа Союза улучшила моральный дух северян, а поражение Конфедерации в Геттисберге затруднило наступательные возможности Конфедерации. Это изменило ход событий в пользу Союза и в конечном итоге привело к капитуляции Конфедерации.