В этом упражнении учащиеся могут продемонстрировать свое понимание словарных слов, используя изображения, диалоги и предложения. Для студентов это отличный способ познакомиться с новыми словами, с которыми они сталкиваются, помимо простого поиска определения, и может помочь им вывести определения, основанные на подсказках контекста. Студентам могут быть предоставлены словарные слова, или они могут использовать слова, которые они обнаружили при чтении текста. Предложения и образы укрепляют понимание слова и его контекста в романе.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Продемонстрировать свое понимание слов словаря в бутоне, не Buddy путем создания зрительных образов .
Попросите учащихся сделать карточки с основной лексикой нового языка, который они хотят выучить. Лучше начинать с базовой лексики, такой как приветствия или представление о себе. Карточки помогут запомнить эти слова.
Учителя могут рекомендовать фильмы и подкасты на этом конкретном языке, чтобы дать учащимся доступ к новым словам. Студенты также могут узнать, как эти слова можно использовать в контексте и правильное произношение.
Учителя могут создать стену слов в классах, где учащиеся будут записывать всю лексику, которую они выучили, на новом языке. Этот словарный запас можно разделить по таким темам, как словарь для приветствия людей, словарь для путешествий, словарь для еды и т. д.
Студенты могут попробовать общаться друг с другом на новом языке, используя весь словарный запас, который они выучили. Чем больше они будут практиковаться, тем лучше у них будет получаться.
Раз в неделю следует проводить викторины по лексике для оценки прогресса каждого учащегося.
Родители могут помочь своим детям практиковать словарный запас «Бад, а не приятель» дома, читая вместе с ними книгу и повторяя незнакомые слова и их определения. Поощряйте регулярное чтение, а также занятия, которые помогают учащимся расширить свой словарный запас, например словесные игры или беседы. Они также могут помочь, используя словарный запас, который они узнали из книги, в ежедневных беседах со своими детьми. Родители также могут предоставить доступ к соответствующим возрастным словарям или приложениям для изучения языка, чтобы облегчить изучение словарного запаса.
Учителя могут оценить успех учащихся в изучении словарного запаса слова «Приятель, а не приятель», попросив учащихся вести дневник, в котором они будут записывать все слова, которые они выучили и использовали. Учителя могут регулярно проверять эти журналы. Они также могут провести несколько тестов и экзаменов, чтобы увидеть, насколько хорошо студенты могут не отставать и понимать терминологию.
Практика словарного запаса важна, потому что «Bud, Not Buddy» использует много описательного языка. Студенты могут улучшить свое понимание истории, лучше понять стиль письма автора и улучшить свои общие языковые навыки, практикуя свой словарный запас.