Анаграммы встречаются повсюду в романе « Долгий путь вниз» . Рассказчик, Уилл, объясняет читателю, что анаграмма - это когда вы переставляете буквы в одном слове, чтобы получилось новое слово. Уилл говорит, что слова разные, но все же связаны, как братья. В этом упражнении студенты будут определять различные анаграммы, которые Уилл упоминает в романе, с помощью T-диаграммы . Для каждой пары слов ученики предоставят иллюстрацию и краткое описание того, как они соотносятся с темой и как слова соотносятся друг с другом. В качестве творческого дополнения к заданию учащиеся также могут составлять свои собственные анаграммы, включая иллюстрацию и описание того, как связаны слова.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Цель: создать раскадровку, которая идентифицирует анаграммы в Long Way Down . Проиллюстрируйте каждую и напишите краткое описание под каждой ячейкой.
Инструкции для студентов:
Начните урок с представления в классе понятия анаграммы с помощью простого и краткого определения, подходящего для младших школьников. Объясните, что слово состоит из множества букв алфавита, и если мы попытаемся переставить эти буквы, то получим новое слово. Учителя также могут сначала начать общее обсуждение схожих литературных концепций, использовать подходящие примеры, а затем свести обсуждение к анаграммам.
Прежде чем учащиеся начнут искать анаграммы, важно, чтобы они хорошо владели словарным запасом. Учителя могут посвятить 5–10 минут в начале каждого урока изучению и обсуждению новых словарных слов и поощрять учащихся изучать словарный запас вне урока, а также посредством таких занятий, как чтение.
Один из способов сделать анаграммы более интересными — предоставить наглядные пособия или какие-либо подсказки, которые помогут ученикам угадать слово. Учителя могут использовать это в самом начале упражнения, чтобы помочь ученикам легче усвоить концепцию и создать основу для дальнейшей практики.
Как только учащиеся лучше познакомятся с концепцией анаграмм и у них будет лучшая словарная база, учителя смогут предложить им решить большинство анаграмм за минуту. Это поможет развить у учащихся навыки критического мышления и поощрит здоровую конкуренцию в классе. Если это невозможно, учителя могут просто сосредоточиться на предоставлении ученикам рабочих листов для практики без каких-либо ограничений по времени или давления.
Завершите лекцию позитивной нотой и несколькими словами для мотивации студентов. Поощряйте учащихся продолжать творчески комбинировать слова и применять новые концепции и знания в своей повседневной жизни, чтобы закрепить идеи.
Анаграммы часто сосуществуют с другими литературными приемами, включая игру слов, символику и предзнаменования. Совместное использование этих литературных приемов может повлиять на общий тон и настроение рассказа и повысить значимость других приемов. Это также может помочь учащимся провести анализ на более глубоком уровне и получить новое представление о повествовании и персонажах.
Да, использование анаграмм может раскрыть самые сокровенные чувства или душевное состояние персонажа. Персонажи могут раскрывать секреты, страхи или подсознательные желания, разгадывая или составляя анаграммы, давая читателям возможность заглянуть в свою внутреннюю сущность. В случае «Долгого пути вниз» Уилл использует анаграммы, чтобы выразить свои чувства, которые могут быть связаны с общими темами повествования на более широком уровне, и продемонстрировать свое развитие с помощью этих тем.