Обзор Деятельности
Эта операция сравнения и контраста позволяет студентам анализировать сходства и различия между двумя символами, настройками или объектами. В этом упражнении учащиеся сравнивают и сравнивают двух персонажей: Мэри и Колина. Студенты будут внимательнее изучать этих персонажей и глубже понимать их роль и связь с сюжетом.
Сравните и контрастируйте Мэри и Колин
| Мэри | Colin |
|---|---|
| Мария - избалованная, упрямая девушка, которая требует от нее всего. | Колин дает приказ слугам и доктору Крейвену. |
| Ее мать не хотела маленькой девочки и потребовала, чтобы девушку держали подальше от нее во все времена. | «Моя мать умерла, когда я родился, и это делает его жалким на меня смотреть. Он думает, что я не знаю, но я слышал, как люди разговаривают. Он почти меня ненавидит. |
| «Очень грустно, теперь бедная красивая вещь ушла, чтобы помнить, что многие люди даже не знали, что у нее вообще есть ребенок». | Бен Уэстстафф спрашивает Колина, есть ли у него горб на спине, а ноги изогнуты. |
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, сравнивая и противопоставляя двух персонажей из истории.
- Используйте шаблон, предоставленный вашим учителем.
- В одном столбце опишите черты или характеристики одного из выбранных вами персонажей.
- В другой колонке опишите черты или характеристики вашего второго персонажа, которые соответствуют или контрастируют с другим персонажем.
- Проиллюстрируйте каждый пример соответствующими персонажами, сценами и предметами.
- Сохраните и отправьте раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Сравнительный Анализ | Текст и изображения включают четкое объяснение сходств и/или различий между категориями или темами. Эти сравнения выходят за рамки поверхностных элементов и демонстрируют глубокое понимание. | Текст и изображения включают объяснение сходств и/или различий между категориями или темами, но объяснение может быть недостаточно четким или показывать лишь поверхностное понимание в некоторых квадратах. | Текст и изображения могут не содержать пояснений о сходствах и/или различиях, или они могут проводить только поверхностные или неточные сравнения. |
| Изображение Раскадровки и Усилия | Ученик ясно показывает усилия, чтобы передать сеттинг, персонажей и конкретную сцену книги. Сцена четко идентифицируется на основе графического изображения. | Студент пытается передать обстановку, персонажей и конкретную сцену с помощью графики, но изображение может быть запутанным, беспорядочным или с недостатком деталей. | Студент нечетко передает обстановку, персонажей и сцену. |
| Произношение и Грамматика | Студент использует образцовую орфографию и грамматику. Ошибок нет. | Студент делает одну или две незначительные ошибки в орфографии и грамматике. | Студент делает несколько ошибок в орфографии и грамматике. |
Обзор Деятельности
Эта операция сравнения и контраста позволяет студентам анализировать сходства и различия между двумя символами, настройками или объектами. В этом упражнении учащиеся сравнивают и сравнивают двух персонажей: Мэри и Колина. Студенты будут внимательнее изучать этих персонажей и глубже понимать их роль и связь с сюжетом.
Сравните и контрастируйте Мэри и Колин
| Мэри | Colin |
|---|---|
| Мария - избалованная, упрямая девушка, которая требует от нее всего. | Колин дает приказ слугам и доктору Крейвену. |
| Ее мать не хотела маленькой девочки и потребовала, чтобы девушку держали подальше от нее во все времена. | «Моя мать умерла, когда я родился, и это делает его жалким на меня смотреть. Он думает, что я не знаю, но я слышал, как люди разговаривают. Он почти меня ненавидит. |
| «Очень грустно, теперь бедная красивая вещь ушла, чтобы помнить, что многие люди даже не знали, что у нее вообще есть ребенок». | Бен Уэстстафф спрашивает Колина, есть ли у него горб на спине, а ноги изогнуты. |
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, сравнивая и противопоставляя двух персонажей из истории.
- Используйте шаблон, предоставленный вашим учителем.
- В одном столбце опишите черты или характеристики одного из выбранных вами персонажей.
- В другой колонке опишите черты или характеристики вашего второго персонажа, которые соответствуют или контрастируют с другим персонажем.
- Проиллюстрируйте каждый пример соответствующими персонажами, сценами и предметами.
- Сохраните и отправьте раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Сравнительный Анализ | Текст и изображения включают четкое объяснение сходств и/или различий между категориями или темами. Эти сравнения выходят за рамки поверхностных элементов и демонстрируют глубокое понимание. | Текст и изображения включают объяснение сходств и/или различий между категориями или темами, но объяснение может быть недостаточно четким или показывать лишь поверхностное понимание в некоторых квадратах. | Текст и изображения могут не содержать пояснений о сходствах и/или различиях, или они могут проводить только поверхностные или неточные сравнения. |
| Изображение Раскадровки и Усилия | Ученик ясно показывает усилия, чтобы передать сеттинг, персонажей и конкретную сцену книги. Сцена четко идентифицируется на основе графического изображения. | Студент пытается передать обстановку, персонажей и конкретную сцену с помощью графики, но изображение может быть запутанным, беспорядочным или с недостатком деталей. | Студент нечетко передает обстановку, персонажей и сцену. |
| Произношение и Грамматика | Студент использует образцовую орфографию и грамматику. Ошибок нет. | Студент делает одну или две незначительные ошибки в орфографии и грамматике. | Студент делает несколько ошибок в орфографии и грамматике. |
Как Сравнивать и Противопоставлять Персонажей «Таинственного Сада», Используя Storyboard That
Дайте Определение Сравнению и Противопоставлению
Познакомить с понятием сравнения разных персонажей рассказа. Объясните учащимся, как эта концепция включает в себя выявление сходств и различий каждого персонажа и их перечисление рядом для сравнения. Покажите им примеры этого процесса, сравнив двух разных персонажей из истории, знакомой всем учащимся.
Выберите Персонажей
Как только учащиеся поймут концепцию, попросите их выбрать персонажей, которых они хотят сравнить. Например, некоторые ученики могут сравнить Мэри и Колина, а некоторые — Бена и Крейвена. Попросите учащихся разумно выбирать своих персонажей, поскольку для сравнения требуется много информации о персонажах.
Показать Storyboard That
Покажите учащимся, как выглядит Storyboard That и как с помощью этого сайта проводились другие сравнения. Объясните учащимся шаг за шагом, как они могут получить доступ к другим подобным занятиям, чтобы улучшить свое понимание.
Выберите и Добавьте в Шаблон
Попросите учащихся выбрать любой шаблон в соответствии с типом анализа, который они хотят провести. Учащиеся могут даже сравнивать трех персонажей и добавлять ячейки в зависимости от количества сходств, различий и символов. После создания структуры учащиеся могут добавить необходимую информацию и даже использовать визуальные эффекты для объяснения.
Поделитесь Работой
Учащиеся могут сохранить свою работу в цифровом виде или распечатать ее, чтобы поделиться своими выводами с остальным классом. Это приведет к обсуждению и поможет ученикам лучше понять персонажей с разных точек зрения.
Часто Задаваемые Вопросы о «Таинственном Саду»: Сравните и Сопоставьте Персонажей
Что можно интерпретировать о схожих или разных характерах персонажей через их взаимодействие с садом?
Первоначальное сопротивление и скептицизм Мэри по отношению к саду являются признаками ее замкнутой личности. Хотя он слишком слаб, чтобы участвовать, Колина привлекает идея сада. Дикон, с другой стороны, имеет естественную привязанность к природе и чувствует себя в саду как дома. Все эти первоначальные чувства героев к саду так или иначе отражают их разные личности.
Как меняются связи между персонажами по ходу повествования?
Существенные изменения происходят во взаимоотношениях между героями. Арчибальд Крэйвен, Мэри и Колин становятся дружной семьей. Дикон и Мэри становятся более близкими друзьями, поскольку у них развиваются близкие отношения. В целом, изменения более позитивные и отражают путь исцеления.
Больше Storyboard That
Тайный Сад, The
Цены для Школ и Округов
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
