Обзор Деятельности
Антисемитизм не начинался (или не заканчивался) с нацистской Германией. В этом упражнении учащиеся составят график, который освещает развитие антисемитизма в Европе . В этом задании рассматривается вопрос, который задают многие студенты при изучении Холокоста: «Почему нацисты выделили евреев?» График должен начаться с разрушения еврейского храма в Иерусалиме в 70 году нашей эры. Студенты должны посмотреть 13-минутный документальный фильм, который хранит Мемориальный музей Холокоста в США по истории антисемитизма в Европе.
В качестве альтернативы макету временной шкалы предложите учащимся создать плакат с временной шкалой для включения в презентацию или прогулку по галерее. Вы можете добавить более одного шаблона в это задание, чтобы дать студентам множество вариантов и соответственно скорректировать инструкции.
Предлагаемые события для истории антисемитизма Хронология
- 70 - Римляне разрушают еврейский храм в Иерусалиме
- 1000 - Государственные и церковные законы ограничивают евреев
- 1095 - Крестовые походы
- 1350 - Черная чума
- 1517 - Протестантская Реформация
- 1894 - Дело Дрейфуса
- 1903 - Протоколы сионских мудрецов
- 1920 - псевдонаучные расовые теории
Расширенная активность
Для расширенного занятия студенты могут создать аналогичную временную шкалу для других групп, которые столкнулись с длительным преследованием. Коренные американцы или африканцы могли бы обеспечить хороший фокус для этого вида деятельности. Это позволит им видеть тенденции в истории и связывать разные события.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте график, подробно описывающий историю антисемитизма в Европе, которая привела к Холокосту.
- Нажмите «Начать назначение».
- Добавьте дополнительные ячейки по мере необходимости.
- Определите важные события и политики и введите их в названия каждой ячейки.
- Опишите события в политиках в полях описания.
- Создайте иллюстрацию, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Сохраните и отправьте раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| События и Даты | События, выбранные для временной шкалы, являются значимыми и важными для общего понимания периода времени. Даты указаны правильно. | Большинство событий, выбранных для временной шкалы, значительны и важны для общего понимания периода времени. Большинство дат указаны правильно. | Некоторые события, выбранные для временной шкалы, значительны. Там могут отсутствовать события или события, которые не имеют отношения к делу. Слишком много дат может быть неверным. |
| Пояснения / Описание | Объяснения или описания, представленные для каждого события, являются точными и дают представление о значимости событий. | Объяснения или описания, представленные для каждого события, в основном точны и пытаются дать представление о значимости событий. | В объяснениях или описаниях событий есть несколько вопиющих неточностей. Может быть мало или вообще невозможно понять значимость событий, или предоставленная информация может быть слишком ограниченной или отсутствовать. |
| Английские Конвенции | В орфографии, грамматике и механике есть 0-2 ошибки. | В орфографии, грамматике и механике есть 3-4 ошибки. | Существует 5 или более ошибок в написании, грамматике и механике. |
Обзор Деятельности
Антисемитизм не начинался (или не заканчивался) с нацистской Германией. В этом упражнении учащиеся составят график, который освещает развитие антисемитизма в Европе . В этом задании рассматривается вопрос, который задают многие студенты при изучении Холокоста: «Почему нацисты выделили евреев?» График должен начаться с разрушения еврейского храма в Иерусалиме в 70 году нашей эры. Студенты должны посмотреть 13-минутный документальный фильм, который хранит Мемориальный музей Холокоста в США по истории антисемитизма в Европе.
В качестве альтернативы макету временной шкалы предложите учащимся создать плакат с временной шкалой для включения в презентацию или прогулку по галерее. Вы можете добавить более одного шаблона в это задание, чтобы дать студентам множество вариантов и соответственно скорректировать инструкции.
Предлагаемые события для истории антисемитизма Хронология
- 70 - Римляне разрушают еврейский храм в Иерусалиме
- 1000 - Государственные и церковные законы ограничивают евреев
- 1095 - Крестовые походы
- 1350 - Черная чума
- 1517 - Протестантская Реформация
- 1894 - Дело Дрейфуса
- 1903 - Протоколы сионских мудрецов
- 1920 - псевдонаучные расовые теории
Расширенная активность
Для расширенного занятия студенты могут создать аналогичную временную шкалу для других групп, которые столкнулись с длительным преследованием. Коренные американцы или африканцы могли бы обеспечить хороший фокус для этого вида деятельности. Это позволит им видеть тенденции в истории и связывать разные события.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте график, подробно описывающий историю антисемитизма в Европе, которая привела к Холокосту.
- Нажмите «Начать назначение».
- Добавьте дополнительные ячейки по мере необходимости.
- Определите важные события и политики и введите их в названия каждой ячейки.
- Опишите события в политиках в полях описания.
- Создайте иллюстрацию, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Сохраните и отправьте раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| События и Даты | События, выбранные для временной шкалы, являются значимыми и важными для общего понимания периода времени. Даты указаны правильно. | Большинство событий, выбранных для временной шкалы, значительны и важны для общего понимания периода времени. Большинство дат указаны правильно. | Некоторые события, выбранные для временной шкалы, значительны. Там могут отсутствовать события или события, которые не имеют отношения к делу. Слишком много дат может быть неверным. |
| Пояснения / Описание | Объяснения или описания, представленные для каждого события, являются точными и дают представление о значимости событий. | Объяснения или описания, представленные для каждого события, в основном точны и пытаются дать представление о значимости событий. | В объяснениях или описаниях событий есть несколько вопиющих неточностей. Может быть мало или вообще невозможно понять значимость событий, или предоставленная информация может быть слишком ограниченной или отсутствовать. |
| Английские Конвенции | В орфографии, грамматике и механике есть 0-2 ошибки. | В орфографии, грамматике и механике есть 3-4 ошибки. | Существует 5 или более ошибок в написании, грамматике и механике. |
Больше Storyboard That
История Холокоста
- JAIL • Cosima's Digital Designs • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Kazan temple and Historical muzeum • akk_rus • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Old city of Jerusalem - Israël • Emmanuel Dyan • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- St. Johannis Church in Ansbach, Bavaria, Germany • Swedish National Heritage Board • Лицензия No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Stockholm old city • Samuel Mann • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Цены для Школ и Округов
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
