Începerea unei unități sau a unei lecții cu vocabularul cheie pe care elevii îl vor vedea în lecturile sau prezentările lor ajută la înțelegerea și păstrarea generală. Pentru această activitate, elevii vor crea un storyboard care definește și ilustrează vocabularul nou în Tuck Everlasting .
Elevii vor previzualiza termenii și definițiile și vor folosi întreaga clasă sau discuțiile în grup mic pentru a demonstra înțelegerea lor despre fiecare semnificație. Acest lucru se poate face la începutul fiecărui capitol, astfel încât elevii să poată previzualiza ceea ce vor citi sau profesorii ar putea decide să facă la sfârșitul unui capitol ca evaluare. Când elevii definesc și ilustrează fiecare termen, stăpânesc aplicarea acestuia și îl păstrează ca parte a lexicului lor.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o hartă de păianjen care definește și ilustrează semnificația vocabularului din Tuck Everlasting .
Instrucțiuni pentru elevi:
Cerințe: Trebuie să aibă 3 termeni, definiții corecte și ilustrații adecvate pentru fiecare care să demonstreze înțelegerea cuvintelor.
Începeți prin a introduce noile cuvinte din vocabular dintr-un capitol selectat din „Tuck Everlasting”. Demonstrați cum să utilizați instrumentele digitale și resursele online care vă vor ajuta la înțelegerea și ilustrarea acestor cuvinte. Ghidați studenții prin conectarea la platformele online, asigurându-vă că înțeleg cum să navigheze și să utilizeze eficient aceste resurse.
Atribuiți elevilor să exploreze cuvintele vocabularului în mod independent, folosind resursele online. Acestea ar putea include jocuri interactive, videoclipuri educaționale și dicționare digitale. Încurajați-i să folosească instrumente de desen digital pentru a crea schițe inițiale sau ilustrații ale cuvintelor din vocabular, concentrându-se pe semnificațiile acestora în contextul romanului. Monitorizați progresul lor, oferind asistență după cum este necesar pentru a vă asigura că utilizează eficient resursele digitale.
Regrupați-vă în clasă și utilizați tabla albă sau tabla inteligentă pentru a facilita o discuție despre cuvintele din vocabular. Rugați elevii să-și împărtășească ilustrațiile digitale și explicațiile cuvintelor. Acest lucru se poate face printr-un proiector sau un smartboard, permițând întregii clase să vizualizeze și să discute fiecare ilustrație. Încurajați feedback-ul de la colegi și învățarea colaborativă, punându-le pe elevi să discute diferitele interpretări și înțelegeri ale cuvintelor.
Încheiați lecția cu o foaie de lucru imprimabilă care include activități precum completarea spațiilor libere, potrivirea cuvintelor cu ilustrațiile lor sau crearea de propoziții folosind noul vocabular. Evaluați înțelegerea lor prin răspunsurile lor și acuratețea ilustrațiilor lor în raport cu semnificația cuvântului. Oferiți feedback și sprijin suplimentar acolo unde este necesar și încurajați elevii să-și revizuiască ilustrațiile digitale pe baza a ceea ce au învățat la clasă.
Când selectați cuvinte de vocabular din „Tuck Everlasting” pentru ilustrare, concentrați-vă pe termenii care sunt esențiali pentru temele și contextul romanului, precum și pe cei care sunt bogați din punct de vedere lingvistic sau provocatori. Acestea includ cuvinte care sunt esențiale pentru înțelegerea narațiunii, cum ar fi „nemurire”, „izolație” sau „trafecție”. De asemenea, luați în considerare includerea de cuvinte care sunt unice pentru contextul istoric și geografic al cărții, deoarece oferă o perspectivă asupra fundalului poveștii. Selectarea unui amestec de cuvinte utilizate în mod obișnuit și termeni mai complexi poate satisface o gamă largă de niveluri de învățare și poate ajuta la asigurarea faptului că toți elevii sunt atât provocați, cât și implicați.
Pentru a face ca activitatea de ilustrare a vocabularului din „Tuck Everlasting” să fie interactivă și antrenantă în sala de clasă, încorporați elemente de colaborare și tehnologie. Încurajați elevii să lucreze în perechi sau în grupuri mici pentru a discuta și a-și crea ilustrațiile, promovând un mediu de învățare și creativitate comună. Utilizarea instrumentelor digitale precum software-ul de desen sau aplicațiile poate adăuga un element interactiv, permițând elevilor să exploreze diferite moduri de exprimare. În plus, crearea unei galerii de vocabular în care studenții își pot afișa și explica ilustrațiile promovează un sentiment de realizare și permite învățarea de la egal la egal. Integrarea jocurilor sau provocărilor, cum ar fi ca colegii să ghicească cuvântul de vocabular ilustrat, poate adăuga un element de distracție și competiție procesului de învățare.
Fișele de lucru concepute pentru analiza caracterului din „Tuck Everlasting” ar trebui să includă câteva elemente cheie pentru a ghida elevii într-un studiu cuprinzător al personajelor. Începeți cu secțiuni pentru informații de bază, cum ar fi numele personajului, rolul în poveste și relațiile cheie. Includeți sugestii pentru o analiză mai profundă, cum ar fi întrebări despre trăsăturile personajului, motivațiile, schimbările pe care le suferă de-a lungul poveștii și provocările cu care se confruntă. Un alt element important este explorarea modului în care fiecare personaj contribuie la temele romanului și la structura narativă generală. Oferirea de spațiu pentru citate din text care exemplifică aceste aspecte poate aprofunda înțelegerea și implicarea studenților cu textul. Aceste fișe de lucru ar trebui să încurajeze atât rememorarea faptelor, cât și gândirea critică, permițând elevilor să exploreze personajele din mai multe unghiuri.